中班語言教案2篇《小馬噔噔》含反思-預(yù)覽頁
【正文】 小馬噔噔是怎么做的小馬噔噔高興嗎貓媽媽和貓寶寶高興嗎 小結(jié)：原來得到別人的幫助和幫助別人都是一件快樂的事情。mdash。 mdash。你讀懂了誰的故事（挑選自己理解的畫面進(jìn)行講述） 小結(jié)：小馬噔噔不僅樂于幫助朋友，他還會(huì)動(dòng)腦筋想好辦法，好的辦法能讓朋友更開心。mdash。mdash。 6 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 圖片四張、手套木偶。 觀看圖一，學(xué)習(xí)講述：小馬遇見了什么事（幼兒自由講述） 是呀，貓媽媽遇到了困難，小馬看見了會(huì)怎么做呢會(huì)說什么 如果你是小馬噔噔，你會(huì)怎樣幫助貓媽媽怎么說怎么做 學(xué)習(xí)用完整的語句講述圖 一的內(nèi)容 7 小結(jié)：小馬噔噔用它的鞋子幫助了貓媽媽，心里非常高興，他又一直往前走。 請(qǐng)你帶上手套木偶，一起來表演一下圖片上的內(nèi)容。他取下一只鞋，送給貓媽媽當(dāng)搖藍(lán)，貓寶寶躺在搖籃里就不哭了。 小馬噔噔往前走，看見小兔摘下的草莓全堆在地上。他又取下最后一只鞋，送給母雞接水用。在 4000 年前被人類馴服。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展、科技水平的提高以及動(dòng)力機(jī)械的發(fā)明和廣泛應(yīng)用，馬在現(xiàn)實(shí)生活中所起的作用也越來越小。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）中班語言教案 2 篇《小馬噔噔》含反思 中班語言教案 2 篇《小馬噔噔》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受故事中幫助別人是件快樂事情，通過觀察畫面，理解猜測(cè)故事情節(jié)并用完整的語言表達(dá)，學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容，快來看看幼兒園中班語言教案2 篇《小馬噔噔》含反思教案吧 （ 2）他沒走幾步，就覺得不舒服，只好把鞋脫下來，掛在尾巴上 （ 3）馬的主食是草
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