小學(xué)四年級語文教案——《積累183運(yùn)用四》教學(xué)設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 品，果蔬等道具。 （教師可走到學(xué)生中間，激發(fā)學(xué)生購買，引導(dǎo)學(xué)生還價?。? (點評：通過教師改變身份，設(shè)計情景，讓學(xué)生參與進(jìn)來，師生互動，從而激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望，讓學(xué)生明白購物講價的重要性。師板書課題，生打開課本。其實隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們?nèi)粘Ｉ钪匈I 6 東西還價的機(jī)會非常多。） 學(xué)生發(fā)言，介紹經(jīng)驗，教師概括提煉。 師：在練習(xí)之前，我們先來看一看練習(xí)的注意事項，指名朗讀。學(xué)生分成了幾個小組，賣家叫賣，使出看家本領(lǐng)，買家使出渾身解數(shù)討價還價，有買有賣，氣氛熱烈。 師：有句俗話叫從南京到北京，買的沒有賣的精。（人物、語言、神態(tài)、動作、還價方法，交易情況） 學(xué)生點評優(yōu)點及不足，教師應(yīng)提醒其他同學(xué)學(xué)習(xí)和借鑒，對點評的學(xué)生及時表揚(yáng)，提高學(xué)生聽說的積極性 （點評：口語 交際是聽與說的訓(xùn)練，是師生互動過程，它包括聽與說兩個環(huán)節(jié)，在口語交際的訓(xùn)練過程中，教師要注重訓(xùn)練學(xué)生聽力，注意傾聽別人發(fā)言，還要教給學(xué)生評價的方法，注重多元評 8 價，把教師的評價、學(xué)生的自我評價與學(xué)生間的評價結(jié)合起來，提高學(xué)生口語交際能力。 （點評：在這個環(huán)節(jié)中，教師把購物講價和學(xué)生學(xué)會生存有機(jī)地結(jié)合起來。運(yùn)用四》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 熟讀、背誦對子歌，豐富語言，增加積累，培養(yǎng)思維的敏捷性 （ 2）教學(xué)過程： 一、完成讀讀背背 趣聊對子：師講郭沫若的故事，一定注意要講得有聲有色 （ 3）（出示課件：四季美景圖片） 二、完成閱讀 看了圖片，你想說什么 （ 4）） 學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo) （ 5）） 剛才他們用了哪些方法呢
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