《七律183長征》教學(xué)設(shè)計一 (2)-預(yù)覽頁
【正文】 教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)習(xí)課文中的生字詞。 二、解題，補充課外資料 1．讀了課題，你查找了哪些與長征有關(guān)的資料 （ 1）介紹有關(guān)二萬五千里長征的資料。 （ 2）介紹紅軍二萬五千里長征的路線。終于在 1935年 10月勝利到達(dá)陜北根據(jù)地。 （ 4）介紹這首詩的體裁。就是七律。 3．學(xué)生自由朗讀這首詩。（字詞） 3．根據(jù)大家的提問，運用查字典、聯(lián)系上下文的方法，進行自學(xué)。只等閑表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不怕艱難險阻、一往無前的精神。 細(xì)浪：翻著浪花的細(xì)流。 5．交流解疑后的感受。 2．背誦課文。 理解等閑 表面的意思：等：等于、等同；閑：空閑、閑置；等閑：如同空閑、等于閑置。 投影出示： （ 4）讀首聯(lián)，讀出語氣。 （ 10）再次朗讀首聯(lián)，想想表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士什么樣的精神（不畏艱險的大無畏精神） 2．學(xué)習(xí)頷聯(lián)。走泥丸：小泥球在腳下滾動。 A．用不僅而且回答。 （ 1）如果說頷聯(lián)是千山的寫照，那么頸聯(lián)就是萬水的說明。暖：暖的感覺；寒：寒氣逼人的感覺。但是紅軍在渡口俘虜了過江偵查的兩只敵船，活捉了守衛(wèi)在對岸的敵兵。寒表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士飛奪瀘定橋的驚險悲壯。 （ 2）這里所說的困難僅僅指千山萬水嗎 （ 3）除去這些自然界中的困難，還會遇到那些困難呢 學(xué)生甲：萬水千山不僅僅指自然界的困難，還泛指所有的困難。 （ 4）再讀這兩聯(lián)，體會思想感情。 9 烏蒙磅礴走泥丸。 第三課時 教學(xué)目標(biāo) 1．理解課文的思想感情。 2．想一想前三聯(lián)表達(dá)了作者怎樣的思想感情 3．有感情地朗讀。 10 4．理解： （ 1）更喜：對勝利充滿信心。入情朗讀。 2．預(yù)習(xí)
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