小學(xué)四年級語文教案——《燕子》綜合資料-預(yù)覽頁
【正文】 以必要的指導(dǎo)，或是用富于感染力的語言描繪課文中展現(xiàn)的情境，引導(dǎo)學(xué)生展開想象的翅膀；或是用輕松優(yōu)美的音樂渲染情境，激發(fā)起學(xué)生心中的美感；或是通過教師入情入境的范讀，把學(xué)生帶入課文的美景中去。微風(fēng)吹拂著‖千 萬條才展開帶黃色的嫩葉的‖柳絲。背誦本課，可以按燕子的外形rarr。如第 1自然段中由羽毛及翅膀及尾巴，直至湊成了活潑機(jī)靈的小燕子；第 2自然段由細(xì)雨及微風(fēng)，由柔柳及青草、綠葉、鮮花，直至小燕子的加入。 第 3題可以通過啟發(fā)想象讓學(xué)生體會作者用詞的準(zhǔn)確性，但不必講得過深、過細(xì)。 ，教學(xué)時要根據(jù)學(xué)生的實際情況，有針對性地分析字的音、形、義。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)四年級語文教案 —— 《燕子》綜合資料 一、教材說明 這篇精讀課文是看圖學(xué)文 （ 2）小學(xué)四年級語文教案 —— 《燕子》綜合資料 一、教材說明 這篇精讀課文是看圖學(xué)文 （ 3）二、學(xué)習(xí)目標(biāo) 12個生字，正確讀寫下列詞語：俊俏、吹拂、趕集、聚攏、光彩奪目、增添、掠過、稻田、偶爾、蕩漾、五線譜、音符 （ 4）指導(dǎo)看圖要注意以下幾點： ① 注意觀察順序 （ 5）才下過幾陣 ‖蒙蒙的 ‖細(xì)雨
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1