【正文】 住得很分散，但我一家也沒有落下，用了十幾天的放學(xué)后時(shí)間才走完全程。但是我們每天在一起是那么快樂啊，不知不覺地就要放學(xué)了，每當(dāng)我宣布放學(xué)的 39。 寒假來了，大家戀戀不舍地分別，盼著早點(diǎn)開學(xué)繼續(xù)這樣快樂的學(xué)習(xí)生活。但這可不是一件小事，出了事誰負(fù)責(zé) ?家長(zhǎng)是否贊同 ?學(xué)校是否同意 ?吃住行都如何安排 ?孩子們熱 切的眼神給了我勇氣，我決定做這件事。這次特殊的經(jīng)歷對(duì)于孩子們來說意義非凡，我想我是用我自己的行為來感染著每一個(gè)孩子，使孩子們有正覺正念。第二年夏天，有 9 個(gè)孩子被四中錄取，艷春在全縣 16 個(gè)免費(fèi)生之內(nèi)。立志去到外地開了幾年塔吊車，回來后到家里來看我，全然變了個(gè)樣子，個(gè)子長(zhǎng)了，肩膀?qū)捔耍脡训囊粋€(gè)小伙子 !大部分孩子都在上 大學(xué)，王小東上高中學(xué)美術(shù)，如愿考上了寧波大學(xué)學(xué)，孫小東去了徐洲學(xué)土木工程，王學(xué)軍在廊坊讀師范學(xué)院，艷春在燕山大學(xué)讀漢語言文學(xué) ?? 孩子們的情況我都知道，說也說不完。我?guī)У恼n外小畫蟲藝術(shù)組是我校很有生命力的一支隊(duì)伍 。偶爾原計(jì)劃不能去上課，而我又出現(xiàn)在講臺(tái)上，學(xué)生們會(huì)抱以熱烈的掌聲和歡呼。 從愛開始 “ 育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無聲辛勞多。接近孩子們，了解孩子們，和孩子們做朋友，使學(xué)生在內(nèi)心上覺得我是他們的朋友我深知只有孩子喜歡上了老師，才會(huì)喜歡老師所教的學(xué)科，才會(huì)學(xué)好所教的學(xué)科。在 20__、 20__年學(xué)校太極拳評(píng)比中我校二十四式太極拳成績(jī)優(yōu)異，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專家的好評(píng)。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。 愛崗敬業(yè) 由于異地工作，吃住在校， 家中大小事務(wù)都是有年邁的父母獨(dú)自完成，作為家中的獨(dú)子，心里更是愧疚，父母卻絲毫沒有埋怨，更多的是掛念，記不得每次電話里多少次父母對(duì)我的千叮萬囑，記不得多少次，在妻兒依依不舍也中離開；記不得多少次心酸落淚。正應(yīng)了崔萬志的一句話：世界是一面鏡子，像陽(yáng)光一樣照耀著我們的內(nèi)心，你的 內(nèi)心是什么樣子，世界就是什么樣子的。 優(yōu)秀教師事跡材料范文篇 5 一、勤思的教學(xué)。在經(jīng)過了 一段時(shí)間的積淀之后，教學(xué)教法上有了獨(dú)特的理念。既要求學(xué)生在教師的組織下按教學(xué)計(jì)劃的要求系統(tǒng)地學(xué)習(xí)、交流、鑒賞、總結(jié)，也要求教師按學(xué)生的提問和要求有針對(duì)性地重點(diǎn)施教、解疑釋難。同時(shí)，還得要考慮到個(gè)別差距，師生形成互解，最后共成和諧學(xué)習(xí)。讓課堂和課外的學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，從而讓學(xué)習(xí)由 “ 被動(dòng)、乏味 ” 變?yōu)?“ 主動(dòng)、有趣 ” ，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的效率化，落實(shí)素質(zhì)教育。到今年所帶的高一 15 班和高一 7 班的成績(jī)皆在年級(jí)前列。為此，希望其繼續(xù)思考 ，不斷完善。這或許是每一個(gè)班主任都將有的出發(fā)點(diǎn)，但如果將班級(jí)的 .每一個(gè)成員都看成是班干部，讓他們都有屬于自己的分管內(nèi)容，從而實(shí)現(xiàn) “ 自我管理 ” 的話，那么整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)，個(gè)人的學(xué)風(fēng)都將煥然一新。如此一來，一環(huán)環(huán)都將聯(lián)動(dòng)，每個(gè)人都將有事可做，管理不再是某幾個(gè)班干的事，它也屬于每個(gè)班級(jí)成員。 三、善思的教研。同時(shí)，該同志的多篇有關(guān)教育教學(xué)的論文發(fā)表：如《在古典詩(shī)歌中的對(duì)比、烘托及襯托的區(qū)別》一文發(fā)表于《中學(xué)生語數(shù)外》 (20__年 7 月 )、《微 “ 士人 ” ，我誰與歸 !》一文發(fā)表在《閱讀與鑒賞》上，另外，還有如《文化遺產(chǎn)》《大自然》等專題文章發(fā)表在《語文學(xué)習(xí)報(bào)》等等 ?！逗推降钠矶\》《文言文教育談》獲國(guó)家一等 獎(jiǎng)等等。 四、開拓與創(chuàng)新 現(xiàn)在的教學(xué)，無論從那個(gè)角度看，它都離不開網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)。同時(shí)，他還將自己的研究形成論文，如《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的文言文自主教學(xué)情境初探》就是很好的一次實(shí)踐。