《裝滿昆蟲的衣袋》的教學(xué)案例-預(yù)覽頁
【正文】 話，對于學(xué)生的回答也能作出恰當(dāng)?shù)狞c評。 每一個學(xué)生都是一道美麗的風(fēng)景線，每一堂 課都是一個精彩的故事，讓窗里窗外的人都能駐足欣賞 4 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《裝滿昆蟲的衣袋》的教學(xué)案例 師：我們仔細(xì)讀讀課文第七、八小節(jié) （ 2）） 生：好的 （ 3）同意組的發(fā)言： 生：因為父母認(rèn)為發(fā)布爾不務(wù)正業(yè)，是學(xué)壞 （ 4）教學(xué)這一片段時，教師可以直接向?qū)W生提問：發(fā)布爾的父母為何責(zé)罵發(fā)布爾讓學(xué)生就這個問題來回答 （ 5）教師讓學(xué)生仔細(xì)地去閱讀文本，閱讀文本是學(xué)習(xí)語文的前提所在 （ 6）讓課堂成為師生共同發(fā)展、成長的地方
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