【正文】 注了愛心與熱情、汗水和智慧的老師道聲 “ 辛苦了 ” ！感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動！ 對于教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長肯定有很多比我做得好的。良好的習(xí)慣包括很多方面：如生 活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。家長一定要為作業(yè)本上簽的字負(fù)責(zé)；再就是養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，預(yù)習(xí)一定要落到實(shí)處，我記得孩子完成的最多的預(yù)習(xí)作業(yè)就是語文的 39。 二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。 四、要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力都來源于興趣。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。有句話說 :態(tài)度決定一切。所以也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個學(xué)習(xí)階段的開始。那這段時間學(xué)習(xí)就是必經(jīng)的一道坎 。 二、了解孩子語文學(xué)習(xí)的狀況。試卷我都已經(jīng)發(fā)給了孩子們看過，這里我就競賽情況及孩子們的學(xué)習(xí)狀況做個簡單介紹?？雌匆魧懺~語訓(xùn)練中，除個別同學(xué)對字的間架結(jié)構(gòu)擺布欠均勻，把字全部寫在了格子的下方外，大部分學(xué)生都能注意字的結(jié)構(gòu)在格子里的擺放位置，書寫比較規(guī)范 。根據(jù)要求改寫句子這類題，一般會從不同方面設(shè)置要求，試題形式多樣，也是最能考察學(xué)生句型運(yùn)用能力的題，在多次考試的情況來看，學(xué)生對于轉(zhuǎn)述句的運(yùn)用以及綜合修改病句的能力還是欠缺的。即使有錯也是因個別同學(xué)識記不 牢，沒有認(rèn)真仔細(xì)審題。能聯(lián)系上下文和自己的積累，掌握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章所表達(dá)的思想感情。課外閱讀相對要差一點(diǎn)，有少數(shù)學(xué)生沒有認(rèn)真讀題，導(dǎo)致漏題，還有小部分同學(xué)閱讀理解短文內(nèi)容不準(zhǔn)確、概括能力差，答句不完整，造成語句不通順不連貫。作文中，多數(shù)學(xué)生能根據(jù)要求選材，圍繞中心習(xí)作，語句通順、連貫，用詞恰當(dāng)，文筆流暢，字跡工整，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。 要更加重視字詞教學(xué)，夯實(shí)語文基礎(chǔ)，尤其是對后進(jìn)生要加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)，掌握好基礎(chǔ)知識 。 重視好詞好句的積累，多看作文書，豐富語言材料，注重語文實(shí)踐，提高作文水平 。 三、語文作業(yè)的各項(xiàng)要求 想要考試時成績能夠保證，就少不了平時語文作業(yè)的質(zhì)量了，那么作文作業(yè)應(yīng)該在重視些什么呢 ?先讓我們來了解下語文作業(yè)中存在的問題 : (一 )語文作 業(yè)中存在的問題 : 抄寫作業(yè)中男生由于貪快，字跡潦草，字形不仔細(xì)辨認(rèn)導(dǎo)致抄錯 補(bǔ)充、練習(xí)冊之類的作業(yè)客觀題完成情況較好，一旦有主觀題就馬馬虎虎，敷衍了事，簡單寫幾個字混過去，算是做了作業(yè)。古詩詞 :作者簡介相關(guān)的文學(xué)常識 (代表作、詩風(fēng)、人物評價 )，寫作背景，大致譯文，重點(diǎn)字詞的理解 背誦課文或者片段，一定要達(dá)到熟讀成誦，背得流利，基本沒有錯誤，錯別字多的同學(xué)更應(yīng)該默寫下來 四、家長如何配合老師對孩子進(jìn)行教育 : 那么，作為家長在這段時間里我們應(yīng)該做一些什么呢 ? 加強(qiáng)對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養(yǎng)。由于時間緊，節(jié) 奏變快，一旦落下，就很難有時間補(bǔ)上。 加強(qiáng)對孩子的課外時間管理。所以千萬不能留下管理上的空白。要不怎么會有人說 :52=0呢 ! 加強(qiáng)安全意識。 A平時多了解孩子的作業(yè)和測驗(yàn)情況，重要的是要把作業(yè)和測驗(yàn)打開親自看一看，不能一問了之。 C多鼓勵，少批評。鼓勵伴隨著孩子，他信心倍增 。 D多談心，知道孩子在想什么，多理解他?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時不是不會做題，而是不夠細(xì)心。 還有學(xué)習(xí)的態(tài)度，也是十分重要的。