北師大版四年級語文上冊教案《羅斯福集郵》教學設計之一-預覽頁
【正文】 版語文義務教育課程標準試驗教科書，四年級上冊第六單元 方寸世界中編排的第二篇主體課文。 課文簡潔明了，雖然沒有曲折的情節(jié)，但是內容感人。課文 2－ 5自然段接著寫了羅斯福集郵的幾件軼事。其中，曾有一張郵票上的人物畫像與羅斯福本人很像，總統(tǒng)為此建議設計者進行了修改。 記得這冊書的第四單元中曾經(jīng)提到把課文的背景資料和課文結合起來閱讀，可以幫助理解課文。 羅斯福 39歲時，他雄心勃勃、躊躇滿志，正準備重整旗鼓大干一番呢！突然染上可怕的脊髓灰質炎。郵票讓 他得到了快樂，樹立了戰(zhàn)勝困難的信心。其承受的壓力之大，非常人能擔。所以，第 6自然段中引用羅斯福本人的話：集郵者得 到的益處是這樣的多，以至于很難講清楚這種業(yè)余愛好的最大益處是什么。 郵票具有同文物類似的價值，這是郵票的投資價值之所在，而羅斯福集郵卻不側重于此，結合課文第 3自然段的描寫，更易于學生理解老舍先生的話：集郵長知識，嗜愛頗高尚。感悟到集郵可以陶冶情操，增長知識，培養(yǎng)人們對藝術欣賞的修養(yǎng)。 學生們在學習第 5單元《橋之思》一課時，已經(jīng)初步進行過概括課文各部分內容的訓練，為現(xiàn)在學習概括課文內容的方法，打下一定的基礎。 ，體會他表達的意思以及羅斯福先生坦誠、詼諧的性格。同時，引導學生在實踐中領悟到金鑰匙提供的學習方法：查找到的資料，有的用處不大，有的也可能不準確，要注意鑒別和篩選。 再從問題入手，讓學生找出有關語句，運用在《飛奪瀘定橋》一課中用到的加點或畫 波浪線的方式，進行細讀深思。 三、將教學和學生的生活環(huán)境、成長的需求融為一體。強化繼續(xù)學習的動
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