【正文】 建設。 在９月搞好隊前教育的基礎上，做好 10月 13日建隊日的新生入隊工作。 （ 3）繼續(xù)組織好我校 3～ 6年級各中隊的假日小隊活動，由中隊輔導員具體負責，積極創(chuàng)新，務使假日小隊活動常搞常新，使隊員樂于參與，同時要注意確保安全，使雛鷹假日小隊活動真正成為我校少先隊活動的特色。 具體工作安排： 九月份： 制訂《崇福鎮(zhèn)小德育實施細則》，下發(fā)各種班級工作的表冊，步驟好一學期的常規(guī)工作。 各中隊準備好國慶節(jié)的主題班隊課。 搞好新生入隊儀式。 開好一次學生座談會，調研德育細則實施情況。 做好資料的整理、收集工作。本學年特別做好后 20%學生的轉化工作，正確處理與學生家長的關系。各中隊要認真貫徹《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，加強日常行為習慣的檢查監(jiān)督，提高值日、值周質量，嚴格執(zhí)行優(yōu)秀班級評比。要充分利用 每年的各種重大節(jié)慶日、重要事件和重要紀念日，開展各種主題教育活動，激發(fā)學生愛國情感。 （四）優(yōu)化校園文化，努力創(chuàng)造良好的育人環(huán)境 班級環(huán)境美化。要密切配合有關職能部門，進一步凈化校園周邊環(huán)境，積極營造有利于學生思想道德建設的社會氛圍。要充分利用學校豐富的人文資源，進行愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。大隊部和班級要切實加強小干部的選拔和培訓工作，充分發(fā)揮他們行為示范作用和參與管理的積極性，培養(yǎng)他們自我教育和自主管理能力。 各班大掃除，布置好教室，出好第一期班刊，開好第一次主題班會。 爭 “ 禮儀星 ” 。 爭 “ 愛國星 ” 。黑板報主題：我是節(jié)儉小能手 用節(jié)約下來的零花錢為班級或父母做一件有益的事，并以此為主題寫成一篇習作向紅領巾廣播臺投稿。 一月份： 元旦 “ 游園 ” 活動。 建設有特色的班級文化，營造良好的班級文化環(huán)境，創(chuàng)設和諧的學生關系，形成良好班風、班貌。發(fā)揮區(qū)域性德育資源優(yōu)勢，與消防中隊結成共建單位，建成消防基地。通過家長開放日，讓家長更加全面的了解學校，了解教育，進一步提升學校形象。 規(guī)范紅領巾廣播站建 設，每周班會 10分鐘廣播，每班主持一次，要求各班按照節(jié)目次序打印好廣播稿件，每周三按時上交大隊部審核，通過后，每周五錄音。 學生的一言一行、一站一坐，在細節(jié)上就能體現(xiàn)出修養(yǎng)和習慣，體現(xiàn)出學校的管理水平。 發(fā)揮區(qū)域性德育資源優(yōu)勢，與消防中隊結成共建單位，建成消防基地。為使生活技能大賽注入新的 活力，將根據(jù)年級特點，增添新的比賽項目。安全教育應警鐘長鳴，校內要消除一切安全隱患。教師要加強交通法規(guī)教育，水、火、電教育以及一些突發(fā)情況教育，使學生懂得基本的交通法律法規(guī)常識，增強自我保護意識，確保人身安全。要求各班學生禁止進網(wǎng)吧及各種營業(yè)室、歌舞廳，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴肅處理。 1重建隊室、德育室。 1要能夠組織協(xié)調，完成好班主任的臨時性工作。 火災逃生演練。 中隊特色活動評選 一月 評選 “ 三好學生 ” 。剛踏入一年級的小學生， 年紀小，自律性差。因此， 針對一年級的小學生必須從一些小細節(jié)入手，從學習習慣的養(yǎng)成抓起。一年級的學生處于第一學段，這一時期是他們行為習慣養(yǎng)成的關鍵期，所以必須作為重點來抓。 四、采取的主要措施 (一 )班級紀律方面 制定班級公約。由于低年級的 學生自控能力較差，需要班主任以及任課老師反復提醒。 班干監(jiān)督制，為了促進良好班級紀律的形成，我挑選了班級兩位認真負責而且個子較高的男生作為紀律委員，他們可見會協(xié)助管理班級紀律，通過班干部的作用來形成良好班級紀律。 家校配合。所以我們制定了值日表。 常規(guī)安全教育。 結合國慶節(jié)開展迎國慶活動。 十二月 認真學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，準備期末復 習。 做好假前的安全教育工作。 二、教材分析： 全冊教學目標要求： 知識教育要點： (1)認識和運用各種平面形、常用色。 能力培養(yǎng)要點： (1)在美術活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象 ，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。 審美教育要點： (1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。 用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作 。 在欣賞過程中，提高欣賞能力，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的能力。 注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力和 創(chuàng)造能力。 很多學生在幼兒園就接觸過漢語拼音，但發(fā)音不系統(tǒng)、不規(guī)范、不準確。但是有些學生缺乏自信，膽小怕事，學習主動性不足，表達意愿模糊。因此，在教學過程中，要因材施教，盡量從學生實際出發(fā)，結合新課程的要求，促進學生個性發(fā)展，提高語文素養(yǎng)。四張圖片用來幫助學生了解學校生活和學習規(guī)律。 20篇課文分為 4個單元，按由淺入深的順序排列。 識字的安排，實行認寫分開，多認少寫。 對于一年級的孩子來說，掌握抽象的漢語拼音顯然是困難和枯燥的。大三學生容易記住一些具體、生動、豐富多彩的材料，所以在識字教學中，會加強形象化、直觀化，引導學生 學習。激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，通過引導學生在生活中閱讀和建立識字書證等方式充分調動學生的學習積極性。鼓勵學生在生活中閱讀。通過觀察大自然及其事物的變化，認識生字、生詞，說一句完整的話。 充分利用多媒體教學，把視聽與思考相結合。把學生引入問題的天地，讓他們各抒己見，勤于質疑發(fā)問，在問題、求解答的過程中提高口頭表達能力。 （四）注重習慣養(yǎng)成，促進學生正確讀寫?zhàn)B成?，F(xiàn)代心理學證明，注意力集中的學生，聽課效率和學習水平遠遠高于注意力分散的學生。對于學習有困難的學生及時個別輔導，對于優(yōu)秀生盡量讓他 “ 吃得飽 ” 。因此，一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎的內容，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。 初步知道加減法的含義和加減法各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和 10 以內的減法。 初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。在平時的工作中，虛心向有經(jīng)驗的老教師請教，每天反思自己的不足，認真進行業(yè)務學習，努力提高自己的業(yè)務能力和