《華夏之祖》說課稿-預覽頁
【正文】 師， 大家好： 我是8號參賽選手，我來自第八實驗中學，我的名字叫八哥，今天我說課的題目是選自人教版《歷史》七年級（上冊）第三課《華夏之祖》。也提啟了下一單元內(nèi)容國家的產(chǎn)生。使學生認識到我們的祖先在物質文化方面對人類文明的演進做出了巨大的貢獻；中華民族是在漫長的歷史長河中逐漸融合而成的，黃帝是華夏族的人文初祖，激發(fā)學生的愛國之情，增強其民族意識。因此需要借助多媒體教學和引導學生進行古今對比，加強理解，在鼓勵學生自主學習的同時，還需教師及時有效地進行指導。給學生播放錄像《海內(nèi)外華夏子孫在陜西黃帝陵舉行盛大的祭祖活動》，并向學生提出問題：炎黃子孫的說法從哪里來，什么是炎黃？導入新課。 接著，指導學生閱讀教材炎黃戰(zhàn)蚩尤的部分，理解思考的基礎上，概括并簡述部落聯(lián)盟的概念和涿鹿之戰(zhàn)的征戰(zhàn)雙方、過程和結果。再鼓勵學生談談自己對黃帝的評價和感受。 教師可以作一圖示講解說明。敬請各位老師賜教！謝謝！
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