【正文】 適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)?jì)寢尩亩Y物教案吧。第二環(huán)節(jié)讓幼兒欣賞歌曲《十個(gè)手指頭》，并根據(jù)歌詞內(nèi)容提問，歌詞里說了什么十個(gè)手指頭為什么什么都能做然后讓全體幼兒分組，每組十個(gè)進(jìn)行歌表演，當(dāng)歌曲放到最后時(shí)讓每組幼兒手挽手， 做團(tuán)結(jié)就是力量大的樣子。但就是寫的質(zhì)量還差些。 教師出示大字卡一二三四五六七八九十，給幼兒介紹這些漢字，并與阿拉伯?dāng)?shù)字 1~10對(duì)應(yīng)起來(lái)認(rèn)讀。 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。乘火車吧。 二、給小動(dòng)物們搬家 森林小區(qū)到了，我們快下車吧。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 學(xué)習(xí)從不同的方向準(zhǔn)確辨別物體的排列位置。三是在最后的拓展環(huán)節(jié)，引導(dǎo)的不是很充分，沒有把學(xué)生的觀察方向引入到學(xué)習(xí)環(huán)境中。 mdash。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 立體數(shù)字 15， 5以 內(nèi)數(shù)量的物體卡片若干。幼兒隨音樂健康歌做動(dòng)作 ,結(jié)束本課。 音樂游戲 lt。 (1),教師指導(dǎo)幼兒把小星星貼在畫畫拿畫筆的那只手上 ,然后請(qǐng)幼兒把這只手舉起來(lái) ,告訴幼兒舉起的手是右手 ,另一只手是左手。 養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。在小班時(shí)，孩子們已經(jīng)接受過數(shù)物匹配，所以這一重點(diǎn)相對(duì)來(lái)說比較容易攻克。） 3．第四組，看數(shù)圈畫 教師：數(shù)字是幾，就圈上幾個(gè)實(shí)物。在個(gè)別交流中，我特意請(qǐng)了對(duì)數(shù)字不是太敏感的孩子來(lái)回答，是出現(xiàn)了兩三個(gè)寶寶不能正 確辨認(rèn)出數(shù)字，其他孩子還是不錯(cuò)的。 1．教師出示動(dòng)物卡片引導(dǎo)幼兒觀察。 第 16篇、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：認(rèn)識(shí)數(shù)字 123教案 (附教學(xué)反思 ) 活動(dòng)目標(biāo)： 1．認(rèn)識(shí)數(shù)字 3，理解它們表示的實(shí)際意義。 5：有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。 四、幼兒操作，提升經(jīng)驗(yàn) 幼兒開始操作，教師巡回指導(dǎo)，嘗試在白紙上記錄自己的操作結(jié)果，列出正確的算式。 活動(dòng)過程： 一、幼兒聽音樂有序地取智慧盒入座。 第 14篇、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案： 8的組成與分解教案 (附教學(xué)反思 ) 活動(dòng)意圖： 數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，興趣是最好的老師。 第一個(gè)環(huán)節(jié)：律動(dòng)游戲，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)，為分類計(jì)數(shù)打好基礎(chǔ)。 那么，什么方法能最快的將他們分成兩組呢（男孩子、女孩子）那我們就動(dòng)起來(lái)吧。 ，章魚代表隊(duì)一共有 幾名隊(duì)員應(yīng)該用數(shù)字幾來(lái)表示請(qǐng)幼兒找出數(shù)字 3并貼在章魚圖片的下方。 二、創(chuàng)設(shè)情境海底探密，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 ，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)還是有許多的不足，特別是課堂的秩序，應(yīng)該繼續(xù)鉆研活動(dòng)的過程，加以修正。 水果雖好，但一次也不能吃得太多，還應(yīng)做到洗凈去皮。另外，水果還是良好的緩瀉劑。酸味水果中含有機(jī)酸較高，如梅子、杏、蔓橘等，能引起膽道痙攣，所以患有肝膽疾患者，限用酸味水果。水果中含維生素 C較多，鮮棗中含維生素 C最多，其次為山楂 、檸檬，蜜柑、廣柑、橘子、柚子、鮮龍眼中含維生素 C也很豐富。 ②集體檢驗(yàn)、交流。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 貼有水果圖卡和點(diǎn)卡的籃子、家人頭像貼紙每人一份。發(fā)展了幼兒的觀察、比較、思維等綜合的能力，這種學(xué)習(xí)能力和方式有利于幼兒的發(fā) 展。幼兒一起念三種分法。 再請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)分棒棒糖，分的時(shí)候不能和前面小朋友分的方法一樣。 師：今天小貓要邀請(qǐng)它的好朋友們小兔、小狗到家里來(lái)做客，還為小朋友準(zhǔn)備了好多好吃的東西，看！ 師：我們先來(lái)看看有些什么好吃的有多少 幼： 4只棒棒糖。 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力 。 介紹操作材料和要求：每個(gè)人拿一根長(zhǎng)紙片，從畫著顏色的這一頭開始粘，三個(gè)顏色有規(guī)律地排，一直到紙片粘滿了，就把它掛到珠簾下面，用上面的夾子夾住。 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有 AABABB、 ABBABB的排序認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。 活動(dòng)目標(biāo) 能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)排列的規(guī)律 AABAAB、ABBABB和 ABCABC，學(xué)習(xí)按規(guī)律 AABBCC的方法進(jìn)行排列。 三、觀察班級(jí)環(huán)境中的物品，找粗細(xì)。 大象和長(zhǎng)頸鹿圖片各一張，幼兒畫出。請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察一下，哪一張是你手中的畫面上的一部分就趕緊貼在你的畫上，看誰(shuí)拼的又快又對(duì)。問幼兒：你們發(fā)現(xiàn)了什么我們把一張張小圖拼貼起來(lái)又變成和原來(lái)一樣的大圖了。 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 幼兒做題： 五、活動(dòng)結(jié)束：火車開來(lái)了 小朋友今天我們都學(xué)到了很多本領(lǐng)，我們一起去當(dāng)小老師教一教弟弟妹妹吧。小朋友，看這里有很多椅子，我們找個(gè)位置坐下來(lái)。 培養(yǎng)幼兒辨別空間方位的能力。 圖形寶寶找朋友 教師：寶貝們真棒，現(xiàn)在，讓我們來(lái)玩一 11 個(gè)找朋友的游戲吧！ 教師：當(dāng)音樂響起來(lái)時(shí)，圖形寶寶們就去找一個(gè)和自己名字一樣的圖形寶寶拉起小手成為好朋友。 兒歌：神奇的口袋東西多， XX小朋友來(lái)摸一摸。 第 6篇、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：圖形寶寶教案 (附教學(xué)反思 ) 設(shè)計(jì)思路： 最近我們班的幼兒對(duì)圖形非常感興趣，我們一起玩的玩具中有許多圖形玩具，孩子常會(huì)問我，老師這個(gè)是什么圖形 ,老師它為什么叫三角形啊在我的耐心講解下孩子初步認(rèn)識(shí)了三角形、圓形和方形，也感知了他們的一些基本特征，這節(jié)復(fù)習(xí)課是為了幫助幼兒加深鞏固對(duì)這三個(gè)圖形的 認(rèn)識(shí)，并培養(yǎng)幼兒對(duì)幾何圖形的興趣和探索的欲望。 （教師出示數(shù)字 5mdash。 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 （ 2）、出示大小不同的兩幅畫 ,先讓幼兒觀察 ,提問：大的有幾朵小的有幾朵除了顏色一樣以外還有哪里是一樣的 小結(jié)：一個(gè)大的和一個(gè)小的他們數(shù)量都是一樣的 ,都是 5,所以看東西的數(shù)量是不是一樣多的 ,和大小 8 沒有關(guān)系。 發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。 動(dòng)物玩游戲，以游戲的方式，引導(dǎo)幼兒可以從任意數(shù)起的順數(shù)和倒練習(xí)。 戲的過程中，感知順數(shù)和倒數(shù)的規(guī)律。 三、播放幻燈片，了解序數(shù)的含義及在生活中的應(yīng)用。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 游戲賽道，沙包，獎(jiǎng)牌，幻燈片。