20xx春鄂教版科學(xué)六下第10課《太陽(yáng)與地球物質(zhì)變化》-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 分類標(biāo)準(zhǔn)后匯報(bào)。 3．談話：我 們已經(jīng)弄清這些現(xiàn)象分別是怎樣產(chǎn)生的，其中有哪些現(xiàn)象與太陽(yáng)有關(guān)系呢？如果這個(gè)現(xiàn)象與太陽(yáng)有關(guān)系，是什么關(guān)系呢？ 4．學(xué)生自由舉手表達(dá)自己的觀點(diǎn)，教師適時(shí)組織大家進(jìn)行評(píng)價(jià)，最終將這些觀點(diǎn)落腳到關(guān)注水的蒸發(fā)、巖石的風(fēng)化和風(fēng)的形成。 3．教師從水的蒸發(fā)、巖石的風(fēng)化和風(fēng)的形成三類自然現(xiàn)象在失去了太陽(yáng)熱量之后的淺層次變化進(jìn)行小結(jié) 后，引導(dǎo)學(xué)生以一種物質(zhì)變化現(xiàn)象為例，進(jìn)行更為深層次的推測(cè)，即進(jìn)行三層或三層以上關(guān)系的推測(cè)，推測(cè)這些現(xiàn)象沒(méi)有太陽(yáng)最終的變化是怎樣的。 二、進(jìn)行太陽(yáng)與地球物質(zhì)變化關(guān)系的實(shí)證研究 1．聚焦現(xiàn)象，引發(fā)思考 ① 演示：老師手里拿出兩塊大理石，一塊高溫?zé)^(guò)，一塊沒(méi)燒過(guò)。 ③ 演示：交換巖石重新實(shí)驗(yàn)，結(jié)果現(xiàn)象相反。 ⑤ 視學(xué)校教學(xué)條件，教師演示或?qū)W生分組實(shí)驗(yàn)。 ③ 教師總結(jié)：自然界的巖石也會(huì)在太陽(yáng)熱量因素的影響下發(fā)生變化，但是時(shí)間是比較慢的，我們把巖石在地表或接近地表的地方，在溫度變化的影響下發(fā)生的破壞作用，叫做巖石
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