北師大版四年級(jí)語文上冊(cè)教案《月光曲》教學(xué)設(shè)計(jì)之三-預(yù)覽頁
【正文】 (學(xué)生自由讀 mdash。 ) 師：貝多芬是偉大的音樂家，不一定像我們研究的那樣簡(jiǎn)單，可能在一片平靜的大海中，也會(huì)偶爾跳起幾個(gè)雪白的浪花，也可能在洶涌的浪峰之間有低沉波谷，是不是？這樣，就使樂曲的旋律更豐富了， 你聽了這首曲子好像看到了什么？ （ 4）如此美好的樂曲，深深地吸引了我們，那么，貝多芬的創(chuàng)作激情、創(chuàng)作靈感又是從何而來的呢？誰能聯(lián)系上下文談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)： A、出于對(duì)窮兄妹倆的同情。） （ 6）指名說一說《月光曲》是怎樣譜成的？貝多芬又是怎樣一個(gè)人？ 三、課外延伸： 師：貝多芬悄然而來，悄然而去，給窮兄妹倆帶來一片溫馨的人間之愛，一次美的藝術(shù)享受，給自己的藝術(shù)創(chuàng)作帶來了一次意外的收獲，給世界人民留下了一筆寶貴的藝術(shù)財(cái)富，也給我們帶來了今天這個(gè)美麗動(dòng)人的傳說。白荷花、紅荷花競(jìng)相開放，全開的、半開的，姿態(tài)各式各樣異，爭(zhēng)奇
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