《把我的心臟帶回祖國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 訴說，想一想，肖邦在心里會(huì)說些什么你能幫他說一說嗎出示小訓(xùn)練：他鄭重地從老師手里接過了盛滿泥土的銀杯，回首望了望遠(yuǎn)處的華沙誠(chéng)說： （祖國(guó)再見了！老師再見了！同學(xué)們，朋友們?cè)僖娏耍? 祖國(guó)，我會(huì)為你而奮斗的！ ） 自由背誦這一段中最令你感動(dòng)的句子，個(gè)別背。 從肖邦的這一舉動(dòng)中我們能夠感受到什么（肖邦有著熾熱的愛國(guó)之情，身在異國(guó)，心系祖國(guó)，祖國(guó)的每一點(diǎn)變化都被他所密切地關(guān)注） ⑵肖邦日夜思念祖國(guó)，忘我地進(jìn)行音樂創(chuàng)作。 7 肖邦就是這樣夜以繼日地在鋼琴前工作、工作。 寒來暑往， 18年過去了。 朗讀肖邦的話，加深體會(huì)（注意微弱的聲音與強(qiáng)烈的感情要協(xié)調(diào)好） 引出第 6自然段，理解與世長(zhǎng)辭，抓住亡國(guó)之恨和異國(guó)他鄉(xiāng)、才來再次感受肖邦命運(yùn)的坎坷與他未能活著回到祖國(guó)，未能看到祖國(guó)解放的那種死不瞑目的深深遺憾。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《把我的心臟帶回祖國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《把我的心臟帶回祖國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)三 教材分析： 熱愛祖國(guó)的感情貫穿全文，這是本文的主要寫作特色 （ 2）在上下文意的疏通中抓住課文的空白點(diǎn)，展開聯(lián)想與想象，以創(chuàng)新的形式表達(dá)自己的感受 （ 3）同學(xué)們，既然肖邦很愛自己的祖國(guó)的，死后還要姐姐把自己的心臟帶回祖國(guó)，要長(zhǎng)眠在祖國(guó)的地下，那么，他又為什么要離開自己的祖國(guó)呢引導(dǎo)學(xué)生去體會(huì)第一段的內(nèi)容，了解肖邦離開 祖國(guó)時(shí)的悲憤
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