【正文】 ，城堡的主人是middot。 ③師：剩下的兩個(gè)怪物長得太像了。 提問：你們猜到底誰才是真正的主人呢 小結(jié)：勇敢的小熊和我們都非常聰明。 幼兒在提供的 6個(gè)怪物中尋找符合條件的怪物。出示課件，禮物盒，請(qǐng)幼兒觀察這些禮物的不同之處（系蝴蝶結(jié)的、正方體和圓柱體、大的和小的、紅的和藍(lán)的）。小熊一家樂壞了，吃啊吃！就在這時(shí)怪物們回來了，提出謎題要它們 mdash。通過分類的方法來找出城堡的主人教會(huì)小朋友復(fù)合分類的方法，將數(shù)學(xué)知識(shí)融進(jìn)繪本故事書里，將枯燥的內(nèi)容變得生動(dòng)、有趣。然后把兩個(gè)以上的分類標(biāo)準(zhǔn)一起展示出來，讓孩子體驗(yàn)二次分類的過程。 4．培養(yǎng)幼 兒比較和判斷的能力。分類盒、筆、統(tǒng)計(jì)表、濕布、小紅旗等。 (3)幼兒操作：把食物 (蘿卜、魚、桃子 )分類整理后填入統(tǒng)計(jì)表。 2．統(tǒng)計(jì)全班幼兒喜歡吃的食物。 . ②統(tǒng)計(jì)表先填上第幾組 ,最后才統(tǒng)計(jì)出愛吃的人數(shù)。 2．鼓勵(lì)幼兒對(duì)家里感興趣的實(shí)物進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì) ,并且?guī)У接變簣@來交流。 嘗試用序數(shù)詞表述物體在序列中的位置。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 課件，幼兒學(xué)具人手一份，幼兒的個(gè)人相片。） 二、動(dòng) 13 物運(yùn)動(dòng)會(huì)。動(dòng)物在第幾條跑道上） 猜猜誰會(huì)得第一。 三、乘汽車回家。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué) ,趣中練 ,樂中長才干 ,賽中增勇氣。 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。再放上 5只籃子（有的上面有蘿卜），一共有幾只籃子 討論：在剛才的數(shù)數(shù)中，我們用了哪些數(shù)數(shù)方法 小結(jié)：我們用了順數(shù)、接著數(shù)的方法。 三，小動(dòng)物過橋 幼兒每人一份操作材料，剪下橋和動(dòng)物，進(jìn)行操作擺弄鞏固各種數(shù)數(shù)方法。 第 8篇、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：蔬菜湯教案 (附教學(xué)反思 ) 教學(xué)目標(biāo)： 1．在 6以內(nèi)書的認(rèn)讀基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)按數(shù)取物。 5．引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 活動(dòng)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激 發(fā)興趣 今天小羊過生日，他最愛吃蔬菜湯，我們一起來煮蔬菜湯好嗎我們看看用什么菜吧。 作，集體評(píng)議結(jié)果。 活動(dòng)延伸： 小朋友們煮的蔬菜湯真香哦！給客人老師聞聞我們一起 把香噴噴的蔬菜湯送給小羊吧，祝它生日快樂！ 課后反思： 《蔬菜湯》是香香的蔬菜主題中的一個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過活動(dòng)讓孩子知道蔬菜湯會(huì)更有營養(yǎng)，孩子們也會(huì)經(jīng)常吃到媽媽做的美味湯，現(xiàn)在自己也要做湯了，雖是做做，但相信孩子在活動(dòng)中還是樂此不彼的，本次活動(dòng)教學(xué)目的是讓孩子們?cè)诮處焺?chuàng)設(shè)的情景中認(rèn)識(shí) 6以內(nèi)的數(shù)字，感知 6以內(nèi)數(shù)量的多和少，符合了幼兒的數(shù)學(xué)是在生活中去學(xué)習(xí)，在生活中運(yùn)用。 提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。（出示教具）數(shù)一下，這里共有幾幢房子（ 6幢，幼兒口手一致點(diǎn)數(shù)） 師：這些房子都是小動(dòng)物住的，它們告訴我，每幢房子的門里面都有一個(gè)數(shù)字，讓我們來猜一猜，是什么數(shù) a、紅房 子里是個(gè)比 2大 1的數(shù)，那是幾（ 3）猜出后請(qǐng)幼兒找出數(shù)字，放在板上，驗(yàn)證。那你們等會(huì)找的時(shí)候，一定要記住先拿數(shù)字的卡片，再去找?guī)讉€(gè)圓點(diǎn)的另外一張卡片拼在一起。 讓幼兒分別將照片按后面是數(shù)字幾送到幾號(hào)房子。對(duì)他們的表現(xiàn)給予肯定，孩子們也笑得更加燦爛。 引發(fā)幼兒 19 學(xué)習(xí)圖形的興趣。