小學(xué)教師學(xué)習(xí)第一_二階段師德師風(fēng)心得體會(huì)7篇-預(yù)覽頁
【正文】 時(shí)，在心中一遍遍地問自己： 我能非常出色地完成自己的本職工作嗎？ 我能無愧于領(lǐng)導(dǎo)的厚望、家長的信任嗎？ 我能引領(lǐng)一個(gè)個(gè)如花的生命自由地怒放，健康地成長嗎？ 我能在高手如云的激烈競爭中立于不敗之地 嗎？ 這還只是工作中的一部分。 聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。 除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題。 通過一個(gè)學(xué)年的工作，我認(rèn)識(shí)到，有這么多的同行老師扶持著我，有這么多的家長支持信任著我，那些杞人憂天的問題還是問題嗎？作為 一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績提高，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間。那么現(xiàn)在給孩子梳頭發(fā)的任務(wù)就落在了老師的身上，我就利用給女孩子梳頭發(fā)的時(shí)間，和孩子說說話，問一問孩子身邊發(fā)生的事情，了解孩子在幼兒園一日的感受，我覺得這樣也不錯(cuò)。但是，由于班上孩子人數(shù)較多，單獨(dú)談話的機(jī)會(huì)很少。我覺得梳頭發(fā)是小事情，但在孩子的眼里卻是那么渴望得到老師的愛，所以我覺得我們應(yīng)該充分滿足孩子的這份心理需要。 職業(yè)上的困惑和挫折總讓我產(chǎn)生對(duì)教育狀況無力的感覺，不想再去努力什么，覺得自己能力和條件就在這了，折騰也是徒然。 ” 而我在遇到問題的時(shí)候，往往就會(huì)本能的認(rèn)為 “ 臣妾做不到 ” ，然后找各種理由原諒自己的懦弱。雖然我們的工作有很多不確定性、充滿挑戰(zhàn)性也給我們?cè)鎏砹撕芏嗬щy，但是卻因此接觸了很多 “ 純潔心靈 ” ，欣賞了許多祖國 “ 最美的花 ” ，我們的工作不但是提升自己也是在滋養(yǎng)別人，想來也是有趣的。書中，朱老師回答了近 50 個(gè)教師提出的比較普遍的問題，在精神層面、理論層面、實(shí)操層面，引領(lǐng)教師們過一種完整而幸福的教育生活。追尋理想的路途中，只要行動(dòng)就會(huì)有收獲，只有堅(jiān)持才會(huì)有奇跡！ 在讀書的過程中，也不自覺地想起自己， 我是不是有教育理想的老師？這個(gè)，很慶幸，我還是有教育理想的老師，我還是個(gè)要求進(jìn)步的老師。 讀了朱老師的《致教師》后，我又重新拾起了我的理想，又開始重新規(guī)劃我的教育生活，從堅(jiān)持看書做起，一點(diǎn)一點(diǎn)讓自己成為理想的好教師！我也相信，只要我堅(jiān)持，一定會(huì)成功，一定會(huì)看到理想的 收獲！ 小學(xué)教師學(xué)習(xí)第一 _二階段師德師風(fēng)心得體會(huì)精選篇 6 20__— 20__學(xué)年度工作按著制定的工作計(jì)劃，本著 “ 務(wù)實(shí)、努力、求新 ” 的工作思想，本人順利圓滿的完成了全年體育教育教學(xué)工作。 熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。 二、深鉆教材，認(rèn)真教學(xué)，圓滿完成任務(wù)。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到 “ 引導(dǎo) ” 作用，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最佳效果。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)主要以田徑項(xiàng)目為主，運(yùn)動(dòng)會(huì)前積極組織學(xué)生參加訓(xùn)練。通過培訓(xùn)使我感悟很深，使我在理念上、教法上有了一個(gè)認(rèn)識(shí)。鼓勵(lì)方法和形式多種多樣，讓學(xué)生得到不同發(fā)展，又兼顧個(gè)性差異的學(xué)生。 通過老師教學(xué)《教育政策法規(guī)》，學(xué)到了怎樣保護(hù)未成年人的基本權(quán)利和學(xué)校意外事故發(fā)生的處理。 通過老師教學(xué)，讓老師了解教師的職業(yè)使命是什么？了解當(dāng)前教育科研存在的主要問
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1