《金色的魚鉤（a、b案）》教學(xué)設(shè)計二-預(yù)覽頁
【正文】 上級，又是保姆、勤務(wù)員的呢？（外貌、動作、神態(tài)等） 小組合作學(xué)習(xí)，請再讀課文，找出描寫老班長外貌的句子，劃下來，深入體會理解。 ◇他笑著說：吃吧，就是少了點兒。他終于支撐不住昏倒 在黑水潭邊。我我不行啦。 四、前呼后應(yīng)，解困釋疑 5 。 。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《金色的魚鉤（ A、 B案）》教學(xué)設(shè)計二 教學(xué)過程： 一、出示課題，初讀課文 ：金色的魚鉤 （ 2）《金色的魚鉤（ A、 B案）》教學(xué)設(shè)計二 6 教學(xué)過程： 一、出示課題，初讀課文 ：金色的魚鉤 （ 3）一條好大的魚已經(jīng)上了鉤，又跑了 （ 4） ◇ 老班長看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意 （ 5） ，長時間的饑餓折磨，終于把老班長累跨了，餓跨了
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