【摘要】自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)檢測______________叫光源，光源分為______光源和_______光源.______________表示光的徑跡和方向，這樣的直線叫光線.光在同種均勻____中沿____傳播.，光速比聲速要____，真空中的_____是宇宙間最快的速度.___表示，大小取________，在其他介質(zhì)
2025-06-18 06:13
【摘要】第一節(jié)科學(xué)探究聲音的產(chǎn)生與傳播在聲音的海洋中，你想知道什么？或你想提出什么問題？聲音是怎樣產(chǎn)生的？聲音又是如何傳動我們耳朵里？我們是如何聽到聲音的？……。我們先來探究聲音是怎樣產(chǎn)生的請同學(xué)們用手指放在發(fā)聲的喉頭上有什么感覺？正在發(fā)聲的喉頭在振動你還知道哪些動物鳴叫時的姿態(tài)？蜜蜂快速煽動翅膀引起空氣振動
2024-11-30 07:11
【摘要】課題光的直線傳播導(dǎo)思一、認真閱讀課本第69-72頁《光的直線傳播》，完成下列問題：1、光源：叫光源。2、有下列物體：①星星、②月亮、③太陽、④鉆石、⑤電燈、⑥電視屏幕、⑦無影燈、⑧螢火蟲、⑨燈籠魚、⑩交通路牌。上述物體中一定是光源的有
2025-06-13 17:10
【摘要】光的直線傳播一、光源1．能夠發(fā)光的物體叫光源2．光源分為：自然光源和人造光源兩類討論：月亮是不是光源？實驗一：光在空氣中是如何傳播的？在空氣中噴出大量水霧，用激光筆在水霧中射出一束光，觀察光傳播的路徑；（小游戲：在教室講臺上固定一只激光筆用多個小紙板由遠及近接收激光形成的光斑，并將位置固定觀察小紙板排列情況。
2025-06-14 20:43
【摘要】學(xué)習(xí)任務(wù)一閱讀課本P69中的三幅圖像，小組討論：圖中的物體都有什么共同特點？你還知道哪些物體是光源？你能對它們進行分類嗎？自然光源燈籠魚斧頭魚人造光源發(fā)光二極管光的傳播猜想與假設(shè):.1、你
2025-06-20 17:32
【摘要】三、光的直線傳播【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知道光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，并能用來解釋簡單現(xiàn)象；知道光在真空中的傳播速度．【重點難點】光的直線傳播，運用光的直線傳播的知識解釋常見現(xiàn)象．【學(xué)習(xí)過程】復(fù)習(xí)引入新課教學(xué)：在均勻介質(zhì)中的傳播學(xué)生做手影游戲，從三組游戲中發(fā)現(xiàn)問題—影子是怎樣形成的？學(xué)
2024-11-20 00:23
【摘要】光的直線傳播姚哥莊中學(xué)初二物理（2012、10、30）一、課前延伸（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：：1、積極參與影子游戲，在游戲中思考陰影的成因；能通過探究歸納得出光的傳播規(guī)律，進而能用光的直線傳播來理解小孔成像、日食、月食等現(xiàn)象。2、了解光的傳播需要一定的時間，知道真空中、空氣中的光速，理解測光距的原理。（二）預(yù)習(xí)自測：1、試判斷下列哪一組都是光源（）A、
2025-06-18 21:15
【摘要】......《光的直線傳播》同步試題一、選擇題1．下列看起來有光射出來的物體中，全部是光源的是（ ?。〢．耀眼的玻璃幕墻、正在燃燒的火柴、螢火蟲B．螢火蟲、煤油燈的火焰、光彩奪目的鉆石C．篝火、正在發(fā)光的燈泡、夜空中點點繁星
2025-03-24 07:26
【摘要】光的直線傳播--說課稿尊敬的各位專家、老師：您們好！今天我說課的題目是《光的直線傳播》，下面，我將通過說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書、設(shè)計反思六個部分來進行我的說課。一、說教材v?教材的地位和作用1、光的直線傳播是學(xué)習(xí)幾何光學(xué)的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)光的反射定律、折射規(guī)律的鋪墊性知識。2、這節(jié)課我們將通過學(xué)習(xí)光線這一概念，為學(xué)生建立一種研究問題的方法：
2025-05-09 22:04
【摘要】一、要看見東西，必須有光射入眼睛要看到看見東西,必須有光源1、光源能夠自行發(fā)光的物體叫光源思考光照在人身上會感到熱,這說明了什么?光具有能量光源之所以自行發(fā)光，是因為消耗了其它形式的能，轉(zhuǎn)化成了光能螢火蟲─生物能→光能；電燈泡─電能→光能;太陽─核能→光能
2024-11-27 23:24
【摘要】精品資源一、光的直線傳播、光速練習(xí)題 一、選擇題 [] [] ，太陽光通過它后落在地面上形成一個圓形光斑，這一現(xiàn)象表明[] ，根據(jù)這兩條光線反向延長線的交點，可以確定[]
【摘要】?自學(xué)提綱？,它們之間的換算關(guān)系怎樣？、形狀、狀態(tài)發(fā)生改變時，它的質(zhì)量是否變化？，我們利用什么儀器測量物體的質(zhì)量？？觀察：這些物體有什么相同的地方和不同的地方？相同點：所含的物質(zhì)相同；不同點：所含的物質(zhì)的多少不同。1.質(zhì)量：物體所含的物質(zhì)的多少。（用“m”來表示要精確比
2024-11-19 06:32
【摘要】玻璃復(fù)習(xí)上節(jié)學(xué)過的內(nèi)容：：（1）光折射時,折射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)，折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè)。折射角隨入射角的改變而改變：入射角增大時折射角也增大；入射角減小時折射角也減小。（2）當(dāng)光從空氣斜射入水或玻璃等透明物質(zhì)中時，折射角小于入射角；當(dāng)光從水或玻璃等透明物質(zhì)斜射入空氣中時，折射角大于入射角.,畫
2024-11-18 18:27
【摘要】光在的介質(zhì)中是沿直線傳播的同種均勻下一頁插在水中的鉛筆，看上去好象折斷，如右圖；盛了水的碗，看上去好象變淺了。這是為什么呢？水中的鉛筆好像折斷了退出下一頁插在水中的筷子，看上去好象折斷，（如右圖；盛了水的碗，看上去好象變）淺
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