小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)《20以內(nèi)的退位減法》優(yōu)秀教案三篇-預(yù)覽頁
【正文】 的 ] (4)小結(jié)：剛才大家動(dòng)腦筋想出了四種 (s236。 l36=7 想： 106=44+3=7 還可以這樣算 。 [觀察比較使學(xué)生感受“想加算減法”的簡(jiǎn)捷性。提問上下兩個(gè)□間的關(guān)系。 7+6=13 137=6 136=7 教學(xué) (jiāo xu233。)一年級(jí)數(shù)學(xué)《 20 以內(nèi)的退位減法》優(yōu)秀教案三 教學(xué)課題： 十幾減 9。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 通過實(shí)際操作理解 (lǐjiě)算理，學(xué)會(huì)“破 +法”“連減法”，掌握 (zhǎngw242。x237。o)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。 ) [鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)具擺一擺或在直觀圖中圈一圈的方法理解算理。)6。 [進(jìn)一步提問：這么多的想法都是對(duì)的，那么你覺得哪一種方法又快又好呢 (鼓勵(lì)學(xué)生用想加算減的方法：想 9 加幾得 15， 15 減 9 得 6)同時(shí)板書得數(shù)“ 6”。 ] 三、檢測(cè) (jiǎn c232。 讓學(xué)生在桌子上用小棒擺一擺，邊操作邊小聲地說想的過程。 (w225。 P10“做一做”第 3 題。 板書設(shè)計(jì)： 十幾減 9 159= 109=1 9+6=15 1+5=6 159=6 教學(xué) (jiāo xu233。)圈一圈，畫一畫的方法理解 +幾 減 9 的不同算法，在比較中發(fā)現(xiàn)想加算減法是計(jì)算又快又對(duì)的一種方法 (fāngfǎ)，為今后的學(xué)習(xí)做了鋪墊。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí) (f249。n)，并講一講上下兩行有什么聯(lián)系 9+()=15 9+()=18 159=() 189=() 9+()=14 9+()=17 149=() 179=() 二、課堂練習(xí) (w225。)一的第 4 題。 P11 頁練習(xí)一的第 3 題。 (1)出示題目讓學(xué)生理解題意，口頭敘述畫面內(nèi)容。 sh249。 (4)你能根據(jù)列出的加法算式說出一個(gè)減法算式呢說說這個(gè)減法算式中被減數(shù)、減數(shù)和差表示 (biǎosh236。 三、課堂練習(xí) P11 頁練習(xí)二的第 5 題。 完成練習(xí)練習(xí)二的第 9 題。i)的退位減法》優(yōu)秀教案三篇 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)《 20 以內(nèi)的退位減法》優(yōu)秀教案三篇 通過實(shí)際操作理解算理，學(xué)會(huì) “破 +法 ”“連減法 ”，掌握 “想加算減法 ”，感悟算法的多樣性 （ 2）小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)《 20 以內(nèi)的退位減法》優(yōu)秀教案二 教學(xué)課題： 十幾減 6 教學(xué)內(nèi)容： 十幾減 6 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)生初步學(xué)會(huì)計(jì)算十幾減 6 （ 3） 7+6=13137=6136=7 三、檢測(cè)與反饋 15 完成 P14 頁的 “做一做 ”第 1 題
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