第四、建立學(xué)生自主學(xué)習(xí)內(nèi)容通道 ，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和自主意識(shí)。正在用奉獻(xiàn)的心在書寫屬于個(gè)人的精彩。做為一個(gè)管理者，敢想敢做的開拓精神，統(tǒng)領(lǐng)大局，盡顯 “ 錚錚俠骨 ” 的同時(shí)，卻又不失百轉(zhuǎn)千回的周到與細(xì)致，緊 鎖著眉頭與班主任們探究每一次 “ 沒有做不到，只有想不到 ”的背后的成功、失敗時(shí)，你能感受這樣一個(gè) “ 人物 ” 的真實(shí)與豐富?，F(xiàn)任高二 6 班語文教師、年段備課組長(zhǎng)和年段長(zhǎng)。另外，校刊《新芽》報(bào)的發(fā)展與成熟更是凝聚了 ___老師 7 年的心血。發(fā)表論文 12 篇，期中 6 篇榮登全國(guó) 級(jí)刊物 。 從 __年始至 12 年終，連續(xù) 7 年始終未脫崗的班主任工作，完成的是一屆又一屆學(xué)生對(duì)這個(gè) “ 老班 ” 的期待。 7 年的積累是漫長(zhǎng)的，最后的成功卻又是同齡教師中極少企及的高度，那個(gè)代表 “ 經(jīng)典收山之作 ” 并沒有結(jié)束班主任辛勞付出的生涯，盛開的卻是年年教師節(jié)前 ___老師辦公桌上從全國(guó)各地寄回的永不凋零的鮮花?！督逃适码S想八則》發(fā)表于福建德育網(wǎng)，并被學(xué)校《班主任工作創(chuàng)新論文集》收編 。讓自己切實(shí)地努力成為學(xué)生人生航程中的一盞明燈。此外，我還爭(zhēng)取多次聽課，從中學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，意會(huì)其中的教學(xué)藝術(shù)。緊緊圍繞主題，認(rèn)真落實(shí)集體備課，深入高三教學(xué)課堂，結(jié)合實(shí)際對(duì)本組教師進(jìn)行指導(dǎo)，弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)不，彌補(bǔ)不足。平時(shí)勤儉節(jié)約，任勞任怨，對(duì)人真誠(chéng)，熱愛學(xué)生，人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各個(gè)部門的關(guān)心與大力支持下，如期完成各項(xiàng)升學(xué)指標(biāo)。再次，教育中以鼓勵(lì)為主，對(duì)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步或其它方面的一點(diǎn)成績(jī)，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度來給以表?yè)P(yáng)。去的的七月，被松 山區(qū)人民政府授予三等功獎(jiǎng)勵(lì)。目前是學(xué)校二年級(jí)數(shù)學(xué)教師兼班主任。 一、銳意，不斷超 越。在教育教學(xué)中，為了不斷提高自我的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自我的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一個(gè)能夠提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會(huì)。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛團(tuán)體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。備課時(shí)，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了很多的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向 40 分鐘課堂要質(zhì)量。本人所教學(xué)科的成績(jī)?cè)卩l(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。我參加鄉(xiāng)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評(píng)。 作為班主任，工作瑣細(xì)而繁重。還有一些班上的留守孩由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了必須的影響。短暫的時(shí)光里，我不但取得了家長(zhǎng)的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班團(tuán)體。讓學(xué)生自我組織、自我管理、自我發(fā)展，逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班團(tuán)體。每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來工作的新的起點(diǎn)，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。 我校位于城鄉(xiāng)結(jié)合處，特殊的地理環(huán)境，造成了特殊的生源。了解這些情景后，我主動(dòng)找他談話，讓他擔(dān)任班干部，經(jīng)常與教師、同學(xué)交流，時(shí)間一長(zhǎng)，這個(gè)孩子變得愛說愛笑了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯提高，大家的關(guān)愛和鼓勵(lì)讓這個(gè)孩子擺脫了失去父母的陰影。 