【摘要】第二講曲線的參數(shù)方程1、參數(shù)方程的概念:如圖,一架救援飛機(jī)在離災(zāi)區(qū)地面500m高處以100m/s的速度作水平直線飛行.為使投放救援物資準(zhǔn)確落于災(zāi)區(qū)指定的地面(不記空氣阻力),飛行員應(yīng)如何確定投放時時機(jī)呢?提示:即求飛行員在離救援點的水平距離多遠(yuǎn)時,開始投放物資??救援點投放點1、參
2024-11-20 23:57
【摘要】圓錐曲線?解析幾何是在坐標(biāo)系的基礎(chǔ)上,用坐標(biāo)表示點、用方程表示點的軌跡——曲線(包括直線)。通過研究方程的性質(zhì),進(jìn)一步研究曲線的性質(zhì)。也可以說,解析幾何是用代數(shù)的方法研究幾何問題的一門數(shù)學(xué)學(xué)科。本章是平面解析幾何內(nèi)容中的圓錐曲線部分,是在學(xué)生已掌握平面幾何知識與平面直角坐標(biāo)系、平面向量、兩點距離公式及基本初等函數(shù)、直線與圓的方程等知識的基礎(chǔ)上
2024-11-21 02:39
【摘要】《求曲線的方程》引例:在美麗的南沙群島中,甲島與乙島相距8海里,一艘軍艦在海上巡邏,巡邏過程中,從軍艦上看甲乙兩島,保持視角為直角,你認(rèn)為軍艦巡邏的路線應(yīng)是怎樣的曲線,你能為它寫出一個方程嗎?例1、設(shè)A、B兩點的坐標(biāo)是(-1,-1)和(2,3),求線段AB的垂直平分線的方程?xyoAB思考:①
2024-11-09 08:46
【摘要】2.2雙曲線2.雙曲線的定義與標(biāo)準(zhǔn)方程課堂互動講練知能優(yōu)化訓(xùn)練課前自主學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo),幾何圖形及標(biāo)準(zhǔn)方程的推導(dǎo)過程.2.掌握雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程.3.會利用雙曲線的定義和標(biāo)準(zhǔn)方程解決簡單的實際問題.課前自主學(xué)案溫故夯基3已知橢圓方程為5x
2024-11-09 02:17
【摘要】一、轉(zhuǎn)移代入法這個方法又叫相關(guān)點法或坐標(biāo)代換法.即利用動點P’(x’,y’)是定曲線F(x,y)=0上的動點,另一動點P(x,y)依賴于P’(x’,y’),那么可尋求關(guān)系式x’=f(x,y),y’=g(x,y)后代入方程F(x’,y’)=0中,得到動點P的軌跡方程例1:已知點A(3,0),點P在圓x2+y2=1的上半圓周上(即y&g
2024-11-09 01:17
【摘要】富源縣第一中學(xué)葉學(xué)理問題1:橢圓的定義是什么?平面內(nèi)與兩個定點的距離的和等于常數(shù)(大于)的點的軌跡叫做橢圓。21,FF21FF問題2:如果把上述定義中“距離的和”改為“距離的差”那么點的軌跡會發(fā)生怎樣的變化?平面內(nèi)與兩定點F1,F(xiàn)2的距離的差的絕對值等于常數(shù)2a
2024-11-21 22:44
【摘要】一、復(fù)習(xí):橢圓、雙曲線、拋物線:平面內(nèi),到一個定點(焦點F)和一條定直線(準(zhǔn)線l)的距離之比等于常數(shù)(離心率e)的點的軌跡。3.FLxLFxFxL當(dāng)0e1時,方程表示橢圓,F(xiàn)是左焦點,l是左準(zhǔn)線。當(dāng)1e時,方程表示雙曲線,F(xiàn)
2025-08-05 04:36
【摘要】求曲線方程一、復(fù)習(xí)回顧曲線的方程和方程的曲線的概念:在直角坐標(biāo)系中,如果某曲線C上的點與一個二元方程f(x,y)=0的實數(shù)解滿足下列關(guān)系:(1)曲線上的點的坐標(biāo)都是這個方程的解;(2)以這個方程的解為坐標(biāo)的點都在曲線上.這個方程叫做曲線的方程;這個曲線叫做方程的曲線.
2024-11-10 07:55
【摘要】分式方程說課稿一、教材分析1、說教材今天我說課的內(nèi)容是分式方程,本課是在經(jīng)歷“實際問題—分式方程—整式方程”的過程中,發(fā)展學(xué)生分析問題,解決問題的能力,滲透數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化思想,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。2、教學(xué)目標(biāo)和要求[來源:學(xué)科網(wǎng)]根據(jù)新課標(biāo)的要求及八年級學(xué)生的認(rèn)知水平,我制定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下:1.使學(xué)生理解分式方程的
2024-12-03 12:21
【摘要】第九章 求曲線(或直線)方程解析幾何求曲線(或直線)的方程一、基礎(chǔ)知識:1、求曲線(或直線)方程的思考方向大體有兩種,一個方向是題目中含幾何意義的條件較多(例如斜率,焦距,半軸長,半徑等),那么可以考慮利用幾何意義求出曲線方程中的要素的值,從而按定義確定方程;另一個方向是
2025-07-25 00:15
【摘要】.龍文教育個性化輔導(dǎo)授課案教師:劉嬌學(xué)生:日期:星期:時段:課題曲線與方程學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)與考點分析1.考查方程的曲線與曲線的方程的對應(yīng)關(guān)系.2.利用直接法或定義法求軌跡方程.3.結(jié)合平面向量知識能確定動點軌跡,并會研究軌跡的有關(guān)性質(zhì).教學(xué)重點難
2025-08-07 10:51
【摘要】圓柱坐標(biāo)方程:r=5theta=t*3600z=(sin(*theta-90))+24*t圖1.笛卡兒坐標(biāo)標(biāo)方程:a=10x=3*a*t/(1+(t^3))y=3*a*(t^2)/(1+(t^3))圖2(Helicalcurve)圓柱坐標(biāo)(cylindrical)方程:r=ttheta=1
2025-07-25 07:16
【摘要】體育說課---說課是為了上好課主講人陳建1、體育說課的概念2、體育說課的內(nèi)容3、體育說課的類型4、體育說課的理論基礎(chǔ)5、體育說課的作用6、體育說課的常見問題及策略7、體育說課視頻和說課稿分析要點體育說課的概念說課的概念說課,作為一種教學(xué)、教研改革的手段,最早是由河南省新鄉(xiāng)市
2025-09-20 14:45
【摘要】《小蝴蝶和毛毛蟲》說課稿冀教版二年級語文下冊第二單元第七課林三小王亞蘭一說教材:?我說課的內(nèi)容是第二單元第七課《小蝴蝶和毛毛蟲》。這是一篇充滿了真摯情感的童話故事,在生動有趣的故事情節(jié)中向孩子們講述了毛毛蟲變成蝴蝶的過程,將生物常識演繹的活靈活現(xiàn)。在帶給孩子們知識的同時,激發(fā)了他們對大自然的熱愛
2024-12-12 18:36
【摘要】Pro/E各種曲線方程集合圓柱坐標(biāo)方程:r=5theta=t*3600z=(sin(*theta-90))+24*t.笛卡兒坐標(biāo)標(biāo)方程:a=10x=3*a*t/(1+(t^3))y=3*a*(t^2)/(1+(t^3))(Helicalcurve)圓柱坐標(biāo)(cylindrical)方程:r=tthet