聽課學(xué)習(xí)心得體會-預(yù)覽頁
【正文】 是怎樣安排的 ?小組合作畫一畫，算一算一共花了多長時間 ?然后老師出示 3 個答案讓學(xué)生評選出方案。緊接著烙兩張餅時，學(xué)生們馬上就能用手勢操作 。學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下，動手操作，自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)知識。當(dāng)我講解清楚是兩張 兩張地去烙，孩子們很快就能動手操作，掌握方法。老師先讓學(xué)生操作烙 2 張的方法，學(xué)生很快就掌握了兩張同時烙的方法，接著老師拋出烙 4 張、 6 張的問題，學(xué)生們把 4 張分成 2+2，把 6 張分成 2+2+2，最后孩子們很快就總結(jié)出烙雙數(shù)餅時，兩張兩張同時烙最節(jié)省時間。老師引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較、分析得出烙餅張數(shù)與所用時間的關(guān)系以及烙餅張數(shù)不同方法也不同。兩位教師都根據(jù)自我的教學(xué)需要使用了現(xiàn)代信息技術(shù)，特別是張老師在烙餅環(huán)節(jié)，烙三張餅時，用平底鍋和餅子動態(tài)演示烙餅方法，拉近了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的距離，最后在總結(jié)烙餅方法時，老師又用微視頻來幫學(xué)生理清思路，鞏固所學(xué)內(nèi)容。在此，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。
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