《金蟬脫殼》教案二-預(yù)覽頁
【正文】 二、合作探究，展開研讀，學(xué)習(xí)第二部分。 （ 4）師：蟬蟲停下來不動，它想干什么呢？指名讀夜幕降臨┅┅換上華麗的新裝。rarr。rarr。 5 （ 2）這一段是怎樣表現(xiàn)出蟬尾出殼過程的有趣？師指導(dǎo)學(xué)生抓住描寫動作的詞進行交流。 ：第 4自然段有順序地描寫了蟬背、頭、腳、尾出殼的過程。 5自然段。 。 [ 、喜愛感情的語句。發(fā)現(xiàn) mdash。仔細地看著 。 ：老師知道很多同學(xué)家里都養(yǎng)了小動物，而且同學(xué)們還進行了仔細地觀察。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《金蟬脫殼》教案二 教學(xué)課型：教讀課 教學(xué)方法：引導(dǎo)學(xué)生緊扣金蟬脫殼的過程，通過探究研讀、觀看畫 8 面、小組交流等多種形式，深入文本，感受金蟬脫殼的神奇之處 （ 2） ：現(xiàn)在就讓我們一起來看看作者是怎么揭示金蟬脫殼這一神奇的秘密的 （ 3）二、合作探究，展開研讀，學(xué)習(xí)第二部分 （ 4）（一） 36自然段，想想作者是按怎樣的順序來寫的 （ 5） （ 6）請你抓住一個重點來描述你家的動物小明星
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