【正文】 第一個畢業(yè)班后，現(xiàn)在我所執(zhí)教的是一個很特殊、紀律和成績都較差的班級。 幾年來在領導和老師們的幫助下我在教育教學上也取得了一些成績。自 20__年我光榮的被評為校級骨干教師后，我一直努力提高自身業(yè)務能力，利用課余時間閱讀了《于永正文集》、《班主任工作經(jīng)驗漫談 》、《小學語文教師》等書籍并摘錄并學習了科學的教育理論和先進教學經(jīng)驗以不斷的充實自己 ,更好的進行教育教學實踐。現(xiàn)將本人任職以來的工作情況匯報如下： 一、傾心教育，為人師表 身為教師，為人師表，我深深認識到教書育人，文以載道的重要性和艱巨性。從教近十年來，我始終奮戰(zhàn)在教育工作中，教學認真負責，勤勤懇懇。每一節(jié)課都要設計學生學生參與的問題，來引導和訓練學生。 ” 全身心地投入到教育教學工作，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱，信任不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，是學生敬而親之。我把各種教學方法有機地結合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，力求教學由繁到簡。備教材，備難點，備重點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素。 六、積極抓好后進生的轉化工作 后進生的教育和管理歷來是難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關重要的一環(huán)。另外，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。今年我申報了撰寫縣級英語論文，不論成功 與否，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，爭當一名優(yōu)秀的人民教師。下面，我將近幾年的工作，向你們作一簡單匯報。 20__年，我被開縣總工會評為 “ 先進工會工作獎 ” 。近四年來，我一直擔任理、化生教研組組長，協(xié)助學校工會工作，有三年時間擔任三個班的物理教學工和和班主任工作， 20__下期，我還跨年級承擔初二三個班和初三一個班物理教學工作，為學校排憂解難。我還注重培養(yǎng)班團干部，讓他們充當老師的助手，做班級的主人，逐步學會管理自己，從而形成了良好的班風和學風。在學校的 `教學常規(guī)檢查中，我次次獲得 “ 優(yōu) ” 等。 在教研工作中，我積極參加教研活動，虛心學習，每期聽課 10 節(jié)以上。 20__年上期，我為全縣崗位培訓的四十多名物理新教師獻課一節(jié)。工作之余，我不斷學習、充電，參加西師大本科函授學習，所學 18 門課程考試成績優(yōu)良 ，我獲得了 “ 優(yōu)秀學員 ” 的光榮稱號?；厥最櫷?，感慨萬千，忙碌、充實、煩惱、歡樂一同擁有，讓我悟出：忙碌與充實，煩惱與歡樂有著內(nèi)在的聯(lián)系。熱愛幼教事業(yè)，嚴于律己，恪守崗位職責。行駛在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，為了扮演好多重角色，我對自己提出：知識要向更寬領域拓展，業(yè)務要向更深處延伸。我還抓住外出學習的機會，聆聽專家的講座，感受新的教育理念，通過多種途徑不斷充實自己，讓自己在學習中不斷成長起來。以園為本，開展自培活動，充分利用老教師的人才資源，采取 “ 新老教師結對幫扶 ” 的形式，通過園本培訓、崗前培訓、崗位培訓等途徑，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍，通過學習、實踐、反思、再實踐的螺旋式上升形式，開展培訓，產(chǎn)生了內(nèi)培效應，取得了良好的效果，我園的 “ 園本教研 ” 曾受到姐妹園的充分肯定。作為一個教師，分明感到了這沉甸甸的 39。為完善教學管理體系，充分利用骨干教師的人才資源，實施分層管理，由年段長配合管理各年段教師的計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查工作，并督促、指導教師科學、合理地開展日常教學活動，經(jīng)過大家的共同努力，彌補了我園保教工作中較為薄弱的方面，使我園的教學管理不斷科學、不斷規(guī)范，有條不紊地開展日常教學 工作，使教育教學質(zhì)量穩(wěn)步推進。 加大課題研究的力度，提高教師研討能力，促進教師專業(yè)化成長。一個學期來，主要做了以下的工作： 一、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質(zhì)量 以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，特別是后進生，關心他們的紀律和 學習情況，鼓勵他們的學習。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法。