【正文】 有進取精神。 六、團結(jié)互助、廉潔從教、為人師表。但是，選取了教師，我無怨地站在三尺講臺，無悔地耕耘于課堂，終身為我國的教育事業(yè)做貢獻。其身不正，雖令不從。沒有對學生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學生的前提。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領(lǐng)導教給的各項工作任務(wù)。教師在教育中的示范作用是巨大的，學生總是以老師做為模仿效法的對象，老師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的內(nèi)心深處留下烙印，對學生的成長起著潛移默化的作用。在工作中，虛心向有老教師學習、請教，取長補短。 當前，我們只有 實事求是的學習，要對立良好的職業(yè)道德，時時以育人者的標準嚴格要求自己，努力塑造好自己的人格，處處為人師表。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過： “ 要使學生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人。 ” 從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。在父親的身上明白了淡泊名利，甘灑汗水培俊秀，無私奉獻，樂將熱血寫春秋這就是師德 。這就要求教師要具淵博知識。教書育人是教師的天職。師德師風對于每一個教師特別的重要，因為，教師是學生行動的標桿。在演講時談到自己的經(jīng)歷， 20_年 6 月，在課改浪潮的推動下，一面是參加礦區(qū)第三屆教學能手的評比，并成功晉級。由此可知，作為教師，你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學生的道德，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生施加大的影響。 一 .愛崗敬業(yè)。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。師德，她宛若《離騷》中屈原的一聲長嘆，指引我們的是一種理想的情懷 !師德，她宛若《史記》中司馬遷的堅守，告訴我們的是一種擔當和承受 ! 我們小南坑小學教職工將堅持不斷地學習，讓自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響，用師愛撐起 礦區(qū)教育這片蔚藍的天空。要堅定不移地熱愛自己的教學事業(yè)。我不會有 “ 當一天和尚撞一天鐘 ” 的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。 (二 )要熱愛自己的學生 須關(guān)愛學生，尊重學生的人格，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。 通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生?！?愛 ” 要一視同仁， 持之以恒 。 以上是訓所感。在此，我總結(jié)了這次學習的體會和收獲： 教育就是愛 首先，教育的本質(zhì)就是愛，沒有愛，就沒有成功的教育，既然選擇，就必須熱愛。因此，我們要與學生建立一種平等和諧的師生關(guān)系，從內(nèi)心關(guān)心每一個學生，尊重他們的人格，用心去發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛能。多一點關(guān)心，少一點冷漠 。二要以身作則，率先垂范，身教重于言教，教師的言行對學生的影響是深遠的。用凌校長的話說，就是要本著職業(yè)良心，一切為了學生。 首先，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。 再則，要求教師熱愛學生。之所以說責任重大，是由于教師肩負著培育下一代接班人的責任。 強學 自己應(yīng)該系統(tǒng)地學習《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，克己奉公，奉公守法，恪盡職守，廉潔自律，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。用一片赤誠之心培 育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則，我有時候放松了或不注意這個準則。 在熱愛學生方面，我關(guān)心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面發(fā)展。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。這是教師的職業(yè)特點所決定的。 廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關(guān)系的準則，是市場經(jīng)濟條件下教師應(yīng)當注意保持的品德。 在走優(yōu)秀教師的精業(yè)階梯方面，快樂的心態(tài)我還沒有更好地養(yǎng)成，所以不好脫俗，更難超人。比如，學生中心的確立；行為、道德兩種示范的發(fā)揮；事業(yè)的感情、對象的熱情、生活和工作的激情等三種情懷的葆有；教學對話、公平待生、政 工藝術(shù)、自身學習四種理念的提升等等良好習慣，都有待我的努力養(yǎng)成。 缺乏協(xié)作精神，因而依靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏方面就軟弱。 三、我就以上存在的問題的改進措施： 對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下 6 項整改措施： 敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有 “ 鞠躬盡瘁 ” 的決心 既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。 孜孜不倦，積極進取 有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。