【正文】 注了愛心與熱情、汗水和智慧的老師道聲 “ 辛苦了 ” ！感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動！ 對于教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長肯定有很多比我做得好的。良好的習慣包括很多方面：如生 活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。家長一定要為作業(yè)本上簽的字負責；再就是養(yǎng)成預習的好習慣，預習一定要落到實處，我記得孩子完成的最多的預習作業(yè)就是語文的 39。 二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境。 四、要激發(fā)孩子的學習興趣，興趣是最好的老師，所有的學習的內在動力都來源于興趣。我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關系著他這六年定論問題。有句話說 :態(tài)度決定一切。所以也可以這么說，小學畢業(yè)既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始。那這段時間學習就是必經(jīng)的一道坎 。 二、了解孩子語文學習的狀況。試卷我都已經(jīng)發(fā)給了孩子們看過，這里我就競賽情況及孩子們的學習狀況做個簡單介紹。看拼音寫詞語訓練中，除個別同學對字的間架結構擺布欠均勻，把字全部寫在了格子的下方外，大部分學生都能注意字的結構在格子里的擺放位置，書寫比較規(guī)范 。根據(jù)要求改寫句子這類題，一般會從不同方面設置要求，試題形式多樣，也是最能考察學生句型運用能力的題，在多次考試的情況來看，學生對于轉述句的運用以及綜合修改病句的能力還是欠缺的。即使有錯也是因個別同學識記不 牢，沒有認真仔細審題。能聯(lián)系上下文和自己的積累，掌握文章的主要內容，初步體會文章所表達的思想感情。課外閱讀相對要差一點，有少數(shù)學生沒有認真讀題，導致漏題，還有小部分同學閱讀理解短文內容不準確、概括能力差，答句不完整，造成語句不通順不連貫。作文中，多數(shù)學生能根據(jù)要求選材，圍繞中心習作，語句通順、連貫，用詞恰當，文筆流暢，字跡工整，能正確使用標點符號。 要更加重視字詞教學，夯實語文基礎，尤其是對后進生要加強基礎練習，掌握好基礎知識 。 重視好詞好句的積累，多看作文書，豐富語言材料，注重語文實踐，提高作文水平 。 三、語文作業(yè)的各項要求 想要考試時成績能夠保證，就少不了平時語文作業(yè)的質量了，那么作文作業(yè)應該在重視些什么呢 ?先讓我們來了解下語文作業(yè)中存在的問題 : (一 )語文作 業(yè)中存在的問題 : 抄寫作業(yè)中男生由于貪快，字跡潦草，字形不仔細辨認導致抄錯 補充、練習冊之類的作業(yè)客觀題完成情況較好，一旦有主觀題就馬馬虎虎，敷衍了事，簡單寫幾個字混過去，算是做了作業(yè)。古詩詞 :作者簡介相關的文學常識 (代表作、詩風、人物評價 )，寫作背景，大致譯文，重點字詞的理解 背誦課文或者片段，一定要達到熟讀成誦，背得流利，基本沒有錯誤，錯別字多的同學更應該默寫下來 四、家長如何配合老師對孩子進行教育 : 那么，作為家長在這段時間里我們應該做一些什么呢 ? 加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。學習任務的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養(yǎng)。由于時間緊，節(jié) 奏變快，一旦落下，就很難有時間補上。 加強對孩子的課外時間管理。所以千萬不能留下管理上的空白。要不怎么會有人說 :52=0呢 ! 加強安全意識。 A平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況，重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看，不能一問了之。 C多鼓勵，少批評。鼓勵伴隨著孩子，他信心倍增 。 D多談心，知道孩子在想什么，多理解他?，F(xiàn)在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。 還有學習的態(tài)度，也是十分重要的。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。不要動不動就與校長或一些領導聯(lián)系。在程度上減輕學生的負擔。我希望學生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們最后一年的小學時光吧 !謝謝大家。雖然我也是從事教育工作的，但說來慚愧，我感 到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。如：老師要求周一到周五，學生在家不能玩電腦、看電視，老師要求了，要想孩子自己控制自己不看不玩有一定的難度，這就需要家長與老師配合，在我 家這個時間段，孩子沒睡覺電視是不會開的，電腦也只有在查資料時才會開。因此，父母在教育孩子的過程中，一定要重視其自信心的培養(yǎng)。 ”( 其實未必然是真的見到過老師 )這雖然 有說謊的嫌疑，但是我認為和增強小學低年級孩子的自信心相比，多說幾句善意的謊言未嘗不可。 ” 路人又問： “ 那么你身上濃郁的香味是 從哪里來的 ?” 泥土說： “ 我只是曾在玫瑰園里和玫瑰相處過很長一段時間。 祝家長朋友們家庭和睦，生活幸福。 一、介紹六年級的重要性 : 首先，作為家長，我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門?？梢娺@對他的學習影響是十分大的 。好的開始是成功的一半，畢業(yè)班的學習成績的好壞也意味新的開始 的成敗了 。 我上面只是簡單地列舉了一些六年級學習的重要性，其實對不同的學生，不同的家庭，學習成績的意義會不同。 三次單元測驗的情況 :每次測驗的平均等第都在良好以上，單元 1超過平均分的同學是 27 位，單元 2超過平均分的同學 是 25位，單元 3超過平均分的同學是 22 位。優(yōu)秀以上 (包括 )11個，其中 4個 90分以上 (包括 )，良好以上 24個， (15個 9個 )，及格 6個，不及格 2個。檢查學生的字義的題，有小部分同學會識記模糊，導致答題錯誤。 課內、外閱讀一般占考試比重的 40% 主要考察學生對所學過的知識的積累與分析運用能力。可見失分完全屬于粗心大意，說明學生的學習心態(tài)是取決成績高低的重要因素。課內閱讀都是書本課文中的片 段，往往都是我們在上課時講到的重點段落，主要檢測學生的理解。拓展閱讀，學生基本上都能夠從細讀文章后有所理解。習作能注重首尾呼應，結構相對完整。 重視學生學習習慣的培養(yǎng) :仔細審題、認真答題、用心檢查 。 習作教學要在激發(fā)學生習作興趣的基礎上，在通順上下功夫，同時要引導學生能抒發(fā)出自己的真情實感來 。補充、練習冊上摘錄的一些拓展的詩詞文，應該進行適當?shù)淖R記，但是極少部分同學主動去完成，一旦考試了什么都不知道 大作小作草稿時內容空洞，常需要多次修改才能過關，常有雷同篇出現(xiàn)，借鑒佳作也不進行內化修改 預習作業(yè)問題，常常做的就是簡單搬運工，參考書上有就是自己不理解的，輔導書上不提供的就是自己都懂的，常疏忽于文學常識及課外延伸方便的知識點。最后學年度，由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。還有個別學生個子低，應該多加營養(yǎng)，不要挑食，多運 動。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。另外，現(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，平時懶散的學生，再加上父母不去督導，他的作業(yè)質量就特別的差。隨著學生年齡的增長，個別調皮的學生膽子越來越大了，再加上容易沖動和一些他們所認為的哥們義氣，很容易在路上出現(xiàn)什么狀況。并簽上字。多正面引導，少橫向比較打擊。贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方 。 加強對孩子良好學習品質的培養(yǎng)。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質。有的學生安他的能力他是能做好的，但因為某種不經(jīng)意的態(tài)度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務的態(tài)度對待學習也是有害無益的。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。然后他們還是要找到我們來解決問題。最后我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這小學階段最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步。 六年級優(yōu)秀家長會發(fā)言稿篇 6 尊敬的各位家長： 大家好！ 感謝各位家長對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。10名學生學習習慣和基礎都比原班的學生差，不過經(jīng)過半學期的訓練，他們有了一些改進，尤其是張帆、嚴桂森、張峰等進步比較明顯，其他幾名學生也有了提高，書寫規(guī)范多了，也無拖拉作業(yè)的現(xiàn)象了。 對這部分的學生，我采取了以下的方法： 加強紀律教育，提高要求，使他們盡快和原班的學生融為一體； 和家長聯(lián)系、溝通，找到提高孩子的辦法； 實行 “ 優(yōu)幫差 ” 的策略； 評價的多樣化，對班里的每一位學生，我都給確定了具體的目標，這些目標是有層次的，目的是為了讓孩子夠得著，增強每位學生的自信； 多給他們展示自我的機會，讓他們對學習產(chǎn)生濃厚的興趣。這次期中考試后，我讓每個小組算出了三門平均總分，給小組排了名次，對各小組觸動很大，那些成績差一點的學生不僅有人監(jiān)督、幫助，還讓他們從心底里明白了自己給小組抹了黑，增強了他們的上進心。 一、介紹六年級的重要性 : 首先，作為家長，我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門?？梢娺@對他的學習影響是十分大的 。好的開始是成功的一半，畢業(yè)班的學習成績的好壞也意味新的開始的成敗了 。 我上面只是簡單地列舉了一些六年級學習的重要性，其實對不同的學生，不同的家庭，學習成績的意義會不同。 三次單元測驗的情況 :每次測驗的平均等第都在良好以上，單元 1超過平均分的同學是 27 位，單元 2超過平均分的同學是 25位，單元 3超過平均分的同學是 22 位。