【正文】 體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。具體做法如下： 對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴?？傊瑢?duì)個(gè)別學(xué)生要區(qū)別對(duì)待，對(duì)癥下藥，因材施教。尤其使學(xué)生校外安全和 校內(nèi)休息時(shí)間的安全，必須最好，確保安全工作萬無一失。本人將在本學(xué)年中，在不斷向老班主任學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)班主任工作的理論 學(xué)習(xí)，努力抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，從學(xué)校的日常檢查工作做起，協(xié)助任課教師，積極創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，爭(zhēng)取七 33 班在本學(xué)年中做到穩(wěn)步前進(jìn)，成為一個(gè)文明班集體。 總體成績(jī)更上一層樓，爭(zhēng)取全班同學(xué)的成績(jī)?cè)谡w上有提高，保證學(xué)生在老師的幫助和自身的努力下，升入理想的學(xué)校 三、工作措施 (一 )加強(qiáng)前途理想信念教育 初三學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期。他們智慧，則中國智慧 。 (二 )鼓舞學(xué)生信心 對(duì)于初三學(xué)生來說，面臨畢業(yè)，面臨中考，樹立自信心尤為重要，自信心是成功的一半。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來立時(shí)的好成績(jī)，必需長(zhǎng)期努力。 創(chuàng)造條件讓差生補(bǔ)習(xí)，讓他們感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營造一種努力爭(zhēng)先，不 畏艱難的氛圍。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。所以，一定要緊追不舍、及時(shí)復(fù)習(xí)，化解疑難問題。家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子，能夠觀察到孩子的變化和不安，可以請(qǐng)這方面專業(yè)的人給孩子幫助。 二、具體措施 選出五位工作責(zé)任強(qiáng)的同學(xué)轉(zhuǎn)流擔(dān)任值日班干，做好 “ 班級(jí) ” 的記錄，負(fù)責(zé)處理班級(jí)日常工作： ① 出勤 。 ⑤ 好人好事 。 做好教室、寢室的布置，構(gòu)建積極向上的和諧班級(jí)文化氛圍。 安全教育： ① 交通安全 。 ② 選舉班干 。 主題班會(huì)：《初三畢業(yè)班，我要以怎樣的精神面貌迎接你》、《話感恩 —— 兒子，你擁有什么 ?》、《我為班級(jí)獻(xiàn)計(jì)策》。 十一月： 加強(qiáng)紀(jì)律教育，克服散漫現(xiàn)象，樹立信心迎接期中考試。 主題班會(huì)：《我要飛得更高》、《怎樣復(fù)習(xí)效果好》 一月： 對(duì)本學(xué)期生活和學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行全面的，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，爭(zhēng)取全面進(jìn)步。 初中班主任工作計(jì)劃篇 6 為了使學(xué)校各科室的相關(guān)計(jì)劃在本班級(jí)得到更好的貫徹和落實(shí)，形成良好的學(xué)校班級(jí)教育環(huán)境，樹立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，切實(shí)提高學(xué)生的身心素質(zhì)，特制定本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校及相關(guān)處室提出教育教學(xué)及班級(jí)管理的各項(xiàng)工作要求，貫徹落實(shí) “ 以人為本 ” 的 _，從學(xué)校班級(jí)工作計(jì)劃與學(xué)生的思想實(shí)際出發(fā)，抓好班級(jí)的各項(xiàng)管理工作，以提高學(xué)生道德素質(zhì)，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的，以學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，以樹立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力為主要任務(wù)，努力完成學(xué)校交給自己的工作任務(wù)，是全班學(xué)生 在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展， 二、工作目標(biāo) 按照德育處的工作要求：加強(qiáng)樹德立品的教育和教務(wù)處提出的培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，努力把學(xué)生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽光少年。 言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。當(dāng)然，我們作為班主任應(yīng)該不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強(qiáng)自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格、興趣、了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。 加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作。 繼續(xù)開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)，每天公布檢查結(jié)果，班主任要切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭(zhēng)主動(dòng)，科學(xué)， 民主管理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。 (2)平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn) ，及時(shí)找到問題所在，對(duì)癥下藥。在日常工作中注意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。 (1)初二階段的學(xué)生極易產(chǎn)生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動(dòng)暴躁、情緒兩 極波動(dòng)、憑感情行事的特征，但同時(shí)又具有可塑性大、主動(dòng)嘗試、追求獨(dú)立等特點(diǎn)。他們關(guān)于異性同伴在什么場(chǎng)合可以呆在一起的社會(huì)允許程度仍然很敏感。爭(zhēng)取自己的班級(jí)管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)學(xué)期末再上一個(gè)新的臺(tái)階。 情就是感情投入，用老師真摯的感情去感化每一個(gè)學(xué)生 。 在實(shí)際的工作中，我是以此為基礎(chǔ)，以此為依據(jù)的。有了制度才能保證統(tǒng)一的嚴(yán)格紀(jì)律，是集體的活動(dòng)井然有序 。 (必須由家長(zhǎng)打電話請(qǐng)假 ) (2)到教室后，先將要交、要檢查的作業(yè)迅速拿出來，整齊地放在桌子上，待組長(zhǎng)當(dāng)面查收 。同學(xué)們坐在座位上等待老師來上課。參加課間輕松愉快的活動(dòng) 。不準(zhǔn)用粉筆頭打著玩 不準(zhǔn)在墻上亂涂亂畫。 (3)課桌上不允許放太多的書本，并且一律要求放在桌子的左上角。 每日反思：每天利用第 8 節(jié)課頭放學(xué)的 78 分鐘時(shí)間，讓學(xué)生對(duì)自 己一天的表現(xiàn)進(jìn)行反思，找出問題所在，也要提出希望。怎樣去落實(shí) ?用魏書生老師的一句話概括就是人人有事做，事 事有人做。同時(shí)，我要以身作則，成為制度的楷模。它是體現(xiàn)班級(jí)發(fā)展方向的目標(biāo)，應(yīng)把德育放在首位。這也構(gòu)成了班級(jí)文化。在這兒，我作為班主任要通過對(duì)學(xué)生細(xì)心的觀察，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，幫助他們確立自己的目標(biāo)，更要幫助 學(xué)生制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施。除了用實(shí)際行動(dòng)去表示之外，我認(rèn)為一個(gè)很重要的途徑就是善于與學(xué)生溝通、交流。經(jīng)常捕捉學(xué)生的一些細(xì)節(jié)，行動(dòng)上的、語言上的、情 緒上的，抓住適合的時(shí)機(jī)，給學(xué)生寫一個(gè)紙條。以至于造成有些家長(zhǎng)一接到我的電話就害怕，一說給家長(zhǎng)打電話學(xué)生也很害怕，甚至是反感。這就需要我們和家長(zhǎng)相互之間進(jìn)行溝通，讓彼此了解各自的想法，各自的目的、各自的做法和各自的困難。孩子在校的表現(xiàn)，包括優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，一定要實(shí)事求是 。當(dāng)然這得需要付出一定的時(shí)間。具體內(nèi)容包括：學(xué)生個(gè)人資料 。參加各種競(jìng)賽與活動(dòng)記錄，各級(jí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況，探究活動(dòng)報(bào)告，研究性學(xué)習(xí)材料等 。 初中班主任工作計(jì)劃 7 篇相關(guān)：