【摘要】第一學(xué)習(xí)主題第3課遠(yuǎn)古的傳說導(dǎo)入第一學(xué)習(xí)主題第3課遠(yuǎn)古的傳說龍族?我的血液是炎黃脈你的根扎在軒轅臺龍子龍孫龍燈舞成海我的愛系著紅腰帶你的情恰似飛天來要讓全世界流行中華派神州書香飄墨香飄香飄五千載情系中國結(jié)中國印天下一家是中國胸懷愛唐裝的風(fēng)采也愛牛仔的搖擺你撫摸秦磚漢瓦
2024-12-08 14:02
【摘要】課堂交流:我“記憶中”的故鄉(xiāng)北京人,滿族。中國現(xiàn)當(dāng)代作家。原名舒慶春,字舍予。1951年被北京市人民政府授予“人民藝術(shù)家”稱號?!坝小本┪秲骸笔瞧渥髌返囊淮筇厣?。主要作品:長篇小說:《二馬》、《離婚》《駱駝祥子》、《四世同堂》短篇小說:《月牙兒》
2024-11-27 22:57
【摘要】快速記憶?體裁——散文。?作者——沈復(fù),字(),清代文學(xué)家。?本文節(jié)選自《》。朗讀課文,積累字詞:藐小擬作丘壑凹凸土礫癩蝦蟆舌一吐項為之強鶴唳云端拔山倒樹__
2024-11-30 03:20
【摘要】名稱時間地點領(lǐng)導(dǎo)人結(jié)果意義南昌起義秋收起義井岡山會師自主先學(xué),完成表格第16課星火燎原互動情境劇那是一段屈辱的歲月簽訂《南京條約》18951898年1901年
2024-11-18 17:49
【摘要】《華夏之祖》說課稿說課教師xxx尊敬的各位老師,大家好:今天我說課的題目是《華夏之祖》,選自人教版《世界歷史》七年級(上冊)第三課。下面,我將從說教材地位、說教學(xué)目標(biāo)、說重點難點、說學(xué)生學(xué)情、說教學(xué)方法、說教學(xué)程序六方面展開。
2024-12-09 07:14
【摘要】老子姓李,名耳,又稱老聃(dān)春秋時期楚國人道家學(xué)派的創(chuàng)始人老子認(rèn)為各種事物都有相互矛盾的兩個對立面其學(xué)說記錄在《道德經(jīng)》一書里。想一想:在我們的生活中,有對立關(guān)系的事物有哪些?“吾少也賤,故多能鄙事”;“吾十有五而志于學(xué)”;“三十而立”私人講學(xué);
2024-12-08 15:20
【摘要】春秋戰(zhàn)國的科技和文藝文學(xué)科學(xué)技術(shù)藝術(shù)1231、戰(zhàn)國時期最著名的水利工程是什么?有什么重要的作用?是由誰修建的?2、我國土木建筑工匠的祖師是誰?他有哪些重要的發(fā)明創(chuàng)造?3、扁鵲對我國醫(yī)學(xué)發(fā)展有什么重要貢獻?為什么受到人們的愛戴?一、科學(xué)技術(shù)
2024-11-19 01:43
【摘要】家禽身體呈流線型,分頭,頸,軀干,四肢,尾五部分有發(fā)達的聽覺和視覺有發(fā)達的視覺和聽覺正羽絨羽前肢變成翼,生有大型正羽,能扇動空氣飛翔;尾部生有大型正羽,能控制飛行方向。鳥的胸肌占體重的1/5,人的胸肌占體重1/120胸肌發(fā)達—為振翅提供強大的動力
2024-12-08 15:16
【摘要】斗鯊說課冀教版《語文》八年級上冊第20課設(shè)計理念基于我校教學(xué)資源現(xiàn)有條件,結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,充分發(fā)揮集體力量和個人的智慧,構(gòu)建特色課堂和魅力課堂。一依托網(wǎng)絡(luò)充實課堂信息量;二立足于學(xué)生的發(fā)展,精心構(gòu)思,巧妙設(shè)計,讓學(xué)生在快樂中被吸引,在吸引中
2024-11-18 21:05
【摘要】《華夏之祖》說課稿 尊敬的各位評委老師, 大家好: 我是8號參賽選手,我來自第八實驗中學(xué),我的名字叫八哥,今天我說課的題目是選自人教版《歷史》七年級(上冊)第三課《華夏之祖》。下面,我將從說教材...
2025-04-05 06:03
【摘要】第3課華夏之祖一、選擇題()“人文初祖”的是()、堯、舜、禹時期實際上處于我國的()族階段于任部落聯(lián)盟首領(lǐng)時期領(lǐng)時期
2024-12-05 05:50
【摘要】第3課中華文明之祖學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道炎帝、黃帝是華夏族的祖先及他們各自的貢獻。2、理解“炎黃子孫”的含義,堯、舜、禹“禪讓制”。3、歸納大禹治水的方式和成功的意義。4、歸納原始社會終結(jié),奴隸社會形成的根本原因。導(dǎo)學(xué)提綱一:閱讀課本11—12頁的內(nèi)容回答下列問題:?1、哪兩個人是我們?nèi)A
2024-11-25 22:13
【摘要】中小學(xué)課件中小學(xué)課件學(xué)習(xí)目標(biāo):1、炎帝、黃帝是黃河流域部落聯(lián)盟首領(lǐng)。2、華夏族的形成和涿鹿之戰(zhàn)3、堯、舜、禹的“禪讓制”4、大禹治水中小學(xué)課件(1)時間:(2)地點:(3)地位:(4)貢獻:距今約5000——4000年間黃河流域黃河
【摘要】七年級歷史上冊第三課華夏之祖教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1、課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)內(nèi)容分析本課的內(nèi)容共分為三個子目,實際上可以分為四個部分的內(nèi)容:“華夏初成”、“人文初祖”、“首領(lǐng)禪讓”以及“禹建夏朝”。課程標(biāo)準(zhǔn)的要求是:“知道炎、黃、堯舜禹的傳說”,“了解傳說和史實的區(qū)別”??梢姡n程標(biāo)準(zhǔn)不僅要求學(xué)生在知識層面上了解炎、黃、堯舜禹的傳說,更要求學(xué)生不要
2024-11-19 22:41
【摘要】第3課華夏之祖1.炎帝和黃帝,是我國古老傳說中流域的著名部落首領(lǐng),生活在距今約年。為了打敗強大的部落,部落聯(lián)合部落,在一戰(zhàn)中大敗蚩尤。從此,、部落結(jié)成聯(lián)盟,經(jīng)過長期發(fā)展,形成日后
2024-12-05 05:55