《天鵝的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)3-預(yù)覽頁
【正文】 被震得顫動(dòng)起來。出示整理詩句：老天鵝騰空而 起利用下落的沖力像石頭似的讓自己的胸脯和翅膀重重地?fù)浯蛟诒嫔辖?jīng)過這沉重的一擊鏡子般的冰面被震得顫動(dòng)起來接著是第二次第三次 請(qǐng)你想像畫面先讀一讀，誰先來讀一讀。mdash。mdash。 4．提升感悟。 設(shè)計(jì)意圖：反復(fù)吟讀，近距離接觸文字所描繪的情景，體會(huì)老人的內(nèi)心感受，使學(xué)生入情入境，沉浸其間。沿著冰窟窿的邊緣繼續(xù) 撲打著，很快整群天鵝，大約百十來只，都投入了破冰工作。mdash。的叫聲，就像那激動(dòng)人心的勞動(dòng)號(hào)子： lsquo。 （ 3）聽勞動(dòng)號(hào)子，說聽了勞動(dòng)號(hào)子的感受。 4．提升感悟。 設(shè)計(jì)意圖：讀中感悟，在讀中提升讀的層次，提升感悟的深度，使學(xué)生沉浸在齊心歡快的破冰場(chǎng)景，感受天鵝對(duì)生命的熱愛。 3．是的，這就是現(xiàn)在的鵝字，同學(xué)們，多么美麗的文字，多么可愛的天鵝，又是多么動(dòng)人的故事，它們伴隨著我們成長 內(nèi)容總結(jié) 8 （ 1）《天鵝的故事》教學(xué)設(shè)計(jì) 3 設(shè)計(jì)理念 閱讀教學(xué)以讀為本，應(yīng)注重讓學(xué)生在讀的過程中與文本進(jìn)行有效對(duì)話，在閱讀中披文入境，品味語言文字的深層次內(nèi)涵，讓學(xué)生在讀中有自己獨(dú)特的理解與體悟，再現(xiàn)文字中呈現(xiàn)的情景，體會(huì)文本的主旨 （ 2）今天我們又將走進(jìn)另一個(gè)故事，這個(gè)故事真實(shí)而又感人，讓我們一起來讀課題 （ 3） 2．這是沉重的一擊，你能把這沉重的一擊讀出來嗎
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