玩沙包的各個(gè)環(huán)節(jié)中，感受序數(shù)、運(yùn)用序數(shù)、理解序數(shù)，培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維及對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，同時(shí)也讓每位幼兒感受到獲得幫助別人的快樂，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)生活化的理念。 第二個(gè)花壇是按照幾個(gè)幾個(gè)排列的方式來(lái)布置的 誰(shuí)的菊花可以送到這個(gè)花壇 小 結(jié)：按照 2個(gè) 1個(gè)的方法布置花展的。（老師要突出一朵一朵排列是小班就會(huì)的太簡(jiǎn)單了，還有什么辦法） 請(qǐng)幼兒示范。 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。菊花具有清寒傲雪的品格，其品種繁多。孩子們?cè)诠珗@、綠地，都能看到各式各樣的菊花。 活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT(菊花展覽會(huì) )；菊花圖片若干； 3個(gè)藝術(shù)花壇照片（其中 2個(gè)花壇分別有 ABB/AAB模式）；與幼兒操作材料相同的菊花若干。 小結(jié)：可按照菊花顏色或大小、形狀隔開來(lái)，從頭到尾一模一樣排一排也能把展覽會(huì)布置得很美。 還有其他方法布置花展的嗎 出示第三個(gè)花壇，把剩下不同排列方法的菊花放在 3 一起。 活動(dòng)目標(biāo)： 在游戲活動(dòng)中理解序數(shù)含義，會(huì)用序數(shù)詞第幾表示 5以內(nèi)物體排列的次序。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒 4 學(xué)習(xí)興趣。 分別出示幻燈片，請(qǐng)幼兒說一說圖片上有什么這些數(shù)字代表什么意思為什么要出現(xiàn)這些數(shù)字 教師小結(jié)：序數(shù)在人們生活中的應(yīng)用。 極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，并感受集體活動(dòng)的樂趣。 ，引導(dǎo)幼兒根據(jù)對(duì)汽車不同的顏色進(jìn)行觀察，并且感知由于方位的變化，數(shù)的順序也會(huì)發(fā)生變化，指導(dǎo)幼兒參與體驗(yàn)，鞏固感知順數(shù)和倒數(shù)。 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。 （ 3）、出示四幅排列不同隊(duì)行 的圖 ,讓幼兒觀察 ,他們哪里不同哪里是一樣的 小結(jié)：雖然他們排隊(duì)的方式是不同的 ,但是他們的數(shù)量還是一樣的 ,都是 5。 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。mdash。 活動(dòng)目標(biāo)： 能正確識(shí)別三角形、圓形、正方形并進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。 二、游戲部分 找圖形寶寶 教師：神奇王國(guó)的國(guó)王看到我們班的小朋友這么棒，非常高興，他又給我們送來(lái)許多小禮物，請(qǐng)小朋友們閉上小眼睛。 一段音樂后 教師：讓我們看一看圖形寶寶們都找到好朋友沒 幫助沒有找到好朋友的幼兒 送圖形寶寶回家 出示貼有三角形、圓形、正方形的三個(gè)小屋 教師：這里是圖形寶寶們的家。 體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。 游戲：躲小貓 等一下老師和你們玩躲小貓的游戲，老師來(lái)做貓媽媽去抓小貓，你們做小貓去躲。 活動(dòng)反思： 孩子們對(duì)活動(dòng)很感興趣，他們還很投入到活動(dòng)中。 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。再請(qǐng)四位幼兒重新以最快的速度組合一次。 15 第 9篇、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：比一比，說一說教案 (附教學(xué)反思 ) 活動(dòng)目標(biāo)： 能用目測(cè)的方法判斷、 比較物體的粗細(xì)與寬窄。 活動(dòng)過程： 一、觀察動(dòng)物圖片，區(qū)別粗細(xì)。 請(qǐng)幼兒舉出相關(guān)的例子，如有的筆粗，有的筆細(xì)等。 在做珠簾、欣賞珠簾的過程中感受規(guī)律美。 