初三英語教師述職報告初三英語教師述職報告。另外，為使教學生動，不沉悶，我還自己準備了大量的教具，或是請學生共同準備，使其達到了間接的預習效果。 考試：本學期根據(jù)學校的要求進行了多次階段性的考試，考試的成績基本處于同級同科的中上水平。此外，還鼓勵學生收看較能接受的英語電視節(jié)目、影片，或者多聽聽英文歌甚至學唱英文歌。平時每周以每個話題為內(nèi)容發(fā)一份試題，作為專門訓練。 四、其他方面 把握教學進度，合理安排時間，與各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學法進度，順利完成了本期的 .教學任務。） 為加強自身的業(yè)務水平，本人積極對各種教育理論進行學習，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學；努力提高英語專業(yè)水平，以適應當前教育的形式，為更好地進行素質(zhì)教育夯實基礎，為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學論文做好準備。 學校骨干教師個人述職報告范文（精選篇 9） 今天站在這里述職，意味著這學期的工作 正式結束了，作為一名初三的老師，這學期還是一如既往的忙碌充實，回顧一學期的點點滴滴，酸甜苦辣咸五味俱全，下面就這學期所做的工作做簡單的總結。最后狠抓應試技巧，在最后不到兩周的時間里，我們利用每天的時間培養(yǎng)學生的應試策略，保證學生把自己會的分數(shù)能穩(wěn)而準的拿到，對每個題都制訂自己的最低和的目標，在每一套的綜合訓練題中讓學生模擬出中考的樣心理，限的保證學生們的高水平的發(fā)揮，事實也是這樣的，有很 多的學生在中考中發(fā)揮出了的水平。感謝大家因為你們的幫助，我們一路走來。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。 不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多 。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克 服自己的不足。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。使學習成為他們自我意識力度一部分。 五、積極推進素質(zhì)教育。參加工作這三個月以來我在緊張而充實的工作環(huán)境及狀態(tài)下配合學校順利完成了各項工作。我時刻以 “ 學高為師、身正為范 ” 為標準衡量自身以身為一名人民教師而感到自豪和驕傲。 注意培養(yǎng)良好的習慣提高學生的學習能力。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣。我通過聽課學習開拓自己的思維汲取別人的優(yōu)點不斷的完善自己的教學。在以后的教學中我還要注意對自己的知識進行分類、比較、歸納和提煉總結了教學中的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓更注重研究如何啟迪學生智慧調(diào)動學生學習的積極性真正做到揚長避短更好地教書育人。 學校骨干教師個人述職報告范文（精選篇 12） 時間飛逝，轉眼間我已經(jīng)在教師崗位上工作了一年。孩子無時無刻不在生長。在各種場合學習。 我愛我生。教育是一份光榮的事業(yè)，是一份對單純的沃土。我一直堅信教師的親身示范比苦口婆心的說教更有價值。 二、上下求索，孜孜不倦 這一年在逐漸熟悉了教育教學各個方 面的工作后，我加快了自己成長的腳步。 （ 1）通過與內(nèi)同年級組老師共同討論文本，結合教參理解文本，上網(wǎng)搜查相關資料等方式細讀文本，結合單元訓練點整體思考單元組內(nèi) 5 篇課文的思路和線索，挖掘每篇課文的訓練點、重點和難點，圍繞單元訓練點重組課文教學思路，保證單元訓練點在單元整體教學中的梯度推進，保證學生能力的訓練的螺旋上升。 在日常課堂教學的過 程中不斷轉化新基本功。 堅持課后反思。這一年，最能體現(xiàn)這一理念的便是我們班級的班委建設、班級午會 “ 班本課程 ” 的形成和班級日常評價制度民主產(chǎn)生。但是不成系統(tǒng)，班委評價選拔機制不明確。利用校區(qū)的午會課程體系，在以學校午會課程為平臺的基礎上，在我先前的引導下，學生慢慢開發(fā)了一套 “ 班本課程 ” —— 小鬼當家系列活動。 班級日常評價制度的民主產(chǎn)生。這個制度拓寬了評優(yōu)的面，也增強了小隊內(nèi)凝 聚力和小隊間競爭力。李政濤教授說教育是對孩子靈魂的喚醒，喚醒孩子的生命自覺。 從自我的教育教學中學習。從教研組活動中學習。五上開學初嘗試并成功申報區(qū)級小課題，組內(nèi)單元整體設計教學磨課后及時生成隨筆，青年組研討課前移課后及時生成隨筆，教研組活動學習許嫣娜老師文章后及時生成隨筆 2 篇，撰寫精讀課文文本細讀，圍 繞校本研修課題 —— 單元整體教學設計撰寫隨筆多篇，圍繞教學五環(huán)節(jié)撰寫隨筆，圍繞作文教學和評改撰寫隨筆，在聆聽過李政濤教授新基本功報告后及時生成隨筆，圍繞班級文化建設生成論文一篇等等。 