小學(xué)語文五年級(jí)教案——《小音樂家揚(yáng)科》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一-預(yù)覽頁
【正文】 （ 2）有感情地朗讀課文。但有一種語言，全世界都聽得懂，你才是什么？（音樂） 游戲：讀懂音樂的情感 課件播放（聽 mdash。 一、出示課題 二、初讀課文，整體感知 反復(fù)認(rèn)真地讀課文，不理解的詞語寫在黑板上。 三、豐富體驗(yàn)過程，多元感悟課文語言 3 導(dǎo)語：大多數(shù)同學(xué)讀懂了揚(yáng)科很熱愛音樂。 出示： （ 1）揚(yáng)科很愛音樂，無論走到哪里，他總能聽到樂聲。mdash。 齊讀。 生說。 師：這些就是揚(yáng)科聽到的大自然的音樂，你能聽懂這大自然的語言嗎？ 讀讀課文，體會(huì)這大自然的音樂。 還想讀其他句子嗎？ 生選擇讀。（師讀前一部分，生跟著讀） 5 讀讀課文，看看還有像這樣的描寫嗎 師：課文 3mdash。 師：你能讀懂此時(shí)此刻大自然音樂情感嗎？
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