小學六年級語文教案——《古詩三首》備課體會-預(yù)覽頁
【正文】 開得多，把小路遮住了，把花枝壓得彎下了腰。 《游園不值》要抓住一枝紅杏滿園春色進行品析，學習詩人的表現(xiàn)手法，以小景傳大景，實寫一枝紅杏，虛寫滿園春色，引起讀 4 者遐想，又寓情于景，給讀者以哲理上的啟發(fā)：美好的事物，是很難被外力所壓制的。這種情不是直抒出來，而是含而不露，借景抒情，從而不僅鑒賞到詩的人情美，景物美，而且感受到藝術(shù)美。教師要抓住時機，因勢利導(dǎo)激發(fā)學生的寫作動機，適時地引導(dǎo)學生進行課堂練筆。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學六年級語文教案 —— 《古詩三首》備課體會 一、領(lǐng)悟?qū)W法，引導(dǎo)自學 （ 2）《江畔獨步尋花》采用白描手法通過黃四娘家花叢的描寫，生動地再現(xiàn)了春天的景象 （ 3）教學中要引導(dǎo)學生進行深一層的品析：滿體現(xiàn)了大地錦銹、春色四溢的景象 （ 4）詩人把靜態(tài)的花寫活了，從而感受到詩歌語言的魅力 （ 5）寫后現(xiàn)場挑選典型片斷交流評析，指導(dǎo)學生自改作文
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