《公儀休拒收禮物》教后記-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 、子明、管家這三個(gè)人物的特點(diǎn)，其中特別是要學(xué)習(xí)公儀休清正廉潔、拒收禮物的品格。學(xué)生初步了解劇本所包含的內(nèi)容。括號(hào)里交代說(shuō)話(huà)時(shí)的語(yǔ)氣、 2 動(dòng)作等。）我們把只有一幕的戲，叫做獨(dú)幕劇。 學(xué)生找出寫(xiě)公儀休喜歡吃魚(yú)的語(yǔ)句（回味似的）鯉魚(yú)的味道實(shí)在是鮮美呀！我已經(jīng)很久沒(méi)吃魚(yú)了今天買(mǎi)了一條，一頓就吃光了。） 分別請(qǐng)學(xué)生讀管家的話(huà)和公儀休拒收的話(huà)。（過(guò)渡：為什么公儀休喜愛(ài)吃魚(yú)，卻不收呢？） 學(xué)生讀出，我出示這段話(huà)，讓學(xué)生反復(fù)朗讀，理解公儀休拒收鮮鯉魚(yú)的原 因，讓學(xué)生抓住關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)來(lái)理解這段話(huà)，因?yàn)樗?、如果就要就、如果還能。為了表達(dá)自己的主張，公儀休運(yùn)用了反問(wèn)句加強(qiáng)語(yǔ)氣，朗讀時(shí)要注意指導(dǎo)，體會(huì)公儀休高人一籌的見(jiàn)識(shí)和清正廉潔的品格。 這四道題很好地復(fù)習(xí)檢查了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，是對(duì)這篇課文的內(nèi)容的補(bǔ)充和延伸，既可以讓學(xué)生有了學(xué)習(xí)的成就感，又聯(lián)系到實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn) 行了思想品德
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