太陽3-預(yù)覽頁
【正文】 么？ 1．學(xué)生自由讀課文。 三、學(xué)習(xí)太陽的特點(diǎn)。（師進(jìn)行鼓勵(lì)，進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。結(jié)果，想學(xué)習(xí)遠(yuǎn)的分為一組，想學(xué)習(xí)大的分為一組，想學(xué)習(xí)熱的分為一組。（學(xué)生將課文中的內(nèi)容讀了出來。 學(xué)生看課件做口頭練習(xí)： 太陽離我們有（一億五千萬公里）遠(yuǎn)，到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走（三千五百年）；就是坐飛機(jī)也要坐（二十幾年）。 師板書：列數(shù)字 師：寫太陽遠(yuǎn)這個(gè)特點(diǎn)還用了其他什么方法，找找看。 學(xué)習(xí)大的學(xué)生匯報(bào)：課文也運(yùn)用了列數(shù)字的方法來說明太陽的大， 130萬個(gè)地球等于 1個(gè)太陽。這就是作比較的方法。 師：那中心溫度是多 少呢？請同學(xué)們動(dòng)手算一算。 師進(jìn)行鼓勵(lì)：同學(xué)們注意了估計(jì)，特別好。 【在理解課文的同時(shí)，也讓學(xué)生了解到具體的寫作方法，使理論與實(shí)際例子相結(jié)合，學(xué)生更容易掌握。 先讓學(xué)生說出資料上月亮有幾個(gè)特點(diǎn)（遠(yuǎn)、?。＃? 2．生進(jìn)行練筆。還有一個(gè)學(xué)生在寫到月亮的體積時(shí)，不僅與地球進(jìn)行了比較，還通過自己的演算，與太陽進(jìn)行比較，更進(jìn)一步說明了月亮的小。 通過這一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，我從中感受到要相信學(xué)生，把課堂交給學(xué)生、把讀書權(quán)交給學(xué)生、把說話權(quán)交給學(xué)生、把選擇權(quán)交給學(xué)生。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）太陽 3 教材分析 《太陽》是四年級語文的一篇常識性課文 （ 2）太陽 3 10 教材分析 《太陽》是四年級語文的一篇常識性課文 （ 3）） 同學(xué)們，我離你們很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)，我很大、很大，我的溫度很高、很高 （ 4）】 4．匯報(bào) （ 5）師板書：列數(shù)字 師：寫太陽遠(yuǎn)這個(gè)特點(diǎn)還用了其他什么方法，找找看 （ 6）】 四、練筆
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