北京版生物七上第一節(jié)植物的營養(yǎng)ppt課件之二-資料下載頁

【摘要】第四章生物的營養(yǎng)第一節(jié)植物的營養(yǎng)植物的營養(yǎng)是什么？1648年赫爾蒙特柳樹實(shí)驗(yàn)把兩百磅的土壤烘干稱重，然后在土里種下5磅重的柳樹種子，收集雨水灌溉；五年后柳樹長成169磅3盎司重，土壤再烘干稱重，只少了2盎司。這證明樹木的重量增加來自雨水而非土壤。1磅=千克=16

2024-11-19 04:19

蘇科版生物七上第一節(jié)多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)三-資料下載頁

【摘要】第一節(jié)多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)教材分析：本節(jié)課的教學(xué)重在感性知識、情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育。通過對多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)生物的情感和保護(hù)生物圈的意識。維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡，使人與自然和諧發(fā)展。根據(jù)本課的特點(diǎn)，上課時(shí)采用學(xué)生自學(xué)、教師點(diǎn)撥、分組討論的方式教學(xué)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本教材的重點(diǎn)是生態(tài)系統(tǒng)的分類，難點(diǎn)是比較各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

2024-12-08 02:28

蘇教版生物七上第一節(jié)綠色植物是食物之源三-資料下載頁

【摘要】蘇教版七年級第七章綠色植物在生物圈中的作用第一節(jié)綠色植物是食物之源教學(xué)重點(diǎn)舉例說出人類和動物的食物直接或間接地來源于綠色植物。教學(xué)難點(diǎn)舉例說出動物之間的食物關(guān)系。課前準(zhǔn)備1．學(xué)生準(zhǔn)備1)預(yù)習(xí)本節(jié)課課文內(nèi)容。(2)查詢書籍、錄像等，搜集一些有關(guān)人和動物的食物

2024-11-20 00:55

冀教版生物七上第一節(jié)嘗試對生物進(jìn)行分類ppt課件之一-資料下載頁

【摘要】嘗試對生物進(jìn)行分類在日常生活中，人們?yōu)榱朔奖?，常根?jù)事物既有差異性，又有相似性的特性，把事物分門別類地整理，這個(gè)過程叫做分類。分類方法，是認(rèn)識紛繁復(fù)雜的世界的一種工具。分類，它使事物高度有序化，從而極大地提高了我們的認(rèn)識效率和工作效率。分類活動包含一系列復(fù)雜的思維過程，分類能力發(fā)展的一個(gè)重要標(biāo)志，

2024-11-18 17:43

蘇科版生物七上第一節(jié)有機(jī)物從哪里來二-資料下載頁

【摘要】第一節(jié)有機(jī)物從哪里來（共二課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：①闡明綠色植物的光合作用②舉例說出綠色植物光合作用原理地生產(chǎn)上的應(yīng)用2、能力目標(biāo)：①、通過探究光合作用的條件、產(chǎn)物和場所，進(jìn)一步體驗(yàn)科學(xué)探究的方法。②、在探究活動中培養(yǎng)分析、判斷、推理的能力，以及運(yùn)用知識解決問題的能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)

2024-12-08 21:14

蘇科版生物七上第一節(jié)生物生存的環(huán)境同步測試題一-資料下載頁

【摘要】第1章第1節(jié)生物生存的環(huán)境同步練習(xí)一、選擇題1、（2020黔東南州）俗話說“大樹底下好乘涼”“千里之堤，潰于蟻穴”。這都體現(xiàn)了（）A、生物能影響環(huán)境B、生物能適應(yīng)一定的環(huán)境C、環(huán)境能影響生物的生存D、生物與環(huán)境可以相互影響2、（2020濟(jì)寧市）下列不屬于環(huán)境影響生物的是

2024-11-15 17:52

濟(jì)南版生物七上第一節(jié)病毒-資料下載頁

【摘要】第三章生物圈中的微生物第一節(jié)《病毒》學(xué)案設(shè)計(jì)課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠識別各種病毒，并能夠說出病毒的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)組成,明確病毒是生物。2、認(rèn)識病毒與人類的關(guān)系，認(rèn)同利用病毒可以為人類造福。重點(diǎn)、難點(diǎn)提示病毒的主要特征;病毒的結(jié)構(gòu)組成;病毒的生活。導(dǎo)學(xué)

2024-12-08 15:11

北京版生物七上第一節(jié)植物的營養(yǎng)之一-資料下載頁

【摘要】第四章生物的營養(yǎng)第一節(jié)植物的營養(yǎng)第一課時(shí)植物所需的水和礦物質(zhì)干旱使糧食減產(chǎn)敦煌月牙泉綠色植物的生活與水有什么關(guān)系？維持植物正常形態(tài)將蔬菜用力擠壓就會擠出許多水來；口渴時(shí)吃些水果就能解渴；木材只有在曬干之后做家具才不會變形。水是

