《三顧茅廬》教學設計-預覽頁
【正文】 劉備誠心誠意的共鳴。 是什么原因？書上是怎么說的？哪一小節(jié)告訴我們？（指名讀第一小節(jié)） 三、聚焦劉備 請你讀讀 24自然段，劃出有關句子，圈出有關詞語，思考： （ 1）哪些地方可以看出劉備對諸葛亮的敬重？劃出劉備有關動作、神態(tài)等詞語、句子，讀一讀，想一想。mdash。 師導：是呀！諸葛亮在溫暖的被窩里呼呼大睡，劉備卻恭恭敬敬地候在門外，那可是早春，春寒料峭，挺冷的。 D：劉備生氣地說：你一點兒也不懂尊重人才，這次你就不用去了！ a、從劉備生氣地說張飛的話中可以看出他的誠心誠意。） e、配上表情、動作分角色朗讀對話。 5 b、劉備為請諸葛亮怒斥張飛，冒著風雪寒冷，三顧茅廬，還有半里地就早早的下馬步行，還在房門外恭候多時，終于見到了諸葛亮，趕緊見面現(xiàn)在，你是諸葛亮，你耳聞目睹了劉備的所作所為，你會怎么想？ c、三顧茅廬之后，諸葛亮就走上了為了國家統(tǒng)一大業(yè)的路，鞠躬盡瘁，死而后已。mdash。 A、茅塞頓開是什么意思？ B、你有過這樣的體驗嗎？ C、這句話作者用了什么樣的修辭手法，把什么比做了什么？ D
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