【正文】 ,“ 雖令不從 ” 。 一是結(jié)合幼兒園實(shí)際，成立了教師職業(yè)道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定了《實(shí)驗(yàn)幼兒園開展 “ 愛崗敬業(yè)修師德，身正示 范樹師風(fēng) ” 主題教育活動實(shí)施方案》及《實(shí)驗(yàn)幼兒園教師職業(yè)道德考核細(xì)則》等配套方案。 在普通教育領(lǐng)域，將全市 4 處普通高中合并為 2 處，在率先實(shí)現(xiàn)了 高中進(jìn)城 ；相繼完成了投資 億元的文山中學(xué)擴(kuò)建工程和投資 4 億元的一中新校建設(shè)工程，使全市普通 高中資源得到了最大優(yōu)化。 二是切實(shí)改 善辦學(xué)條件。 三是扎 實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。年內(nèi) 1 處學(xué)校被評為 山東省中小學(xué)素質(zhì)教育先進(jìn)單位 ， 3 處學(xué)校被評為 山東省藝術(shù)教育示范校 。年內(nèi) 7 名教師獲省優(yōu)質(zhì)課， 34 名教師獲市優(yōu)質(zhì)課； 3 人被評為昌邑市拔尖人才， 1 人被評為市拔尖人才； 2 人被評為省特級教師， 1 人被評為省教育先進(jìn)工作者； 2人晉升為正高級職稱。普通高考再結(jié)碩果， 3 人進(jìn)入市理科前十名， 1 人進(jìn)入市文科前十名， 7 人考入北大、清華，陳大鵬同學(xué)奪得山東省理科狀元。 針對未成年人思想道德建設(shè)中存在的參與實(shí)踐機(jī)會少、自覺加強(qiáng) 道德修養(yǎng)的意識差等問題，該市組織開展了 “ 美德伴我行 ” 活動，全市小學(xué)生每人擁有一份 “ 美德卡 ” ，通過填寫 “ 我想做什么，我做了什么，社區(qū)干部、家長、老師評價做得怎樣 ” ，促使未成年學(xué)生在社會、在學(xué)校、在家庭時時處處踐行美德。為全面提升青少年德育學(xué)校辦班水平，該市通過召開現(xiàn)場觀摩會，總結(jié)五烈鎮(zhèn)以成人中心校為陣地興辦青少年活動中心、新街鎮(zhèn)村村創(chuàng)辦德育學(xué)校的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。這一 “ 多幫一、小助老 ” 活動品牌，讓一顆顆童心，學(xué)會了感恩，學(xué)會了孝敬，學(xué)會了自理。個人師 德師紀(jì)不好，雖然有時會在小范圍里造成“ 一個臭雞蛋毀了一鍋湯 ” 的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。師德師紀(jì)對一個教師特別的重要，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。由此可知，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生施加大的影響。 愛崗敬業(yè)。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，時刻堅(jiān)持嚴(yán)于律己。老師的言行舉止都是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，身教重于言傳，老師必須具備良好的師德師風(fēng)，才能更好地做表率，要求做到遵紀(jì)守法，遵守職業(yè)道德法律法規(guī)，嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的行為，提高個人品德修養(yǎng)，樹立良好的個人形象，才能真正地做好教書育人的使命。除此以外，王校還說： “ 情商比智商重要 ” ，高情商就要有指責(zé)擔(dān)當(dāng)，學(xué)會認(rèn)錯；要有海川百納之心，懂得容忍寬容；做人要學(xué)會柔和，如：懂得分場合說話，注意場合禮儀；國有國法、家有家規(guī)、校有校規(guī)，要懂得遵守規(guī)矩；要有激情，要愛崗敬業(yè)，真正熱愛自己的 `工作，熱 愛學(xué)生、尊重關(guān)心學(xué)生。曾經(jīng)的困惑慢慢釋然，找到了明確的答案。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。 加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng) 按照《 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。 以身作則。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺得 “ 身臨其境 ” 才是最好的教育。我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。時時處處高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，積極進(jìn)取，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，這就需要我們堅(jiān)持上好每一節(jié)課，做好每一件事，以勤奮、執(zhí)著和熱情，編制一個和諧、有愛、相長的教學(xué)之夢。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。 ”這是對教師情感素質(zhì)的要求。教師對學(xué)生的愛首先表現(xiàn)為對全體學(xué)生的尊重、信任、理解、把愛灑向全體學(xué)生。 三、樹立刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的理念 要成為新時代教師，就必須樹立終生學(xué)習(xí)的理念，不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識。要養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。 師德師風(fēng)心得及感悟二 “ 光榮的人民教師 ” ，是人們給予教師的榮譽(yù)。 教師呼喚尊重，學(xué)生也呼喚尊重，尊重是師生之間和諧相處的 “ 潤滑劑 ” 。只有彎下腰，兩眼望著學(xué)生，掌聲才有達(dá)到學(xué)生內(nèi)心的力量。尊重是任何事情也代替不了的。 同時，我們不光把 “ 尊重 ” 、 “ 學(xué)習(xí) ” 存入 “ 師德銀行 ” ，還要把 “ 賞識 ” 、 “ 期待 ” 、 “ 反思 ” 等存入自己的 “ 師德銀行 ” ，不斷提升自己的教育理念，形成高尚的道德素養(yǎng)和靈活的教育智慧。 大力弘揚(yáng)教育家精神心得體會感悟篇 11 師德，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)，師德師風(fēng)對一個教師特別的重要，因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動的標(biāo)桿其身正，不令而行；其身不正，雖令不從，對于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述， “ 教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。 