【正文】 自己折好的飛機，帶著老師獎勵的小獎?wù)路浅８吲d。 激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識及好奇心。 活動準備 小船玩具、圖片，紙船范例一個，長方形紙若干張，布置成池溏的展板一塊，音樂片段。 教師分步示范折疊方法，最后重點講解紙船的翻折成形。 活動延伸：要求小朋友回家教家人折紙船進行游戲，既能復習，又能增進家庭親情。 在教學準備、幼兒動手操作方面等，考慮得較周到，但紙船對折方法的步驟的講解示范過程過快，有的小朋友看不清 楚。 2．讓幼兒感受色彩和線條的美，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。 活動準備： 1．房屋制作圖示。 提問：各種各樣的房子主要有哪里不一樣的（屋頂、高度、外墻的顏色等等） 2．教師展示制作的漂亮的房子，討論 8 都有哪些制作方法 （ 1）教師重點示范可以開啟的門窗的制作方法，屋頂用繪畫和剪貼的方法。（半圓形、高頂、尖頂?shù)鹊龋┳⒁庖嫵鰣D形還要留出邊緣粘貼?；顒又?，我并沒有直接用講授的方法去告訴學生怎 樣刮畫，而是讓幼兒自己動手操作，在操作中自我體驗，尋找并發(fā)現(xiàn)問題。 、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。 份。 （ 2）激趣：你們也想來折只青蛙去消滅害蟲嗎 2．探索折紙的方法，幫助幼兒歸納折紙的步驟。 圖 4mdash。mdash。示范折出青蛙的嘴和小腿，可將范圖進行翻轉(zhuǎn)展示。 。 。另外在青蛙花紋的添畫方面發(fā)現(xiàn)幼兒設(shè)計的花紋特別有創(chuàng)意，因此在評價作品時除了表揚幼兒折疊平整，還重點介紹了幼 兒設(shè)計的特別花紋。 。 師重點指導在剪刀在尖三角上剪弧線。 12 第 9篇、中班美術(shù)活動教案：染紙教案 活動目標： 1.了解染紙的由來和染紙過程。 后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。 師 :今天老師帶來了許多非常奇特的美術(shù) 作品跟你們分享，我們一起來欣賞一下吧。 介紹材料：小朋友看我手里拿的是什么宣紙。 講折紙方法：現(xiàn)在老師講一下染紙的步驟，首先將宣紙折起來，折的方法有好多種，比如可將紙折成正方形、三角形、卷成 長的等，這樣可以染出各種不同的圖案。染好后將紙輕輕地打開，晾干即可。（出示 幻燈片）小朋友一起來染手絹吧。今天小朋友都學會了宣染，而且染出了這么多漂亮的小手絹，你們表現(xiàn)的真棒。 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 大小不同的長方形紙若干。 (1)教師出示折飛機的步驟圖，引導幼兒自己看圖解折飛機。 教師鼓勵幼兒將折好的飛機進行排序。 布置飛機展，互相欣賞同伴的飛機。 通過讓幼兒大膽的操作折紙作品并展示作品，滿足幼兒表現(xiàn)美和展示美的愿望，更增強了幼兒的成就感和滿足感。 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。 （請小朋友先把它變成一個三角形，然后看，我把它變出兩個角）折好的小朋 友舉起來我看看。 活動反思： 根據(jù)中班幼的認知水平和心理發(fā)展特點，他們的思維已經(jīng)開始抽象化，對幾何形狀也能有抽象的認識和歸類，我們可以利用各種方式方法輔助幼兒加深思維的抽象化， 16 發(fā)展幼兒類比的思維，給幼兒提供更廣闊的想象空間。 、染紙等技巧。 