《華夏之祖》說(shuō)課稿-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 師， 大家好： 我是8號(hào)參賽選手，我來(lái)自第八實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我的名字叫八哥，今天我說(shuō)課的題目是選自人教版《歷史》七年級(jí)（上冊(cè)）第三課《華夏之祖》。也提啟了下一單元內(nèi)容國(guó)家的產(chǎn)生。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們的祖先在物質(zhì)文化方面對(duì)人類文明的演進(jìn)做出了巨大的貢獻(xiàn)；中華民族是在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中逐漸融合而成的，黃帝是華夏族的人文初祖，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)之情，增強(qiáng)其民族意識(shí)。因此需要借助多媒體教學(xué)和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行古今對(duì)比，加強(qiáng)理解，在鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的同時(shí)，還需教師及時(shí)有效地進(jìn)行指導(dǎo)。給學(xué)生播放錄像《海內(nèi)外華夏子孫在陜西黃帝陵舉行盛大的祭祖活動(dòng)》，并向?qū)W生提出問(wèn)題：炎黃子孫的說(shuō)法從哪里來(lái)，什么是炎黃？導(dǎo)入新課。 接著，指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材炎黃戰(zhàn)蚩尤的部分，理解思考的基礎(chǔ)上，概括并簡(jiǎn)述部落聯(lián)盟的概念和涿鹿之戰(zhàn)的征戰(zhàn)雙方、過(guò)程和結(jié)果。再鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)黃帝的評(píng)價(jià)和感受。 教師可以作一圖示講解說(shuō)明。敬請(qǐng)各位老師賜教！謝謝！
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