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。不要動不動就與校長或一些領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系。在程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。我希望學(xué)生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們最后一年的小學(xué)時光吧 !謝謝大家。雖然我也是從事教育工作的，但說來慚愧，我感 到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。如：老師要求周一到周五，學(xué)生在家不能玩電腦、看電視，老師要求了，要想孩子自己控制自己不看不玩有一定的難度，這就需要家長與老師配合，在我 家這個時間段，孩子沒睡覺電視是不會開的，電腦也只有在查資料時才會開。因此，父母在教育孩子的過程中，一定要重視其自信心的培養(yǎng)。 ”( 其實(shí)未必然是真的見到過老師 )這雖然 有說謊的嫌疑，但是我認(rèn)為和增強(qiáng)小學(xué)低年級孩子的自信心相比，多說幾句善意的謊言未嘗不可。 ” 路人又問： “ 那么你身上濃郁的香味是 從哪里來的 ?” 泥土說： “ 我只是曾在玫瑰園里和玫瑰相處過很長一段時間。 祝家長朋友們家庭和睦，生活幸福。 一、介紹六年級的重要性 : 首先，作為家長，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識這段時間學(xué)習(xí)對你的孩子的重要性。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門?？梢娺@對他的學(xué)習(xí)影響是十分大的 。好的開始是成功的一半，畢業(yè)班的學(xué)習(xí)成績的好壞也意味新的開始 的成敗了 。 我上面只是簡單地列舉了一些六年級學(xué)習(xí)的重要性，其實(shí)對不同的學(xué)生，不同的家庭，學(xué)習(xí)成績的意義會不同。 三次單元測驗(yàn)的情況 :每次測驗(yàn)的平均等第都在良好以上，單元 1超過平均分的同學(xué)是 27 位，單元 2超過平均分的同學(xué) 是 25位，單元 3超過平均分的同學(xué)是 22 位。優(yōu)秀以上 (包括 )11個，其中 4個 90分以上 (包括 )，良好以上 24個， (15個 9個 )，及格 6個，不及格 2個。檢查學(xué)生的字義的題，有小部分同學(xué)會識記模糊，導(dǎo)致答題錯誤。 課內(nèi)、外閱讀一般占考試比重的 40% 主要考察學(xué)生對所學(xué)過的知識的積累與分析運(yùn)用能力?？梢娛Х滞耆珜儆诖中拇笠?，說明學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)是取決成績高低的重要因素。課內(nèi)閱讀都是書本課文中的片 段，往往都是我們在上課時講到的重點(diǎn)段落，主要檢測學(xué)生的理解。拓展閱讀，學(xué)生基本上都能夠從細(xì)讀文章后有所理解。習(xí)作能注重首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)相對完整。 重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) :仔細(xì)審題、認(rèn)真答題、用心檢查 。 習(xí)作教學(xué)要在激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣的基礎(chǔ)上，在通順上下功夫，同時要引導(dǎo)學(xué)生能抒發(fā)出自己的真情實(shí)感來 。補(bǔ)充、練習(xí)冊上摘錄的一些拓展的詩詞文，應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖R記，但是極少部分同學(xué)主動去完成，一旦考試了什么都不知道 大作小作草稿時內(nèi)容空洞，常需要多次修改才能過關(guān)，常有雷同篇出現(xiàn)，借鑒佳作也不進(jìn)行內(nèi)化修改 預(yù)習(xí)作業(yè)問題，常常做的就是簡單搬運(yùn)工，參考書上有就是自己不理解的，輔導(dǎo)書上不提供的就是自己都懂的，常疏忽于文學(xué)常識及課外延伸方便的知識點(diǎn)。最后學(xué)年度，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。同時對他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng)、鼓勵。還有個別學(xué)生個子低，應(yīng)該多加營養(yǎng)，不要挑食，多運(yùn) 動。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。另外，現(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，平時懶散的學(xué)生，再加上父母不去督導(dǎo)，他的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。