優(yōu)秀教師事跡材料范文篇 9 在我任教的十三年中我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志、講究師德，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實(shí)學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。作為學(xué)校的學(xué)科帶頭人，我參加了新課程培訓(xùn)、教師職業(yè)技能培訓(xùn)和教師提高培訓(xùn)等，抓住一切培訓(xùn)機(jī)會(huì)，不斷為自我充電，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)本事，及時(shí)將培訓(xùn)所得知識(shí)與同事交流，第一時(shí)間用于教學(xué)實(shí)踐中，為培養(yǎng)社會(huì)合格人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)建立書香學(xué)校特色活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書，在全校掀起了讓讀書成為習(xí)慣讓書香溢滿學(xué)校的讀書熱潮，并借此時(shí)機(jī)在 17 年帶領(lǐng)全體語文教 師申報(bào)了市級(jí)小課題《小學(xué)生課外閱讀本事培養(yǎng)研究》榮獲三等獎(jiǎng) 。 15年至 17 年連續(xù)三年年終考核為優(yōu)秀教師。把學(xué)生近似地當(dāng)作自我的孩子，盡你所能地付出你的智慧和愛心。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。 以往在擔(dān)任班主任期間，嚴(yán)格要求是我對(duì)學(xué)生的第一要求，無論是在學(xué)習(xí)上、 生活上和紀(jì)律上，還是在活動(dòng)中、交往中和假日中，我都堅(jiān)持嚴(yán)格要求，嚴(yán)中有愛的原則，為學(xué)生身心健康著想，讓他們感受到學(xué)校、班級(jí)這個(gè)大家庭的溫暖，主動(dòng)融合到團(tuán)體中來，主動(dòng)參與建設(shè)維護(hù)這個(gè)團(tuán)體。有一個(gè)叫 __的男孩子，幾年前母親離家出走，父親常年在外打工，年幼的他寄宿在一個(gè)老鄉(xiāng)的家里，這個(gè)孩子很內(nèi)向，不愛說話，做事細(xì)心翼翼。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求 自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭(zhēng)取更大提高。 陶行知先生曾說過： “ 千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人 ” 。于是便有了那一個(gè)個(gè)為他補(bǔ)課，把他請(qǐng)至家中，促膝談心，真情交流 ?? 她最終成功了，多年之后，當(dāng)他帶著對(duì)兒時(shí)的回憶再次走進(jìn)母校，談及小學(xué)經(jīng)歷的時(shí)候，他說： “ 對(duì)我而言，如果當(dāng)年沒有潘教師，我真不敢想象，此刻的我會(huì)是什么樣貌 ??” 潘教師說：她很慶幸，在自我付出愛的過程中竟收獲了如此之多的愛和歡樂，更為重要的是，她從此更加堅(jiān)定了“ 善 ” 的信念。她所任教的班級(jí)具有團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，不斷創(chuàng)新的良好班風(fēng)，每個(gè)人都能隨時(shí)感受到團(tuán)體的溫暖。在班內(nèi)實(shí)行班干部輪換制、衛(wèi)生承諾制等活動(dòng)；要求每人記一條喜愛的格言，讓他們天天在格言的 督促下努力學(xué)習(xí)，不斷完善自我。她虛心向身邊的每一位教師學(xué)習(xí)，在準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，她勤于探索，努力實(shí)踐教委提出的 “ 一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生 ” 的教育理念，在教學(xué)中走出自我的路子，大膽嘗試 “ 自主探究，合作互動(dòng)，愉悅交流，點(diǎn)撥提升 ” 的個(gè)性化課堂教學(xué)方式，如何在求新求變的課堂模式中落實(shí)語文基本功的訓(xùn)練 ” ，分別針對(duì) “ 語文教學(xué)中的變與不變 ” ， “ 學(xué)導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新招數(shù) ” 等多角度研討課題，進(jìn)行了潛心的鉆研，并多次參與校內(nèi)外的培訓(xùn)與交流工作。她所帶的班級(jí)也曾多次被學(xué)校評(píng)為 “ 優(yōu)秀中隊(duì) ” ，獲得 “ 礦區(qū)先進(jìn)班團(tuán)體 ” 等稱號(hào)。用潘教師自我的話來說：在 __小學(xué)這片沃土上，她只是一株平凡無奇的小草，在她的身邊，還綻放著無數(shù)絢麗的玫瑰，在他們身上，她看到了教育的期望，她會(huì)和教師們一道用心去成就事業(yè)，用愛去鑄就期望，用不平凡的業(yè)績(jī)來書寫自我平凡的人生。 愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，踏實(shí)工作育桃李 為把輔導(dǎo)員工作學(xué)習(xí)的更加扎實(shí)而有序，針對(duì)學(xué)生情景制作學(xué)生基本情景信息卡，收集成冊(cè)，隨時(shí)翻看，以做到了解掌握每一名學(xué)生的興趣愛好、家庭情景、性格特征等基本信息，為更好的學(xué)習(xí)各項(xiàng)工作奠定基礎(chǔ)；工作中，做到深入細(xì)致，每周深入班級(jí)至少兩次，深入寢室至少一次，隨時(shí)關(guān)心學(xué)生的思想狀況，踏實(shí)的學(xué)習(xí)各項(xiàng)教育管理工作，從學(xué)生的角度出發(fā)，換位思考，暢 談溝通，做學(xué)生的知心朋友，兢兢業(yè)業(yè)、不求回報(bào)的培養(yǎng)教育著每一屆學(xué)生。 愛心澆灌，關(guān)心學(xué)生，關(guān)鍵時(shí)刻見真情 秉承著學(xué)生事情高于一切，學(xué)生事情親力親為，學(xué)生事情用心去做的理念，她關(guān)心關(guān)注著每一名學(xué)生，配合家長(zhǎng) 監(jiān)管照顧他們的孩子。 互助友愛，播撒愛心，志愿服務(wù)樹榜樣 作為經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)指導(dǎo)教師，帶領(lǐng)學(xué)院青協(xié)先后獲得佳木斯大學(xué)志愿者先進(jìn)團(tuán)體、佳木斯道德模范先進(jìn)團(tuán)體等榮譽(yù)稱號(hào)，是佳木斯大學(xué)最早和佳木斯市義工聯(lián)盟簽約 合作的學(xué)院之一，是最早志愿服務(wù)進(jìn)社區(qū)的學(xué)院之一，是最早參與佳木斯大學(xué)學(xué)習(xí) “ 善行 100” 公益活動(dòng)的協(xié)會(huì)。 桃李不言，下自成蹊！輔導(dǎo)員的工作是辛苦的、是忙碌的，但也是幸福的、有價(jià)值的，在今后的工作中將一如既往的踏實(shí)工作、精益求精，做一個(gè)專業(yè)化專家化的輔導(dǎo)員。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，從不遲到早退。 2024 年參加工作以來，先后獲得佳木斯大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院優(yōu)秀教師稱號(hào)、佳木斯大學(xué)校工會(huì)稱號(hào)。指導(dǎo)學(xué)生參加省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目 2 項(xiàng)，校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目 4 項(xiàng)。同時(shí)參與主持教學(xué)、科研項(xiàng)目 14 項(xiàng)，其中黑龍江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目 2 項(xiàng)，公開發(fā)表論文 20 余篇，其中核心期刊 1 篇，第一作者發(fā)表論文 15 篇；正式出版教材 4 部，均在 5 萬字以上。曾多次獲縣、鄉(xiāng) “ 師德先進(jìn)個(gè)人 ” 、“ 模范、優(yōu)秀教師 ” 稱號(hào)，優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。 一、銳意，不斷超越。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自我的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自我的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一個(gè)能夠提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會(huì)。 作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的本事和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴提高給予大力的表?yè)P(yáng)；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。 教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。 08 年 9 月以來，我協(xié)同本校各學(xué)科教研組長(zhǎng)，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的職責(zé)是重大的，而這項(xiàng)工作對(duì)我來說是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請(qǐng)教，耐心指導(dǎo)。 俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。 作為寄宿制學(xué)校的班主任，工作瑣細(xì)而繁重。還有一些班上的 “ 留守孩 ” 由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了必須的影響。短暫的時(shí)光里，我不但取得了家長(zhǎng)的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班團(tuán)體。 一份耕耘，一份收獲。從 1993 年參加工作以來，一向工作在教