小學六年級語文教案——《牛郎織女（一）》教學設(shè)計之一-預(yù)覽頁
【正文】 2．咱們學過他的作品嗎（《陶罐和鐵罐》《爬山虎的腳》） 三、理清文章脈絡(luò)，理解文意。 第二部分（一年一年過去到這就算安了個家）：講哥嫂只給了牛郎老牛破車便把他趕出家門。 學生甲：牛郎是怎樣的孩子 學生乙：牛郎的童年是怎樣度過的 學生丙：長大后他又是怎樣生活的 學生丁：他是怎樣和織女走到一起生活的 四、請同學們圍繞著自己不理解或感興趣的問題進行自學。 （ 2）學生乙：他的童年沒有樂趣，哥哥嫂子變本加厲地讓小牛郎天天干活，放牛。說明哥嫂待他不好。 長大后，他又是怎樣生活的呢 （ 1）學生甲：長大后，他在哥嫂家的生活沒有什么改變，但是干活卻更多、更重、更累了。 （ 4）老師追問：他會受哪些苦呢（引導(dǎo)學生結(jié)合課文進行 想象。 （ 2）學生乙：牛郎的高尚品格感動了織女，也是使他們走到一起的原固。 五、你喜歡他們嗎請你選擇自己喜歡的部分
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