《白楊》教學(xué)設(shè)計(jì)資料-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 要它，它就默默無(wú)聞地舒展風(fēng)姿，供人們欣賞；邊疆需要它，這就心甘情愿地挽起臂膀，筑成防風(fēng)墻；如今，戈壁灘需要它，它就在這兒生根了。 △ 多么（挺拔）的白楊??！它從來(lái)就是這么直，這么高大。（引導(dǎo)從時(shí)間、地域、氣候三方面體會(huì)。） 三、引導(dǎo)探究 領(lǐng)悟建設(shè)者的精神美 （引讀）：爸爸只是在向孩子們介紹白楊樹(shù)嗎？（生接讀）：不是的，他也在表白著自己的心，而這孩子們現(xiàn)在還不 能理解。 爸爸的心愿能實(shí)現(xiàn)嗎？請(qǐng)找出課文中的句子，用朗讀來(lái)回答。讓我們衷心祝愿戈壁灘上的白楊樹(shù)越栽越多、越長(zhǎng)越高、越來(lái)越美！ 1讓我們帶著欣慰的笑，再一次來(lái)讀讀那三句話。 7 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《白楊》教學(xué)設(shè)計(jì)資料 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)課文內(nèi)容和語(yǔ)言文字，感知白楊的形象美和精神美 （ 2） 體會(huì)爸爸說(shuō)的話的含義，領(lǐng)悟白楊與建設(shè)者精神美的實(shí)質(zhì)，從而使學(xué)生受到在需要自己的地方頑強(qiáng)生長(zhǎng)，做出貢獻(xiàn)的教育 （ 3）播放歌曲閻維文的《小白楊》 白楊是一種樹(shù)的名字，又叫大葉楊，哪位同學(xué)知道白楊的有關(guān)知識(shí)，你能介紹一下嗎 （ 4） 出示 幻燈片，請(qǐng)同學(xué)齊讀題目，課文中的白楊又是怎樣的呢
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