小籃同幼兒人數(shù)。 引導(dǎo)幼兒觀察、操作，鼓勵(lì)幼兒邊操作邊交流。 出現(xiàn)問題：小石頭沒有了，但是還有坑沒有鋪好，該怎么辦 幼兒再次操作。 教師小結(jié)：用幾個(gè)不同形狀的圖形能拼出一個(gè)新的圖形來。 21 活動(dòng)延伸： 幼兒操作材料放入活動(dòng)室計(jì)算角，讓幼兒在自由活動(dòng)中繼續(xù)操作。 第 11篇、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：認(rèn)識(shí)一周日教案 (附教學(xué)反思 ) 活動(dòng)目標(biāo)： 讓幼兒在看看、動(dòng)動(dòng)、玩玩中了解一星期的排列順序，并能正確應(yīng)用昨天、今天和明天。 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。 多媒體畫面 (一 ) (1)、認(rèn)識(shí)一周日 (1)星期媽媽教師導(dǎo)語：星期媽媽有幾個(gè)寶寶，他們都叫什么名字 (幼兒講述 ) (2)星期寶寶星期寶寶們來了，我們一起來數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)星期寶寶 小結(jié)：這七個(gè)星期寶寶就組成了一個(gè)星期，也叫一周。 延伸：你是星期幾 (星期六 ) 星期六后面是星期幾 (星期日 ) (小結(jié)：星期是循環(huán)的。相應(yīng)的星期寶寶會(huì)向前走出來 ) (2)、小結(jié)：今天在中間，今天的前面一天是昨天，今天的后面一天是明 天。昨天和明天。 25 第 12篇、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：《認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué) 6》教案 (附教學(xué)反思 ) 設(shè)計(jì)背景 為了激發(fā)幼兒對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣；結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)；采用游戲活 動(dòng)的方式讓幼兒們?cè)诨顒?dòng)中認(rèn)識(shí)數(shù)字 6. 活動(dòng)目標(biāo) 6的含義，練習(xí)數(shù)數(shù)。 。5. 引入情景：冬天到了，大象伯伯幫助小動(dòng)物們蓋了幾座房子方便他們過冬。 小動(dòng)物住房子，鞏固對(duì)數(shù)量 6的理解。 (123456) 游戲 找朋友。幼兒完成操作卡練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。 ：奪紅旗 方法：幼兒兩人一組站在場(chǎng)地上擲色子決定跳方格的步數(shù)，先奪紅旗者為勝。從《小花園》主題活動(dòng)中幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)來看，孩子們能夠區(qū)分明顯的大與小，但對(duì)中間的則無明確概念。 、匹配。 活動(dòng)準(zhǔn)備 三只熊圖片， ppt,三只熊及大中小三只沙發(fā)（人手一份），粘貼工具 活動(dòng)過程 一、引發(fā)興趣 ，介紹熊的一家。 2．幼兒操作，教師觀察： 1）沙發(fā)的排序是否有不同方法 2）能否按大小進(jìn)行匹配 3．分享交流 1）找出和大家排列不同的方法 2）集體講 講熊爸爸坐在最大的沙發(fā)，熊媽媽坐小一點(diǎn)的沙發(fā)，熊寶寶坐最小的沙發(fā)。 活動(dòng)目標(biāo) 引導(dǎo)幼兒了解身邊的各種圖形。 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)） 認(rèn)識(shí)圖形：了解身邊的幾種圖形及它們?cè)谏钪械倪\(yùn)用 活動(dòng)過程：教師分別出示幾種圖形，請(qǐng)幼兒說一說它們分別是什么形狀并引導(dǎo)幼兒想象這些圖形在生活中的運(yùn)用。請(qǐng)一名幼兒到前面來 ,教師蒙住幼兒的眼睛 ,教師給幼兒一種圖形板 ,讓幼兒摸一摸 ,感知出這是什么圖形。 動(dòng)手實(shí)踐：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力。 教學(xué)反思 小結(jié)本次活動(dòng)，我覺得有以下兩方面值得反思： 其一、每個(gè)幼兒都是有個(gè)體差異的，他們的興趣、思維有著或大或小的區(qū)別。活動(dòng)中，教師注意創(chuàng)設(shè)開放的情境，擯棄傳統(tǒng)灌輸?shù)慕虒W(xué)方式，對(duì)于幼兒探究的答案都予以肯定，營造培養(yǎng)完整兒童的教育理念。 培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。 視頻轉(zhuǎn)換儀 活動(dòng)過程： 以電話鈴聲導(dǎo)入，讓幼兒討論電話的用途。 （幼兒操作，教師巡回。 幼兒操作，教師巡回。培養(yǎng)幼兒自己檢查作業(yè)的能力。（幼兒自由參觀、討論） 幼兒通過自由尋找。 幼 2：我們的電話號(hào)碼的前二位數(shù)都是 52。出示字卡 mdash。 37 師：老師這里有一個(gè)紅的的圓圈，請(qǐng) 5273開頭的幼兒站在圓圈里，其他的站在圓圈外。出示字卡，所以他們的電話號(hào)碼的前四位是 5273，統(tǒng) 計(jì)一下有幾位小朋友（師幼一起數(shù)數(shù)統(tǒng)計(jì)。 （評(píng)析：這一環(huán)節(jié)需要幼兒觀察自己與同伴的電話號(hào)碼牌從而自己發(fā)現(xiàn) 問題，并通過師幼討論尋找問題的答案，這對(duì)于中班幼兒來說有一定的難度。） 了解特殊的電話號(hào)碼。mdash。mdash。 活動(dòng)延伸： 在科學(xué)區(qū)放置電話與電話號(hào)碼本讓幼兒做打電話的游戲。幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性有了加強(qiáng)，給了幼兒發(fā)揮想象的自由和機(jī)會(huì)，提高了幼兒動(dòng)腦，動(dòng)口和動(dòng)手的自主探究能力。 第 16篇、中班數(shù)學(xué) 6以內(nèi)的序數(shù)教案反思 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 數(shù)來源于生活 ,運(yùn)用于生活，序數(shù)這個(gè)內(nèi)容靈活豐富 ,符合幼兒年齡特點(diǎn)和已有的生活經(jīng)驗(yàn)。 會(huì)從不同方向確定物體的排列順序。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)從左到右，確認(rèn)物體的排列次序 難點(diǎn)：從左到右，從下到上的兩個(gè)方向同時(shí)排列物體的次序的綜合練習(xí)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容難度加大。 活動(dòng)過程 41 創(chuàng)設(shè)情境小動(dòng) 物坐火車旅行，幫助幼兒認(rèn)識(shí) 6以內(nèi)的序數(shù)。 提問：①這輛火車有幾節(jié)車廂每節(jié)車廂的顏色一樣嗎（ 6節(jié)） ②第一節(jié)車廂是什么顏色第二節(jié)車廂是什么顏色黃色的是第幾節(jié)車廂綠色的是第幾節(jié)車廂 （ 2）教師邊出示小動(dòng)物圖片邊提問： ①哪些小動(dòng)物都來乘車了（小熊、小豬、小狗、小雞、小貓、小兔）。 ⑤我們來檢查一下小動(dòng)物都坐在第幾節(jié)車廂。 ②我們一起來看看，是不是這樣的，從右邊開始數(shù)，小狗在第幾節(jié)車廂，從左邊開始數(shù)，它在第幾節(jié)車廂從右邊開始數(shù)，小熊在第幾節(jié)車廂，從左邊開始數(shù)，它在第幾節(jié)車廂 ③ 強(qiáng)調(diào)數(shù)的時(shí)候要注意方向，從哪邊開始數(shù)。 （ 2）讓幼兒學(xué)會(huì)用第幾層、第幾號(hào)的形式來表示動(dòng)物的住處。 （ 5）小狗說我的房號(hào)是 306，請(qǐng)小朋友們一起來找一找。 在日常生活中，如站排、戶外游戲時(shí)滲透序數(shù)。 第 17篇、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)看圖做標(biāo)記教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1．學(xué)習(xí)用標(biāo)記記錄圖形的兩個(gè)特征（大小、形狀或顏色）。 5．培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 看圖形做標(biāo)記 （ 1）教師出示有不同形狀的屋頂圖片 46 師：我們的火車終于開到小兔住的小區(qū)門口了?？勺寕€(gè)別幼兒上來說一說，你是怎樣找到小兔子的家的并集體認(rèn)識(shí)。 啟發(fā)幼兒嘗試用標(biāo)記將圖形的特征記錄下來，可先找出圖形的三個(gè)特征，再引導(dǎo)幼兒任意選擇其中兩個(gè)特征記錄下來，可請(qǐng)個(gè)別幼兒上來自由選擇標(biāo)記進(jìn)行記錄 師生共同檢查操作結(jié)果。 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 教師示范講解。教師還讓幼兒通過探索獲得感知經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)幼兒的好奇心，讓幼兒積極思考，從中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。 激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 13的數(shù)字卡若干張。 