幼兒園全國交通安全日活動方案【通用10篇】-預覽頁
【正文】 ” 活動，圍繞活動 “ 安全出行，文明交通 ” 為主題，分發(fā)《致家長一封信》，要求幼兒不僅自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習慣，還要主動向父母和身邊的人宣傳交通法規(guī)，共同遵守交通規(guī)則。 小段幼兒進行 “ 認識交通信號 ” 教育活動，地點在教室。 地點：大二班戶外活動場地 參加對象：全園幼兒和教師 “ 遵守交通信號安全文明 ” 時間和形式：周五中午進行 “122 全園交通安全日 ” 參加對象：全體教師 四、活動要求： 各班根據(jù)學校要求，認真組織實施，要營造氛圍，舉辦一次安全教育主題活動，寫好一封信致家長，確保活動實效性。 幼兒園全國交通安全日活動方案篇 5 指導思想 為貫徹落實 “ 安全文化進校園 ” 活動，使全體師生牢固樹立 “ 珍愛生命、安全第一 ” 活動準備： 。 鼓勵幼兒畫交通標志。 學習安全過馬路 學習看紅綠燈過馬路 。 。 。 一、 教幼兒認識交通安全標志 二、 組織師生觀看交通安全錄像 三、 請交警大隊對全園教師和家長進行交通安全知識講座 四、 發(fā)放：致家長一封信 五、 環(huán)境渲染，張貼有關交通安全的 六、 各班開展交通安全教育活動 七、 利用園網(wǎng)站、班級博客向社會和家長做交通安全宣傳。 在學習兒歌的基礎上，能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的根據(jù)信號做動作，體驗模仿游戲的快樂。 活動準備： 小汽車圖片、紅、綠、黃信號燈 活動過程： 一、小汽車出門 小朋友，今天老師給你們請一位客人你們看是誰？這輛小汽車叫嘀嘀，他第一次出門，對所有的事物都覺得很新奇。你們能告訴它這是什么東西嗎？（導入紅綠燈） 二、認識紅綠燈 師說： “ 你在哪里見過它？它有什么用？ 老師總結：對，一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈。原來是要告訴我們行人和開汽車的司機該停下來了。我們一起念給小汽車聽吧！ ” —— 教師朗誦兒歌一遍。 五、游戲《紅綠燈》。 六、結束活動 小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來，綠燈是告訴我們該前進了，看到黃燈就等一等了，那我們一起開著小汽車出去旅行吧！ 幼兒園全國交通安全日活動方案篇 8 設計意圖： 安全意識是指幼兒對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行為的認識，它是幼兒自我保護能力的一個重要方面。 體驗游戲樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質。 材料：事先在有關交通規(guī)則的 DV、自制的紅綠燈、布置公路場景所需的道具。 引入主題，請幼兒觀看關于交通安全的 DV。 延伸活動： 與幼兒一起玩 “ 交通 ” 游戲。 （ 4）老師與幼兒一起評議游戲情況。 體驗游戲的樂趣，從小養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。 今天有位小客人要和我們班小朋友見面，你們知道它是誰嗎？小豬想告訴小朋友它在過馬路時發(fā)生的一個故事，我們一起來看看小豬是怎樣過馬路的？ 教師邊操作課件邊生動地講述故事。 看后提問： 剛才小朋友看見孫悟空和沙師弟是從什麼地方過馬路的？過馬路時要等到馬路對面人行橫道旁邊的紅綠燈變成什麼顏色時才能過馬路？ 教師小結：馬路 上一條一條的白線，就是人行橫道線，是人們安全通過馬路的保障。下節(jié)課我們再認識走過街天橋和地下通道。 嘗試用塑料圈變交通工具的多種玩法，發(fā)展。 幼兒手拿塑料圈，隨音樂跟教師一起做熱身運動。 教師帶領幼兒玩幾種幼兒想的玩法：如用圈當方向盤開汽車跑、用圈當螺旋槳舉起旋轉身體、將圈當小船放地上幼兒站圈里做劃槳動作等。 嘗試多 人合作游戲。 教師帶領幼兒玩幾種幼兒想的玩法，如每個幼兒用圈套身體，然后握住自己和前一個幼兒的圈一個接一個連成火車；或是將圈立起放身體旁邊做車輪，幼兒一個接一個連成火車；或是將圈舉頭頂，幼兒一個接一個連成火車等等。 如果沒塑料圈，可以用繩圈、報紙做成的紙圈等代替。 環(huán)境創(chuàng)設： 將幼兒模仿交通工具的照片洗出來，貼在主題墻上。 幼兒園全國交通安全日活動方案篇 10 活動時間： 20__年 9 月 30 日上午 活動地點： 小四班教室 參加人員： 小四班全體師生 活動指導思想： 小班孩子由于年齡特點，對于保護自己，珍惜生命的 `意識是極其缺乏的，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。 活動準備： 情景圖片五張。 二、結合情景圖片，學習交通規(guī)則。 天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。
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