優(yōu)秀以上 (包括 )11個，其中 4個 90分以上 (包括 )，良好以上 24個， (15個 9個 )，及格 6個，不及格 2個。檢查學生的字義的題，有小部分同學會識記模糊，導致答題錯誤。 課內、外閱讀一般占考試比重的 40% 主要考察學生對所學過的知識的積累與分析運用能力。可見失分完全屬于粗心大意，說明學生的學習心態(tài)是取決成績高低的重要因素。課內閱讀都是書本課文中的片段，往往都是我們在上課時講到的重點段落，主要檢測學生的理解。拓展閱讀，學生基本上都能夠從細讀文章后有所理解。習作能注重首尾呼應，結構相對完整。 重視學生學習習慣的培養(yǎng) :仔細審題、認真答題、用心檢查 。 習作教學要在激發(fā)學生習作興趣的基礎上，在通順上下功夫，同時要引導學生能抒發(fā)出自己的真情實感來 。補充、練習冊上摘錄的一些拓展的詩詞文，應該進行適當?shù)淖R記，但是極少部分同學主動去完成，一旦考試了什么都不知道 大作小作草稿時內容空洞，常需要多次修改才能過關，常有雷同篇出現(xiàn)，借鑒佳作也不進行內化修改 預習作業(yè)問題，常常做的就是簡單搬運工，參考書上有就是自己不理解的，輔導書上不提供的就是自己都懂的，常疏忽于文學常識及課外延伸方便的知識點。最后學年度，由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。還有個別學生個子低，應該多加營養(yǎng)，不要挑食，多運動。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。另外，現(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，平時懶散的學生，再加上父母不去督導，他的作業(yè)質量就特別的差。隨著學生年齡的增長，個別調皮的學生膽子越來越大了，再加上容易沖動和一些他們所認為的哥們義氣，很容易在路上出現(xiàn)什么狀況。并簽上字。多正面引導，少橫向比較打擊。贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方 。 加強對孩子良好學習品質的培養(yǎng)。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質。有的學生安他的能力他是能做好的，但因為某種不經(jīng)意的態(tài)度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務的態(tài)度對待學習也是有害無益的。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。然后他們還是要找到我們來解決問題。最后我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這小學階段最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步。 六年級優(yōu)秀家長會發(fā)言稿篇 8 尊敬的各位家長： 大家好！ 首先感謝大家來參 加這個家長會，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長。說它重要是因為： 第一、孩子們辛勞了六 年，若干好多風風雨雨，嚴寒盛暑。 第二、這段階段關系到你的孩子未來學習的積極性，以及學習的樂趣。多多少少會影響初中教員對你的孩子的判斷，以及將采納的一些 策略?？傊覀兊姆结樖且恢碌?，那就是：“ 一切為了孩子，為了孩子的一切！ ” 因此我相信，我們今天的家長會必然能夠達到預期的下場，取得圓滿的 成功！ 我知道，現(xiàn)在每個人生活得都不容易，都很忙碌，有的甚至忙得顧不上問自己的孩子學習怎么樣，但是我知道，凡是把孩子送到一小來讀書的家長，都是希望自己的孩子在這里能夠學到更多的知識，能有更大的收獲。 接下來我就從以下幾個方面與各位家長交流一下，希望對于您在教育孩子方面有所幫助： 班級整體情況 六（ 1）班共有學生 56人，其中女同學 28 人，男同學 28人。雖然在做，可是只做不思，不愛動腦筋，缺少思考，機械的勞動，效果就微乎其微。孩子從小被保護得太好，久而久之，便失去進取心，無耐挫力。不少學生學生成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進。一轉眼，他們已經(jīng)是六年級的學生了，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的 挑戰(zhàn)、新的評價。作為學生的語文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了 2年多的時光，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。在班上，有一部分同學表現(xiàn)一直都和優(yōu)秀，特提出表揚，他們分別是 (學號 )。 當然取得了這么多的成績，也有存在一些問題，例如：班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學的學習態(tài)度極不端正，雖然現(xiàn)在班上幾 乎沒有不完成作業(yè)的學生，但抄襲的現(xiàn)象卻非常嚴重，抄作業(yè)的學生我也了解過，也并不是不會做，主要還是思想上懶惰，不想動腦筋。還有些同學基礎差、學習不投