活動(dòng)難點(diǎn)： 激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒的動(dòng)手操作能 力。 游戲：數(shù)物對(duì)應(yīng) （ 1）教師出示水果卡片，示范貼上相應(yīng)的數(shù)卡。 50 （ 2）請(qǐng)帶頭飾的幼兒到水果超市買水果。 活動(dòng)反思： 9月 25日早晨第一節(jié)課我在中四班上了一節(jié)數(shù)學(xué)課《買水果》本次活動(dòng)嘗試打破傳統(tǒng)集體教學(xué)的模式，把幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)與游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合。整個(gè)過程，我遵循由淺到深的教學(xué)原則 ,層層遞進(jìn)，幼兒將運(yùn)用操作法、游戲法等學(xué)習(xí)方法。在這些活動(dòng)環(huán)節(jié)中我覺得數(shù)物對(duì)應(yīng)游戲環(huán)節(jié)放在基礎(chǔ)活動(dòng)中不夠理想，使整個(gè)活動(dòng)不夠連貫，如放在最后讓幼兒操作數(shù)物對(duì)應(yīng)去掉幼兒分享水果這一環(huán)節(jié)，整個(gè)過程會(huì)更流暢，主題會(huì)更突出。整個(gè)活動(dòng)也沒有把幼兒的積極性調(diào)動(dòng)起來。 52 第 19篇、中班數(shù)學(xué)封閉式數(shù)數(shù)教案反思 設(shè)計(jì)思路： 近日我班正在進(jìn)行動(dòng)物世界真奇妙的主題活動(dòng)，在認(rèn)識(shí)一些鳥類的過程中，孩子們開始對(duì)于各種各樣的蛋產(chǎn)生了好奇與濃厚的興趣，此時(shí)抓住孩子們的興趣點(diǎn)，將孩子比較熟悉與喜歡的四種鳥卵 作為孩子們數(shù)數(shù)的載體，既幫助孩子們積累了相關(guān)的數(shù)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也進(jìn)一步地增強(qiáng)了孩子們對(duì)于各種鳥卵的興趣與認(rèn)識(shí)。 活動(dòng)目標(biāo)： 、發(fā)現(xiàn)封閉式數(shù)數(shù)的方法，初步積累封閉式數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。 ，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。 四、幼兒探索嘗試封閉式數(shù)數(shù) 。 幼兒說對(duì)后，出示數(shù)字，比較誰生的最多 五、游戲：母雞孵蛋 55 著音樂一起學(xué)母雞圍著雞蛋走路。 第 20 篇、中班數(shù)學(xué)敲門聲教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： emsp。emsp。 初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。emsp。 活 動(dòng)重點(diǎn)：能正確數(shù)出聽到的敲門聲 emsp。 活動(dòng)過程： emsp。emsp。 emsp。 關(guān)鍵提問 2：看一看兔媽媽出門后，小兔在家里干了些什么（小兔翻啦幾個(gè)跟頭跳了幾次 ）目標(biāo)指向：幼兒了解故事情節(jié)，感知故事中的數(shù)教法學(xué)法：欣賞法 emsp。 目標(biāo)指向：引導(dǎo)幼兒用數(shù)數(shù)、數(shù)字來表示兔媽媽的敲門聲emsp。emsp。 二、鞏固數(shù)數(shù) emsp。 emsp。emsp。 emsp。emsp。emsp。當(dāng)與事先商量的敲門次數(shù)相同時(shí)，小兔立即開門。 讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)是小班幼兒學(xué)習(xí)的主要方式。 活動(dòng)目標(biāo)： 1．認(rèn)識(shí)半圓形，能正確區(qū)分半圓形和其他圖形。 5．引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。 60 播放故事 DVD， 二、認(rèn)識(shí)半圓形。 游戲：找朋友。半圓形是圓形的一半。接著找一找生活中的半圓形孩子們的觀察仔細(xì)，思維發(fā)散 ，并且出示課件時(shí)孩子們開闊了眼界。 2．培養(yǎng)觀察、比較能力和初步判斷推理能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．教具：①掛在活動(dòng)室內(nèi)、能表示排序規(guī)律的彩條若干；②鈴鼓一面；③圓形、正方形圖形片和花生、豆子圖形片若干；④按規(guī)律填圖的作業(yè)紙若干。師生共同檢查操作結(jié)果是否正確。 ①教師在貼絨板上出示正方形娃娃和圓形娃娃的排序順序，如圖一。 ①教師在貼絨板上出示正方形娃娃和圓形娃娃的排列順序，如圖