學(xué)習(xí)法律的心得體會(huì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 基礎(chǔ)、規(guī)范社會(huì)秩序、培育公民品格、促進(jìn)文化建設(shè)都起著不可忽視的作用。同時(shí)將學(xué)法帶入工作，充實(shí)資料， 培養(yǎng)基層干部用法的潛力。尤其要解決好群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，認(rèn)真處理群眾糾紛。 學(xué)習(xí)法律的心得體會(huì)篇 3 根據(jù)縣師培辦的工作安排于 5月 10日前往縣委人民大會(huì)堂參加了臨高縣教師教育法律法規(guī)暨師德師風(fēng)培訓(xùn)講座，主講人韓小魚博士，她詳細(xì)得我們分析了《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等等，我更加明確了作為一名人民教師應(yīng)該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。 關(guān)于此次學(xué)習(xí)的感受和體會(huì)，總結(jié)觀點(diǎn)如下： 在《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中，明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行，以及對(duì)學(xué)生要平等對(duì)待的原則。 人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人。在與學(xué)生相處中能夠站起來(lái)，也能夠蹲下去去，讓學(xué)生進(jìn)而親之，素而敬之。 學(xué)習(xí)法律的心得體會(huì)篇 4 前一段時(shí)間，我們所針對(duì)全體輔警開展了法律法規(guī)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，使我自己的法律意識(shí)有了明顯提高，以前，對(duì)法律條文只是從表面理解，現(xiàn)在能夠部分領(lǐng)悟到法律的深層次內(nèi)涵，有了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。首先自身必須合法，即主體 資格合法，必須是法律、法規(guī)和規(guī)章明確規(guī)定的主體；第二，我們的行為必須合法，必須嚴(yán)格按法律規(guī)定辦事，任何人都無(wú)凌駕法律之上的特權(quán)；第三，用法的對(duì)象必須符合法律規(guī)定，如不能隨意給被管理者設(shè)置障礙；第四，執(zhí)行的依據(jù)必須合法，所依據(jù)的規(guī)范性文件不得與國(guó)家法律、法規(guī)相抵觸，并須事先公布；第五，執(zhí)行程序必須合法，手續(xù)必須完備，不能隨心所欲。 執(zhí)法要準(zhǔn)確準(zhǔn)確是確保案件正確的關(guān)鍵。首先，國(guó)家有關(guān)實(shí)體法和執(zhí)法程序法、以及條例制度都對(duì)輔警工作有明確的限定，這些必須嚴(yán)格遵守；涉及到采取強(qiáng)制檢查、取證、拘留扣押等必須緊緊圍 繞實(shí)際執(zhí)法需要進(jìn)行，作出的執(zhí)法（處罰）決定有效性必須即時(shí)申請(qǐng)人民法院依法強(qiáng)制執(zhí)行。通過學(xué)習(xí)使學(xué)校教師進(jìn)一步提高 了法律增強(qiáng)了師生法治觀念和法律素質(zhì)。 終身學(xué)習(xí)是建設(shè)重點(diǎn)內(nèi)容，古人對(duì)教師職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑，這其實(shí)只指出了老師 “ 教書育人 ” 職責(zé)中教書一面，而 “ 為人師表 ” 則對(duì)老師提出了更高人格上。 在教育教學(xué)過程中教師要自覺遵守法律法規(guī)、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范，要求教師有高度事業(yè)心、責(zé)任心。 學(xué)習(xí)法律的心得體會(huì)篇 6 十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議表決通過的憲法修正案，是對(duì)我國(guó)憲法的又一次重大完善。 一、教師帶頭學(xué)法懂法，濃厚用法守法氛圍 “ 天下之事，不難于立法，而難于法之必行。 二、引導(dǎo)學(xué)生自覺守法，培養(yǎng)良好法治精 神 青少年學(xué)生是憲法學(xué)習(xí)的重點(diǎn)對(duì)象，學(xué)校應(yīng)將憲法教育融入升旗儀式、開學(xué)和畢業(yè)典禮、主題班會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)、研學(xué)實(shí)
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