三、終生學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取 在知識經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險(xiǎn)， 如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，沒有終身學(xué)習(xí)的意識，我們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實(shí)踐的要求，作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教育好學(xué)生。 大力弘揚(yáng)教育家精神心得體會感悟篇 12 作為剛畢業(yè)不久的新教師，無論在教學(xué)上還是對學(xué)生的教育上都較缺乏閱歷，因此，我覺得以愛來教育學(xué)生更是與學(xué)生進(jìn)展思想溝通的最好途徑。中學(xué)生的人格尤為重要，作為一個教師即使學(xué)生犯了錯誤，對學(xué)生進(jìn)展批判教育時，也應(yīng)敬重學(xué)生的人格諄諄教育學(xué)生才能取得教育的效應(yīng)。 二、急躁說理，穩(wěn)住學(xué)生心情 對學(xué)生的教育工作說究竟是一個愛的工作。在有的教師眼里，對后進(jìn)生經(jīng)常是不屑一顧的，然而，后進(jìn)生的頑強(qiáng)毅力和承受力量是常人所沒有的。教師在了 解他們的抱負(fù)之后，向他們提出要求，讓學(xué)生生活在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的期望狀態(tài)之中。對于差生要 “ 嚴(yán)中有愛，嚴(yán)之有序 ” ，不急于求成。假如教師一味 面慈心軟，對學(xué)生疏于治理，致使學(xué)生紀(jì)律松散，無所顧忌，這是脆弱無能的表現(xiàn)。 總之，作為教師，他的責(zé)任不僅僅是把學(xué)問傳授給學(xué)生，同時還要教育學(xué)生成人、成才。那么，教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德，樹立良好的師德師風(fēng)呢？對此，我簡單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會： 一、愛崗敬業(yè)，具備教師專業(yè)素養(yǎng) 作為一名合格的教師，首先必須要熱愛教育事業(yè)，具備教師專業(yè)素養(yǎng)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。讓學(xué)生感受到在校的溫暖，體會到學(xué)習(xí)的樂趣。那么，怎樣提高自身業(yè)務(wù)水平呢？我認(rèn)為，我們一定要與時俱進(jìn)，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。所以，以身作則、為人師表是教師的美德。也猶假如農(nóng)在林間穿梭，剪枝施肥，等待滿園飄香，果實(shí)累累。固然從教時間不長，但是在教育教學(xué)實(shí)踐中，我深深地體會到了教師的職業(yè)道德在教學(xué)中的地位與作用，并不斷地在努力實(shí)踐著。當(dāng)我 問他為什么不交作業(yè)時，同學(xué)們卻搶著替他回答了： “ 老師，你不用管他，他從來都不交作業(yè)。在我和同學(xué)們的共同鼓勵下，他的表現(xiàn)越來越好。 “ 好學(xué)生 ” 總會被欣賞， “ 壞學(xué)生 ” 則常被抱怨，而抱怨常使他們變得越來越糟。嚴(yán)厲批評，照樣無濟(jì)于事。 乙方： (老師 )每節(jié)課至少兩次叫起學(xué)生回答題目，并隨時提醒。 三、特別的愛給特別的你，撫慰一朵朵傷心的花。 我國自古就有 “ 一言既出，駟馬難追 ” 的古訓(xùn)，作為教師，我們更要時時用自己的實(shí)際行動往教育學(xué)生，做到 “ 言必信，行必果 ” ?？蛇@個孩子又是一個爭強(qiáng)好勝的孩子，看到別的孩子比他學(xué)習(xí)好，他心里又非常的不服氣?；丶液?，我忽然想起來。 教育需要愛心，學(xué)生 渴看關(guān)愛， “ 教惟以愛，學(xué)惟以篤 ” ，我們要用 “ 海納百川 ” 的寬廣胸懷，往接納每一個學(xué)生，細(xì)心的庇護(hù)每一個學(xué)生。 一、愛幼兒，先熱愛教育事業(yè) 選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。我國古代大教育家孔子曾說： “ 其身正，不令而行，其身不正，雖令不從 ” 作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。我清楚要成為優(yōu)秀精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。工作中本著 “ 心中有目標(biāo)，眼中有孩子 ” 的原則來設(shè)計(jì)活動，并做好記錄。在教學(xué)實(shí)踐中有時畏首畏尾，對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。 要把師德師風(fēng)建設(shè) 常抓不懈，抓好抓落實(shí)，抓好四個 并重 ，即教書與育人并重，抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重，抓教育與抓管理并重，抓督察與抓獎懲并重；狠抓五大環(huán)節(jié)，即學(xué)習(xí)、反思、整改、落實(shí)、提高五個環(huán)節(jié)。 一、愛崗敬業(yè)。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們 的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。 每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。 三、努力進(jìn)取。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。 教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言 一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。 五、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng)。教師要重視提高自身修養(yǎng)，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。因此， 我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學(xué)生都想學(xué)好，也一定能夠?qū)W好。多才多藝，高超的教學(xué)藝術(shù) 。 師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn) !幼兒教師職業(yè)是把人引向幸福，引向希望的職業(yè)。北堤幼兒園全體教職工承諾，在今后的工作中，要把更多的愛心和耐心奉獻(xiàn)給所有的孩子，愿他們在更美好的環(huán)境中快樂成長 ! 此次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動在全體教師們鏗鏘有力的宣誓聲中圓滿結(jié)束，在此，我們衷心的感謝各位家長對我們的信任，正因?yàn)橛幸蝗耗銈冞@樣充滿正能量的家長，我們每一位老師都一直努力著， 今后我們會更加的努力，讓來到曙光幼兒園的每一個寶貝都能在這里度過一個受益終身的幸福童年 ! 請記得，我們身邊更多的是愿意為孩子遮風(fēng)擋雨、盡心盡責(zé)的好園丁 !