《小蝌蚪找媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)資料-預(yù)覽頁
【正文】 教學(xué)難點(diǎn)： 。 二、進(jìn)入新課： 整體感知： 指名分段讀，想一想：小蝌蚪找媽媽找了幾次他在路上遇見了誰在文中畫出來。 3）同桌之間試著結(jié)合課文內(nèi)容講一講圖畫的內(nèi)容： （第二自然段開始介紹小蝌蚪的變化，幾天以后，小蝌蚪長出了兩條后腿，他向鯉魚媽媽打聽自己媽媽去了哪里，從鯉魚媽媽那里他得知：媽媽是四條腿、寬嘴巴。） 教師：整個找媽媽的過程，課文是抓住了動物的語言和動作來描寫的。小蝌蚪看見烏龜后，就追上去說明小蝌蚪和烏龜前進(jìn)的方向相同，烏龜在前，小蝌蚪在后，表現(xiàn)出小蝌蚪急于找到自己媽媽的心情。小蝌蚪叫烏龜媽媽時，要讀出既高興又著急的語氣。 每個小組選派代表，進(jìn)行展示。 教師出示電腦畫面： 小蝌蚪先長出兩條（ ），過了幾天，長出兩條（ ），再過幾天，（ ）變短了，漸漸地，（ ）已經(jīng)不見了。長出前腿 rarr。 根據(jù)電腦畫面畫出小蝌蚪生長過程，與電腦博士比一比。 四、積累所得信息： 讓學(xué)生想想通過學(xué)習(xí)打算積累哪些信息。 10 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《小蝌蚪找媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)資料 教學(xué)目標(biāo)： 13個生字，認(rèn)識 3個生字 （ 2）（如：找人、找東西、找麻煩等） 電腦出示小蝌蚪的畫面，讓學(xué)生說說這是什么，是什么樣子的 小蝌蚪要找什么呢板書：小蝌蚪、媽媽 （ 3）教學(xué)過程： 一、觀看動畫片《小蝌蚪找媽媽》： 提示：注意觀察小蝌蚪的身體變化 （ 4）小蝌蚪看見青蛙媽媽后，就游過去說明他看見媽媽后，十分高興
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1