《畫楊桃》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)九份1-預(yù)覽頁
【正文】 的人物是個(gè)怎樣的人，然后和你的同桌交流 討論，共同研究。 (1)我的座位在前排 *邊的地方。 指名讀父親的話，父親的話怎么理解？（理解想當(dāng)然） 是圓的就 mdash。不要把圓的畫成 mdash。否則就是mdash。 對(duì)比朗讀教師與同學(xué)們的兩次對(duì)話，體會(huì)同學(xué)們態(tài)度的變化。 4 那么，像什么呢？像五五角星。（不假思索地大聲說） 它像什么？像五角星！大家 ____________地說。他 ___________地說。 （ 1）這一看，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)從我的角度看楊桃，它確實(shí)像個(gè)五角星。要實(shí)事求是，設(shè)身處地，尊重別人的看法。誰來說說你們對(duì)老師的研究？ （三）抓住教師的神態(tài)變化，體會(huì)老師的循循善誘。 （ 1）對(duì)我的圖畫感到有點(diǎn)驚訝，也想看個(gè)究竟。同學(xué)們的嘲笑像一根根鞭子抽打著我幼小而敏感的心靈，我感到傷心極了。 a、憑想當(dāng)然說我畫得不像； b、沒弄清事實(shí)真相就取笑人； c、老師從我的角度去看楊桃，知道就像五角星。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來真像個(gè)五角星。 能談?wù)勀愕睦斫鈫幔? a、同一事物從不同角度去看就有所不同；（橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同） b、要尊重事實(shí)，實(shí)事求是。他們相同的地方是什么？（要實(shí)事求是地表現(xiàn)自己的角度看到的東西。 岑桑，生于 1926年，廣東順德人 ，我國當(dāng)代著名作家。著有散文集《當(dāng)你還是一朵花》、《在大海那邊》、《岑桑散文選》，詩集《眼睛和橄欖》等 20余種。 讀了這段文字材料，你又有什么體會(huì)？（學(xué)生談） 看來小時(shí)侯父親和老師的教誨對(duì)作者岑桑的一生產(chǎn)生了多大的影響，真的使他一生受
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