《海上日出》教學設計之三-預覽頁
【正文】 象，還有太陽從云里出來后，太陽、云和海水呈現(xiàn)的景象。 換詞比較鑲透染，說說哪個詞用得好，好在哪里。 自由讀，理解奇觀的意思。） 5 練習朗讀全文，試著背誦課文。 背誦課文。 內容總結 （ 1）《海上日出》教學設計之三 教學要求 感受海上日出的壯觀景象，體會作者贊美大自然的感情，陶冶學生愛美的情趣 （ 2）學習按一定的順序并適當展開想象的觀察方法 （ 3）那么作者是怎 樣描寫海上日出的過程的 （ 4）在有云的情況下，太陽出來后又是怎樣的景象呢 （ 5）云薄時的日出是怎樣的 （ 6）云厚時的日出又是怎樣的 （ 7）這偉大的奇觀指的是什么 （ 8）（作者在前邊講到的海上日出雄奇、壯麗的景象 6 （ 9）（贊美大自然，熱愛大自然的思想感情 （ 10）預習《燕子》
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