活動準備： 面巾紙、宣紙、繪畫紙 一組一套；宣紙每人一張；廢舊報紙每人一張；調(diào)色盤 12個，水彩筆水一盒。 17 ：原來不同紙質(zhì)的紙，吸水性不一樣，所以染出來的效果也不同。 第 13篇、中班美術(shù)活動折貼 mdash。 會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。 小魚、水草圖示 2幅，示范圖 1張。 你最喜歡哪條魚，它是怎么折出來的請你把這條魚的圖示找出來。 六、講評。 19 第 14篇、中班美術(shù)活動教案：疊飛機教案 活動目標： ，感受折紙的樂趣。 品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 活動過程： 、小紙飛機，讓幼兒自由觀看、玩耍， 激發(fā)幼兒折飛機的愿望。 (3)幼兒再次看圖解折飛機，教師巡回指導。 (2)可以多人合作一起進行排序。 培養(yǎng)幼兒 20 動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 活動準備： 水果小圖片若干。 讓幼兒通過手指游戲初步感知夾心餅干（東南西北）的玩 法。 幼兒制作，教師指導。 培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及交往合作的能力，提高幼兒對美的感受力與表現(xiàn)力。 活動準備： 有關(guān)魚的碟片、顏色各異大小不一的手工紙或蠟光紙若干、筆、剪刀、藍色背景圖、小魚、示范圖折紙圖 1張 活動過程： 一、看碟片，引起 幼兒興趣。 老師示范講解 (1)、將長方行的手工紙對邊折壓好。 、在白色紙上畫好眼睛 (當然也可以用活動眼珠代替 )，可以將彩色紙剪成半圓形來裝飾尾鰭。 活動反思： 、形狀，在指導幼兒制作的時候也應(yīng)該圍繞顏色和形狀來進行。 3．養(yǎng)成良好的作業(yè)行為和衛(wèi)生習慣?；顒舆^程：一、導入活動聽故事《講衛(wèi)生的小貓咪》，小貓咪感冒了，又流鼻涕又打噴嚏，小貓咪講衛(wèi)生，趕緊到商店買來花手帕。 )分析：孩子們在欣賞的過程中，培養(yǎng)了審美感，多變的圖案和艷麗的色彩引發(fā)了如何制作這樣美麗花手帕的興趣。 4．將點好顏色的宣紙放在報紙上打開晾干。 2．通過反復的實際操作能意識到深色和淺色的搭配會更好看，從開始的自由選擇顏色，到逐漸掌握深淺色的搭配。幼兒經(jīng)驗：有關(guān)夏天的了解（找涼快等），繪畫操作技能。重點與難點：重點：大膽運用水粉顏料裝飾背心。今天我們就穿了件背心，感覺涼快嗎那喜歡這件背心嗎（引導幼兒討論背心）你們以前穿的背心什么樣的 操作體驗：（ 1）出示另一背心（師事先裝飾好的），師：你們喜歡這件背心嗎這件背心和你們身上穿的背心有什么不一樣（引導幼兒討論裝飾好的背心。（ 6）幼兒自主選擇材料操作（提供材料：水粉，水粉顏料，廢紙團等）。在剛開始老師出示自己的范例漂亮的花手帕的時候，小朋友們都很喜歡，也都很激動，都想創(chuàng)作一塊自己漂亮的花手帕。 學看簡單折紙圖示。 活動準備：不同大小正方形紙若干、范例、折紙圖示。聰明的小白兔把最大的蘑菇當成一把傘，它看見了小松鼠在淋雨，它大聲喊：小松鼠快進來，躲躲雨吧！小松鼠急忙跑到蘑菇傘下，它們一起打著蘑菇傘，快快樂樂地回家了。 老師和孩子各折一個蘑菇。 四、延伸活動，游戲采蘑菇把漂亮的蘑菇擺放到桌子上，孩子來采蘑菇。 第 19篇、中班美術(shù)美麗的魚教案反思活動目標： 引導幼兒選擇合適的圓形紙折各種各樣的魚身、魚尾及水草等，進一步培養(yǎng)幼兒看圖折紙的技能，鞏固折、壓、拼貼的技能。 