小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——《古詩(shī)三首》教學(xué)設(shè)計(jì)之三-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 的節(jié)奏，讀準(zhǔn)確） 注意這些字的讀音：屐齒扣瀲滟亦抹 3．簡(jiǎn)要交流三首古詩(shī)的作者資料。 4．交流：按小組向全班匯報(bào)，學(xué)生自由更正自由 補(bǔ)充，教師適時(shí)點(diǎn)撥：看圖（或出示相應(yīng)的課件）展開(kāi)想象，說(shuō)一說(shuō)春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)描寫(xiě)了怎樣的景象 這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的思想感情（對(duì)春天美好風(fēng)光的贊美和喜愛(ài)） 5．反復(fù)吟誦。因而能發(fā)揮讀者的形象，使詩(shī)句委婉含蓄，耐人咀嚼。 2．有感情地朗讀并背誦課文。 四、教學(xué)過(guò)程 （一）導(dǎo)入新課 背誦描寫(xiě)春天的詩(shī)《游園不值》，今天我們學(xué)習(xí)描寫(xiě)夏天景色的詩(shī)。（在詩(shī)中畫(huà)批） 5 （ 2）觀察圖畫(huà)（或播放課件）想一想詩(shī)人描寫(xiě)了怎樣的景象，表達(dá)了怎樣的情感 2．小組內(nèi)討論，教師巡視。 （四）激情創(chuàng)作 請(qǐng)同學(xué)們?nèi)芜x一首你喜歡的描寫(xiě)夏天的詩(shī)，把詩(shī)中的景象畫(huà)下來(lái)
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