2024-11-30 11:02

濟(jì)南版生物七上第一節(jié)病毒一-資料下載頁

【摘要】第一節(jié)病毒教學(xué)設(shè)計(jì)十二中孫老師教材內(nèi)容分析：病毒是已知最微小的生活在細(xì)胞內(nèi)的致病因子，人和動物約60%的疾病是由病毒感染引起的，病毒是一種簡單的生命形態(tài)。病毒與動植物及人類的關(guān)系密切。學(xué)生情況分析：不少同學(xué)在農(nóng)村長大，了解病毒會造成人及動植物的某些疾病，但是對病毒與其它由細(xì)胞構(gòu)成的生物的區(qū)別并不清楚?；煜《九c細(xì)菌

2024-12-09 06:20

冀教版生物七上第一節(jié)嘗試對生物進(jìn)行分類ppt課件之四-資料下載頁

【摘要】嘗試對生物進(jìn)行分類江南星蕨玉米桃、家鴿、腎蕨、虎、蚯蚓、油松、海帶、蝗蟲、鯽魚不能自由運(yùn)動能自由運(yùn)動有種子無種子有脊椎無脊椎有果皮無果皮有脊椎生活在水中生活在陸地有附肢無附肢會飛不會飛生活在水中生活在陸地桃、腎蕨、油松、海帶家鴿、虎、

2024-11-18 17:43

冀教版生物七上第一節(jié)嘗試對生物進(jìn)行分類ppt課件之五-資料下載頁

【摘要】分類的概念在日常生活中，人們?yōu)榱朔奖?，常根?jù)事物既有差異性又有相似性的特性，把事物分門別類整理的過程叫分類進(jìn)一步了解菜粉碟的生長發(fā)育和行為，在下列幾種書，你會選擇哪一種？第一節(jié)嘗試對生物進(jìn)行分類油松腎蕨蝗蟲鯽魚虎桃海帶家鴿蚯蚓桃、家鴿、腎蕨、虎、蚯蚓

2024-11-18 17:43

蘇科版生物七上第一節(jié)飲食與營養(yǎng)同步測試題-資料下載頁

【摘要】第1節(jié)飲食與營養(yǎng)同步練習(xí)一、選擇題1.（2021，濟(jì)寧畢業(yè)）某校餐廳炊事班的師傅為學(xué)生設(shè)計(jì)了一份午餐食譜：米飯、清燉排骨、麻辣豆腐。生物教師認(rèn)為這一食譜營養(yǎng)不夠均衡，你認(rèn)為加上下列哪種食物后這份食譜就會變得更為合理（

2024-12-04 18:37

蘇科版生物七上第一節(jié)多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)一-資料下載頁

【摘要】多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)教案教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：說出生態(tài)系統(tǒng)的組成能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析資料能力情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各成分之間和各生態(tài)系統(tǒng)之間切相聯(lián)的關(guān)系，樹立生物與環(huán)境不可分割的觀念。教學(xué)重點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的組成教學(xué)難點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)中各成分的區(qū)分，理解各成分之間的聯(lián)系。教學(xué)過程：教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖

2024-12-08 02:28

滬科版生物第三冊第一節(jié)生物多樣性及其價(jià)值之三-資料下載頁

【摘要】第1節(jié)生物多樣性及其價(jià)值一、教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想（設(shè)計(jì)思路）本節(jié)關(guān)鍵問題是什么是生物多樣性，為什么要保護(hù)生物多樣性。課程標(biāo)準(zhǔn)所設(shè)定的知識與技能教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生較容易達(dá)到，因此對于本節(jié)生物多樣性內(nèi)容的教學(xué)，還應(yīng)著眼于讓學(xué)生通過圖片觀察和文字閱讀，發(fā)展學(xué)生分析資料、交流信息的能力，不僅要了解我國多樣性概況，并能從內(nèi)心感受到可持續(xù)發(fā)展的

2024-11-18 10:06

蘇教版生物七上第一節(jié)綠色植物是食物之源一-資料下載頁

【摘要】7-1綠色植物是食物之源——合作學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1、舉例說出人類的食物直接或間接地來源于綠色植物。2、舉例說出動物的食物直接或間接地來源于綠色植物。3、進(jìn)行“愛護(hù)綠色植物”環(huán)保意識滲透。教學(xué)設(shè)計(jì)1、小組討論并填表，得出小組意見。2

2024-12-09 04:50

蘇科版生物七上第一節(jié)食物鏈ppt課件之三-展示頁

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