三年級語文教案——《詠柳》教案3-預(yù)覽頁
【正文】 詩歌的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活的思想感情； 理解詩句； 理解詩人的思想感情； 在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生體會詩的意境； 訓(xùn)練學(xué)生自學(xué)，互助學(xué)習(xí)的能力。 古箏磁帶，錄音機(jī)； 詩歌正文。（板書課題）請自由讀一下這首詩，把不認(rèn)識的字，詞勾下來（生朗誦古詩） 認(rèn)讀生字 師：有哪些字不認(rèn)識可以提出來，我們大家一起解決?，F(xiàn)在請大家 3 聽老師朗誦一遍，并在停頓的地方劃上 /。如有問題可向大家求助。 引導(dǎo)學(xué)生體會詩人的感情； 師：整首詩既描寫了柳樹，又提到了春天。想到這里你的心情是怎樣的呢為什么感到高興，詩人因?yàn)榇禾靵砹硕械礁吲d，說明他對春天怎樣（板書：詩人的 5 喜春之情）我們已經(jīng)理解了詩人寫詩時(shí)的思想感情，請大家再來朗誦一遍這首詩，注意要體現(xiàn)出詩人喜春贊春的感情。 （生背誦）請這位同學(xué)背一下。（配樂） 請同學(xué)們說說你想到了哪些美麗的景色 自查知識掌握情況； 師：請大家對照學(xué)習(xí)要求自己檢查一下是不是都已經(jīng)達(dá)到了。這些人中有畫家，音樂家，詩人等
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1