小魚、水草圖 示 2幅，示范圖 1張。 你最喜歡哪條魚，它是怎么折出來的請你把這條魚的圖示找出來。老師巡回指導，提醒幼兒創(chuàng)造性地折出不同的魚、水草?；顒臃此迹罕敬位顒芋w現(xiàn)了幼兒在玩中學、學中玩的教學理念，使學習美術(shù)成為一種樂趣?；顒訙蕚洌憾嗝襟w課件奇妙的圓、各種大小不同的圓、圖畫紙、記號筆、油畫棒。（二）嘗試制作，進行圓形聯(lián)想。教學反思：在《神奇的圓》這一活動設(shè)計上，為了激發(fā)幼兒的學習興趣，我采用了魔術(shù)游戲?qū)氲姆椒ā＃?，通過活動，鞏固繪畫、棉簽、折紙、剪紙、粘貼和串編等美工技能，感受美，表現(xiàn)美。水彩筆、蠟筆、棉簽若干。１，師：小朋友，上個星期六是什么節(jié)日你們對她們說過什么祝福的話了嗎你們說得真好，相信你們的外婆、奶奶、媽媽肯定在這天過得很高興。等會兒，邊放音樂邊傳娃娃，音樂一停，娃娃傳到誰的手里，就請他回答一個問題，如果他關(guān)心自己的家 ，那么他肯定講得出。１，介紹場景。２），這兒是家里的什么地方。床上少什么了今天請你們來幫媽媽設(shè)計條美麗的被子。１），引導幼兒選用相應(yīng)顏色的紙來做菜。介紹自己的作品。那么，學做媽媽的小幫手，具體可以讓幼兒動手嘗試什么呢在開始部分，讓幼兒通過游戲的形式來進一步熟悉、了解關(guān)于家里、父母長輩的一些情況，鞏固愛父母、愛家的情感教育。第二點，這次嘗試將表現(xiàn)表達與社會情感 32 進行某些結(jié)合，但還是注重了美術(shù)方面，其實也可以嘗試其它方面的揉合。 3．愿意并喜歡參加活動，在畫畫、唱唱、貼貼的活動中發(fā)展手部肌肉。 (1)師：夏天到了，看池塘里什么開放了池塘里除了有荷花，還有什么呢 (教師邊說邊出示荷花及池塘等教具，并和幼兒一起討論把它們貼在活動室的哪個區(qū)域。 )(2)請一個幼兒來摸摸會跳的青蛙。 3．幼兒折小青蛙。 4．活動結(jié)束。折紙活動可以發(fā)展幼兒的小手肌肉群，增強幼兒動作的靈活性，同時能在活動中促進手、眼、腦協(xié)調(diào)發(fā)展；另一個好處就是可以提高幼兒的學習能力，把符號轉(zhuǎn)化為具體的形象動作，具有一定的空間轉(zhuǎn)換能力。在這個活動中，小青蛙還可以組合成一幅畫面，幼兒親手把自己的作品用來布置環(huán)境，是讓人感到多么幸福和愉悅的事情 ! 第 23篇、中班美術(shù)活動染紙教案反思活動目標： 紙的由來和染紙過程。 同伴合作作畫的樂趣。 師 :今天老師帶來了許多非常奇特的美術(shù)作品跟你們分享，我們一起來欣賞一下吧。 介紹材料：小朋友看我手里拿的是什么宣紙。 講折紙方法：現(xiàn)在老師講一下染紙的步驟，首先將宣紙折起來，折的方法有好多種，比如可將紙折成正方形、三角形、卷成長的等，這樣可以染出各種不同的圖案。染好后將紙輕 輕地打開，晾干即可。（出示幻燈片）小朋友一起來染手絹吧，三、幼兒染紙。下學后可以把你染好的紙巾送給你的爸爸媽媽五、隨音樂收拾材料。因為染紙活動是有一定的技能技巧，于是把紙的角或邊變成了嘴，像喝飲料一樣把有顏色的水吸在紙上，要求每張嘴喝的水的顏色都不一樣。教師始終以組織者、引導者、合作者的角色出現(xiàn)，注意培養(yǎng)幼兒動手操作能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)，同時也對幼兒進行了審美教育。適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看中班環(huán)保生病的水娃娃教案吧