小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——《我是什么》-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 己喜歡的部分。 師生收集水與人類(lèi)關(guān)系的相關(guān)資料。（板題） 對(duì)話平臺(tái) 自讀 給學(xué)生充分地時(shí)間自由讀課文。強(qiáng)調(diào)標(biāo)出的生字、詞語(yǔ)，注意難點(diǎn)的字音。教師根據(jù)學(xué)生的情況，及時(shí)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行梳理、歸納、解答。引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)互相指認(rèn)，交流識(shí)字的方法。 寫(xiě)字 4 出示我會(huì)寫(xiě)中的沖、曬、池、浮四個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字。邊寫(xiě)邊強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。 談話 師：同學(xué)們，學(xué)到這里你已經(jīng)學(xué)到了什么或會(huì)干什么，接下來(lái)你們想做些什么呀（學(xué)生自己說(shuō)想干什么，學(xué)生可能說(shuō)出以下的活動(dòng)意向。小組合作。） 匯報(bào) 學(xué)生根據(jù)自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，交流學(xué)習(xí)感受。 指讀課文，師生評(píng)議。（學(xué)生可能會(huì)提出小組讀書(shū)，邊讀邊記、畫(huà)表格填寫(xiě)、故事表演、繪畫(huà)表現(xiàn)等方法。） 探究 6 組織學(xué)生根據(jù)自己提出的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。 （ 1）水的不同狀態(tài)及變化過(guò)程。組織評(píng)價(jià)各組的學(xué)習(xí)情況，特別注重對(duì)學(xué)生合作情況，創(chuàng)新方法及學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià)。） 談話 你還知道哪些水的作用與危害 演讀 7 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合對(duì)文中重點(diǎn)語(yǔ)句的體會(huì)和理解，練習(xí)感情朗讀課文，教師相機(jī)指導(dǎo)。適當(dāng)加上運(yùn)用和表情。） 伴教錦囊： 相關(guān)鏈 接 謎語(yǔ)兩則 好吃沒(méi)滋味，臟了不能洗，掉在地面上，再也
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1