《豐碑》教學(xué)設(shè)計10-預(yù)覽頁
【正文】 句子，說說自己的理解。 C、連用四個可能，寫出了紅軍在前進(jìn)路上還會遇到的環(huán)境的惡劣和戰(zhàn)斗的殘酷。 第二個可能是睡雪窩。 第三個可能是一天要走一百幾十里路，可以稍加計算，體會一天走一百幾十里路的困難。這支隊伍在未來的道路上還會有很多的可能存在。（啟發(fā)聯(lián)系 2自然段寫裝備差、天氣冷，聯(lián)系軍需處長自己負(fù)責(zé)發(fā)棉衣的工作，體會如此安詳?shù)纳駪B(tài)，說明他非常樂意把自己的棉衣讓給戰(zhàn)士穿，保護(hù)戰(zhàn)士的生命，這充分體現(xiàn)出軍需處長毫不利己、舍己為人的革命精神。一 。一 。 他緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，敬了一個軍禮。 戰(zhàn)士們的腳步聲為什么是沉重而堅定的。 一、有感情地朗讀課文 要求：這篇課文記敘的是一件什么事朗讀時應(yīng)注意什么 分組討論 （感情基調(diào) 。一 。一 。 三、指導(dǎo)寫碑文。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《豐碑》教學(xué)設(shè)計 10 教材簡析： 這篇課文講的是在一個寒冷的冬天，紅軍隊伍在冰天雪地里行進(jìn)，為后繼部隊開辟了一條通路 （ 2）劣 lie、潤 run、覆 fu的讀音 ,碑、豹、潤、覆的寫法 （ 3）理清每個自然段講了什么 這篇文章是按什么順序?qū)懙模ㄏ冉榻B行軍途中冰天雪地的惡劣環(huán)境，有介紹了還將遇到的更多困難，然后介紹了軍隊中被動僵的老戰(zhàn)士就是軍需處長，最后是作者的想法，紅軍隊伍一定會取得勝利
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