【摘要】1第七課第一框《造福人民的經(jīng)濟制度》教學(xué)設(shè)計萬州區(qū)丁陽初中王發(fā)燕[課標(biāo)要求]知道我國現(xiàn)階段基本經(jīng)濟制度,理解讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流,造福于人民的必要性,體會中國特色社會主義制度的優(yōu)越性。[教學(xué)目標(biāo)]1、知識目標(biāo):了解我國的“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略和“兩個100年”目標(biāo);知道國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟的含義及其地位和作用;
2025-08-26 15:01
【摘要】第七課關(guān)注弱勢群體社會生活中的弱勢群體不是影響市容,而是我餓了!在西安,這一餐花了30萬……貧窮的農(nóng)民走近弱勢群體城市下崗失業(yè)人員身殘志堅遭遇災(zāi)禍的人群學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解“弱勢群體”的概念及其特征;了解我國弱勢群體的主要類型及其生存
2024-11-17 01:47
【摘要】不是影響市容,而是我餓了!第三單元活動一:小組合作學(xué)習(xí)?依靠自身的能力無法維持個人及其家庭成員最基本生活水準(zhǔn),需要國家和社會幫助的社會群體。?(1).生活水平低、達(dá)不到社會認(rèn)可的基本標(biāo)準(zhǔn)。(2).依靠自己的力量無法改變目前的弱勢地位。(3).需要國家和社會力量的幫助。?農(nóng)村貧
2024-11-17 09:56
【摘要】第七課閱讀P90方框內(nèi)材料思考第一個問題:賬本反映了楊家的生活發(fā)生了怎樣的變化?變化反映了楊家生活水平和生活質(zhì)量得到了明顯提高。第二個問題:從賬本記載的內(nèi)容、方式等方面比較楊媽媽與女兒的賬本有哪些差別。這些差別說明了什么?新舊兩個賬本明顯的差別是:1從內(nèi)容(消費的結(jié)構(gòu))變了,從最初的柴米油鹽變成追求更高的物質(zhì)文化享受。2記帳方式
2025-01-12 20:00
【摘要】第一部分考點研究九年級(全一冊)第一單元認(rèn)識國情了解制度(富有活力的經(jīng)濟制度)說明鏈接知道我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟制度。(A我與集體、國家和社會的關(guān)系:認(rèn)識國情愛我中華)中考考點回放知識網(wǎng)絡(luò)富有活力的經(jīng)濟制度舉世矚目的經(jīng)濟成就富有活力的基本經(jīng)濟制度
2024-11-26 19:11
【摘要】撿到別人的錢財不據(jù)為己有。出租車司機李某應(yīng)旅客王某的要求將其送往火車站。王某下車時不小心將錢包落在了車上。李某發(fā)現(xiàn)后打開一看,里面有五千元現(xiàn)金。此時,他正好從收音機里得知某大學(xué)生因患白血病而向社會求助。李某就產(chǎn)生了把這筆意外之財捐給患病學(xué)生的想法。于是,他把這拾到的五千元現(xiàn)金寄給這位大學(xué)生用以治病。
2025-01-07 05:46
【摘要】九年級第七課第三框?qū)W會合理消費偃師岳灘二中張曉鳳說課內(nèi)容學(xué)會合理消費教材分析學(xué)情分析學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)過程教材分析《學(xué)會合理消費》是人教版教材思想品德課九年級第三單元第七課第三個框題。在此之前,學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩個框
2024-11-19 01:44
【摘要】第七課關(guān)注經(jīng)濟發(fā)展第一框造福人民的經(jīng)濟制度“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略,了解國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟、非公有制經(jīng)濟的含義、地位及其作用。,理解堅持這一經(jīng)濟制度的依據(jù)、必要性?!叭阶摺卑l(fā)展戰(zhàn)略既鼓舞人心,又切合實際;體會堅持和完善公有制為主體多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度的必然性;體會國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟的不同作用,體會多種所有制經(jīng)
2025-01-18 02:23
【摘要】富有活力的經(jīng)濟制度一、舉目矚目的經(jīng)濟成就取得矚目的經(jīng)濟成就與我國實行的經(jīng)濟制度和政治制度有著密切的聯(lián)系。一、我國基本的經(jīng)濟制度基本的經(jīng)濟制度:公有制為主體多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展國情和社會主義性質(zhì)決定的。點撥啟發(fā)社會主義初級階段公有制為主體
2025-01-18 01:08
【摘要】第一篇:九年級思想品德課第七課 九年級思想品德課第七課《神圣的憲法》第一框《具有至高無上的權(quán)威》的教學(xué)設(shè)計案例 一、設(shè)計指導(dǎo)思想 讓學(xué)生對憲法的權(quán)威性由感性認(rèn)識發(fā)展到理性的理解。 二、教材分析...
2025-09-24 17:12
【摘要】第七課《品味生活》《情趣與興趣》教學(xué)設(shè)計【課標(biāo)要求】依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“成長中的我”中“陶冶情操,形成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度”的要求,及“我與集體、國家和社會的關(guān)系”部分:“積極適應(yīng)社會的發(fā)展和進(jìn)步”中“正確認(rèn)識從眾心理和好奇心,發(fā)展獨立思考和自我控制能力,并形成良好
2024-11-19 00:46
【摘要】九年級思想品德復(fù)習(xí)課件?制作者?賈志華第七課關(guān)注經(jīng)濟發(fā)展學(xué)習(xí)目標(biāo)1.“感受身邊的變化”,結(jié)合老百姓日常生活的變化,體會改革開放以來,我國所取得的巨大經(jīng)濟成就,進(jìn)而了解我國經(jīng)濟社會發(fā)展“三步走”戰(zhàn)略目標(biāo)。黨的十四大、十五大以來,“三步走”戰(zhàn)略進(jìn)一步豐富,形成了“兩個100年
2025-05-12 06:18
【摘要】九年級思想品德復(fù)習(xí)課件?制作者?胡克第七課關(guān)注經(jīng)濟發(fā)展學(xué)習(xí)目標(biāo)1.“感受身邊的變化”,結(jié)合老百姓日常生活的變化,體會改革開放以來,我國所取得的巨大經(jīng)濟成就,進(jìn)而了解我國經(jīng)濟社會發(fā)展“三步走”戰(zhàn)略目標(biāo)。黨的十四大、十五大以來,“三步走”戰(zhàn)略進(jìn)一步豐富,形成了“兩個100年”
【摘要】年級:高一學(xué)科:政治題目:高一經(jīng)濟復(fù)習(xí)(三)商品服務(wù)市場和消費者講課教師姓名:北京二中季亞利高一經(jīng)濟復(fù)習(xí)商品服務(wù)市場和消費者課本知識現(xiàn)實問題分析解決問題復(fù)習(xí)理解理解知識體系來龍去脈方法商品服務(wù)市場商品服務(wù)市場商品、服
2024-11-10 13:03
2024-11-17 17:13