隨著學(xué)生年齡的增長，個別調(diào)皮的學(xué)生膽子越來越大了，再加上容易沖動和一些他們所認(rèn)為的哥們義氣，很容易在路上出現(xiàn)什么狀況。并簽上字。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方 。 加強(qiáng)對孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。有的學(xué)生安他的能力他是能做好的，但因?yàn)槟撤N不經(jīng)意的態(tài)度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。然后他們還是要找到我們來解決問題。最后我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這小學(xué)階段最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進(jìn)步。 六年級優(yōu)秀家長會發(fā)言稿篇 6 尊敬的各位家長： 大家好！ 感謝各位家長對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。10名學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)都比原班的學(xué)生差，不過經(jīng)過半學(xué)期的訓(xùn)練，他們有了一些改進(jìn)，尤其是張帆、嚴(yán)桂森、張峰等進(jìn)步比較明顯，其他幾名學(xué)生也有了提高，書寫規(guī)范多了，也無拖拉作業(yè)的現(xiàn)象了。 對這部分的學(xué)生，我采取了以下的方法： 加強(qiáng)紀(jì)律教育，提高要求，使他們盡快和原班的學(xué)生融為一體； 和家長聯(lián)系、溝通，找到提高孩子的辦法； 實(shí)行 “ 優(yōu)幫差 ” 的策略； 評價的多樣化，對班里的每一位學(xué)生，我都給確定了具體的目標(biāo)，這些目標(biāo)是有層次的，目的是為了讓孩子夠得著，增強(qiáng)每位學(xué)生的自信； 多給他們展示自我的機(jī)會，讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。這次期中考試后，我讓每個小組算出了三門平均總分，給小組排了名次，對各小組觸動很大，那些成績差一點(diǎn)的學(xué)生不僅有人監(jiān)督、幫助，還讓他們從心底里明白了自己給小組抹了黑，增強(qiáng)了他們的上進(jìn)心。 一、介紹六年級的重要性 : 首先，作為家長，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識這段時間學(xué)習(xí)對你的孩子的重要性。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門?？梢娺@對他的學(xué)習(xí)影響是十分大的 。好的開始是成功的一半，畢業(yè)班的學(xué)習(xí)成績的好壞也意味新的開始的成敗了 。 我上面只是簡單地列舉了一些六年級學(xué)習(xí)的重要性，其實(shí)對不同的學(xué)生，不同的家庭，學(xué)習(xí)成績的意義會不同。 三次單元測驗(yàn)的情況 :每次測驗(yàn)的平均等第都在良好以上，單元 1超過平均分的同學(xué)是 27 位，單元 2超過平均分的同學(xué)是 25位，單元 3超過平均分的同學(xué)是 22 位。優(yōu)秀以上 (包括 )11個，其中 4個 90分以上 (包括 )，良好以上 24個， (15個 9個 )，及格 6個，不及格 2個。檢查學(xué)生的字義的題，有小部分同學(xué)會識記模糊，導(dǎo)致答題錯誤。 課內(nèi)、外閱讀一般占考試比重的 40% 主要考察學(xué)生對所學(xué)過的知識的積累與分析運(yùn)用能力?？梢娛Х滞耆珜儆诖中拇笠猓f明學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)是取決成績高低的重要因素。課內(nèi)閱讀都是書本課文中的片段，往往都是我們在上課時講到的重點(diǎn)段落，主要檢測學(xué)生的理解。拓展閱讀，學(xué)生基本上都能夠從細(xì)讀文章后有所理解。習(xí)作能注重首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)相對完整。 重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) :仔細(xì)審題、認(rèn)真答題、用心檢查 。 習(xí)作教學(xué)要在激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣的基礎(chǔ)上，在通順上下功夫，同時要引導(dǎo)學(xué)生能抒發(fā)出自己的真情實(shí)感來 。