這一年的收獲和成長伴隨著淚水和汗水，但也著實讓人欣慰。 一、范 —— 事必親躬、率先垂范 在教學上，我主動承擔校內(nèi)磨課和送教下鄉(xiāng)等公開課教學，主動參加教研沙龍和課題研究活動，努力在教育教學上建構富有自己特色和自己風格的課堂模式，并在實踐中，認真總結經(jīng)驗，再把教學心得與大家共享。 二、帶 —— 依山帶水、共同提高 常言道：靠山吃山，靠海喝水。 俗話說單純只是會工作的人并不是會生活的人，因此除了鼓勵全體教師積極參與學校開展的各項活動外，我還常組織全年段的老師開展一些有益的集體活動，讓老師們在工作之余能保持更好的心態(tài)去享受生活。 我知道，雖然工作中我取得了些許成績，但也存在很多的不足，比如做事魯莽不計后果，也沒有考慮別人的 39。即便如此，課表還是幾經(jīng)修改，最后由趙主任敲定了最終版。實在調(diào)不開的，還要麻煩老師代課。最讓我感到抱歉的，是文 印工作，由于加了一個年級，咱們學校又沒有用教輔資料，這個學期的打印量明顯多了起來，很多時候進到文印室，一上午就過去了。對于考務工作，經(jīng)歷了這個學期的三次大考之后，我也慢慢感到熟悉了。總之，我切實體會到了行政工作的繁復、細碎。一份耕耘，一份收獲。還有羅瑾老師、任麗老師、婉真老師、婉瑩老師、向飛老師、陳晨老師、夢云老師、雪景老師、志芳老師、李寧老師、任軍霞老師等等，數(shù)不清老師的課，這里有經(jīng)驗豐富的老教師，有剛畢業(yè)幾個月的新老師，聽完課我的感受 是：因為一節(jié)課，敬佩一個人。對此，我充滿信心。以前遇到一件事情不會做，本能的想抗拒。我能坦然的面對接受，并且告訴自己，這個我不會，但可以學會。所以慢慢來，換位思考來。 學校骨干教師個人述職報告范文（精選篇 15） 做一名好老師是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。 因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。 二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教 把學生教好，讓學生成功，是每位教師的心愿。 在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。 我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。 關心學生的學習和生活，特別關注后進生，予以他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入在這個班級體中。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯(lián)系，運用電話、家訪、請家長到學校等多種途徑和方法，把學生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足，以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動。 總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。 學校骨干教師個人述職報告范文（精選篇 16） 在教育局領導、學校領導的關心與培養(yǎng)下，我光榮成為了首批骨干教師培訓班的一員，在思想上，堅持社會主義方向和四項基本原則和中國 共產(chǎn)黨的路線方針。 一、立足課堂，深鉆教材。而最初班級的學生存在最大的共同點就是課堂學習氣氛差，參與積極性很差，是明顯的 “ 要我學 ” 而不是 “ 我 要學 ” 。例如我在教授《可能性》這一課時候，通過 “ 猜測 ——實驗 —— 驗證 ” ，經(jīng)歷事件發(fā)生的可能性大小的探 索過程，初步感受某些事件發(fā)生的可能性是不確定的，事件發(fā)生的可能性有大有小。 在班級管理方面，我熱愛關心每一個學生，注意觀察學生的心理狀況和動向。當我看到他的這總情況，我總是先采取冷處理辦法，把全班的注意力先從他身上轉移過來，然后，下課后便于其談心，更在談心后，輔導好他漏聽的知識。她在參加街道新教師比武課的時候，我與她認真分析教學內(nèi)容的每一個教學點，細致到每一句話該如何說，每一個教學階段該如何過渡，并通過反復三次的試教 —— 修改教案 ——再試教 —— 再修改教案。 除了教學工作以外，擔任學校科組長一職，負責低年級的數(shù)學教學教 研工作。同時讓科組內(nèi)的數(shù)學教師互相聽課，評課的活動中感受到課堂教學改革的氣息，學習先進的教法和經(jīng)驗，認識到課程改革是素質(zhì)教育的必需，是教育發(fā)展的需要，激發(fā)起他們對教學研究的興趣。自己也多次上街道性的公開課，承擔各項大型的區(qū)級教研活動的組織開展。在 “ 校訊通 ”工作管理上，我首先做好發(fā)動工作，其次是加強指導，做好教師的培訓工作，最后是做好制卡、補卡、換卡等工作。在學校內(nèi)積極主動上示范課，在科組中起引