《三月桃花水》教案-預覽頁
【正文】 丁冬聲：像是大路上車輪滾過的鈴聲（體會修辭手法：比喻） 水浪聲：急流的（理解要讀出急來） ] 師小結：真正使每一條波紋，都是一根輕柔的弦。 指名讀，師生評議，全班齊讀。 6 欣賞動畫，感受景美。 （出示它看見； 它看見； 它看見） 師小結：像這樣有三個或更多的句式整齊，結構類似，內容相近的句子組合在一起的修辭手法就叫 mdash。 【板書設計】 是春天的豎琴（浪花聲、水波聲、低語聲 丁冬聲、水浪聲） 三月桃花水 春水 是春天的明鏡（燕子、垂柳、 姑娘、炊煙） （擬人、比喻、排比） 內容總結 （ 1）《三月桃花水》教案 【教材分析】 北師大版語文教材第八冊《三月桃花水》是一篇優(yōu)美的散文 （ 2）在朗讀中創(chuàng)設情境，理解課文的意境，把對春天、春水的喜愛、欣賞之情帶到朗讀中，并引導學生用心體會作者用詞造句的精妙 8 （ 3）再抓住段后的省略號，引導孩子展開想象，讓學生在層層推進的想象中受到語言美的熏陶 （ 4）培養(yǎng)學生比較閱讀的能力，讓學生在熟讀成誦中，理解課文的意境，達到積累語言、提高表達能力的目的 （ 5）排比
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