補(bǔ)充、練習(xí)冊上摘錄的一些拓展的詩詞文，應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖R記，但是極少部分同學(xué)主動去完成，一旦考試了什么都不知道 大作小作草稿時內(nèi)容空洞，常需要多次修改才能過關(guān)，常有雷同篇出現(xiàn)，借鑒佳作也不進(jìn)行內(nèi)化修改 預(yù)習(xí)作業(yè)問題，常常做的就是簡單搬運(yùn)工，參考書上有就是自己不理解的，輔導(dǎo)書上不提供的就是自己都懂的，常疏忽于文學(xué)常識及課外延伸方便的知識點(diǎn)。最后學(xué)年度，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。同時對他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng)、鼓勵。還有個別學(xué)生個子低，應(yīng)該多加營養(yǎng)，不要挑食，多運(yùn)動。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。另外，現(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，平時懶散的學(xué)生，再加上父母不去督導(dǎo)，他的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。隨著學(xué)生年齡的增長，個別調(diào)皮的學(xué)生膽子越來越大了，再加上容易沖動和一些他們所認(rèn)為的哥們義氣，很容易在路上出現(xiàn)什么狀況。并簽上字。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方 。 加強(qiáng)對孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。有的學(xué)生安他的能力他是能做好的，但因?yàn)槟撤N不經(jīng)意的態(tài)度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。然后他們還是要找到我們來解決問題。最后我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這小學(xué)階段最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進(jìn)步。 六年級優(yōu)秀家長會發(fā)言稿篇 8 尊敬的各位家長： 大家好！ 首先感謝大家來參 加這個家長會，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長。說它重要是因?yàn)椋? 第一、孩子們辛勞了六 年，若干好多風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒盛暑。 第二、這段階段關(guān)系到你的孩子未來學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的樂趣。多多少少會影響初中教員對你的孩子的判斷，以及將采納的一些 策略?？傊覀兊姆结樖且恢碌?，那就是：“ 一切為了孩子，為了孩子的一切！ ” 因此我相信，我們今天的家長會必然能夠達(dá)到預(yù)期的下場，取得圓滿的 成功！ 我知道，現(xiàn)在每個人生活得都不容易，都很忙碌，有的甚至忙得顧不上問自己的孩子學(xué)習(xí)怎么樣，但是我知道，凡是把孩子送到一小來讀書的家長，都是希望自己的孩子在這里能夠?qū)W到更多的知識，能有更大的收獲。 接下來我就從以下幾個方面與各位家長交流一下，希望對于您在教育孩子方面有所幫助： 班級整體情況 六（ 1）班共有學(xué)生 56人，其中女同學(xué) 28 人，男同學(xué) 28人。雖然在做，可是只做不思，不愛動腦筋，缺少思考，機(jī)械的勞動，效果就微乎其微。孩子從小被保護(hù)得太好，久而久之，便失去進(jìn)取心，無耐挫力。不少學(xué)生學(xué)生成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進(jìn)。一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的 挑戰(zhàn)、新的評價。作為學(xué)生的語文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了 2年多的時光，每一個學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。在班上，有一部分同學(xué)表現(xiàn)一直都和優(yōu)秀，特提出表揚(yáng)，他們分別是 (學(xué)號 )。 當(dāng)然取得了這么多的成績，也有存在一些問題，例如：班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，雖然現(xiàn)在班上幾 乎沒有不完成作業(yè)的學(xué)生，但抄襲的現(xiàn)象卻非常嚴(yán)重，抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過，也并不是不會做，主要還是思想上懶惰，不想動腦筋。還有些同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不投