活動(dòng)過 17 程 （一）復(fù)習(xí)規(guī)律 AABAAB、 ABBABB，引出規(guī)律 ABCABC 出示三種動(dòng)物圖片。 孩子操作。 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。 幼：4個(gè)雞蛋 幼： 4杯奶。 你是怎么分的請(qǐng)你用一句完整的話來(lái)說。 四、游戲?qū)W習(xí) 4的合成。另一方面，幼兒在運(yùn)用已有的數(shù)經(jīng)驗(yàn)解決游戲中的數(shù)問題時(shí)幫助幼兒進(jìn)一步積累數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)。 各種水果實(shí)物、圖片，貼有水果 22 的記錄紙每組一張。 三、為水果店進(jìn)貨 水果店的老板看到小朋友們很能干，也想請(qǐng)你們來(lái)幫個(gè)忙。此外還含適量維生素 D、胡蘿卜素等。有些水果如紫葡萄、沙果、杏等含有鐵、銅較多，可促進(jìn)貧血病人的血紅蛋白的再生 。因?yàn)樗w維素較多，可以促使腸道蠕動(dòng)加快而利大便。否則暴飲暴食同樣會(huì)帶來(lái)副作用。 在本次集體活動(dòng)中通過講講水果，既讓幼兒感受到水果的豐富多樣 ，又懂得多吃水果對(duì)身體有益的道理。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)： 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用分類計(jì)數(shù)的方法記錄海底動(dòng)物的數(shù)量。 ，老師要帶小朋友去一個(gè)很有意思的地方，那里生活著許許多多的動(dòng)物，你們想知道是什么地方嗎 ，請(qǐng)幼兒觀察。 啟發(fā)幼兒用同樣的方法感知記錄水母和小魚的數(shù)量。（抽幼兒上前分一分。 第二個(gè)環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境海底探密，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣；感知?jiǎng)游飻?shù)量，學(xué)習(xí)用分類計(jì)數(shù)的方法記錄動(dòng)物的數(shù)量；了解分類計(jì)數(shù)的意義。結(jié)合低幼個(gè)性特點(diǎn)開展了此次活動(dòng)《 8的組成與分解》，激發(fā)幼兒的思維，激起幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 二、回憶 8的組成 碰球游戲，碰數(shù)字 8 1球碰幾球 1球碰 7球。 活動(dòng)反思： 幼兒是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者，課堂上幼兒唱主角，教師只是一個(gè)配角，把時(shí)間和空間都留給幼兒進(jìn)行思考、探究、交流，關(guān) 注幼兒在學(xué)習(xí)的過程中表現(xiàn)出來(lái)的情感、態(tài)度、思維等方面。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 4只小貓、用數(shù)字 4表示； 5只小老鼠用數(shù)字 5表示；按數(shù)量分類（ 5以內(nèi)）并給每類物品匹配相應(yīng)的 31 數(shù)字。 2．能根據(jù)數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。 教師：卡片上有什么每種動(dòng)物有幾只 2．引導(dǎo)幼兒按序排卡片。） 三、理解數(shù)的實(shí)際意義 1．教師：數(shù)字 1除了可以表示 1只貓，還可以表示什么數(shù)字 2除了可以表示 2只兔，還可以表示什么數(shù)字 3呢 （評(píng)析：在理解數(shù)的實(shí)際意義這一環(huán)節(jié)中，孩子們剛開始對(duì)這個(gè)問題不理解，可能是第一次接觸的緣故吧不過當(dāng)幾個(gè)孩子回答后，再加上我的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，孩子們慢慢的明白其中的意義了，就有越來(lái)越多的孩子舉起 34 了手，對(duì)此，我給予他們回答的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)舉手的孩子都來(lái)說一說，充分體現(xiàn)了孩子是學(xué)習(xí)的主人，體現(xiàn)了孩子學(xué)習(xí)的主體性。 （這一操作材料，我把它放到了延伸部分，由于這是第一教時(shí)，以前也沒接觸過這樣的練習(xí)，于 是就放了和