【正文】 加大檢查力度，把相關信息及時反饋給班主任。要充分利用 “ 法制教育宣傳月 ” 活動時機，加強以憲法為核心內容的法制教育，繼續(xù)大力宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等法律。要探索并組織學生開展豐富多彩的德育實踐活動，力求做到在活動中育德，在生活中育人。一方面要加強學科課程的德育滲透，有意識地找準結合點，在教學中有機滲透德育教育，另一方面要上好規(guī)定課程中的少先隊活動課。讓學生全員參與，主題要突出教育意義和人文關懷，培養(yǎng)學生的集體主義精神和動手能力。 抓好少先隊工作。 （五）注重隊伍建設，努力形成德育工作的強大合力。學校將利用政治學習時間進行法規(guī)、德育文件和《公民道德建設實施綱要》的專題學習和討論。二是加強跟蹤指導，每月不定期聽一些班主任的晨會課、班隊課，及時交流、總結，提高班主任的業(yè)務水平。以加強學校、家庭、社區(qū) “ 三位一體 ” 建設為重點，積極構建學校、家庭、社會一體化的大德育格局，推進家校聯系，從而形成以學校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的 “ 三位一體 ” 的德育管理網絡。 二、工作重點 加強德育隊伍建設。 深入開展主題德育活動。 三、工作措施 （一）加強德育隊伍建設，提高德育隊伍素質。 結合我校實際情況，借鑒其它學校的成功經驗，修訂班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的調動班主任的工作積極性，開創(chuàng)我校德育工作的新局面。年級組要利用推門班會課等形式進行檢查，并把評比結果列入對班主任的評價中。 根據學生年齡特點，制定德育養(yǎng)成計劃。 抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為習慣。 抓好學校常規(guī)，創(chuàng)建積極向上校風。 抓好心理健康教育。充分利用日常教育教學主渠道，開展好學校心理健康教育。 充分利用重大節(jié)日、紀念日，如教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。邀請學校法制副校長定期開展法制講座，舉行 “ 三愛一踐行 ” 系列教育活動，引導全校學生不斷升華對 “ 愛學習、愛勞動、愛祖國，踐行中國夢 ” 的理解和認識，增強參與 “ 愛學習、愛勞動、 愛祖國，踐行中國夢 ”教育活動的自覺性和堅定性，樹立良好的道德風尚，營造廣大師生為實現偉大的 “ 中國夢 ” 而刻苦學習，努力奮斗的氛圍。 開展弘揚民族精神教育、日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、節(jié)能環(huán)保教育、安全教育、食品衛(wèi)生教育、誠信教育和感恩教育。 從學生的實際生活入手，切實加強學生的禮儀教育、理想情操教育、培養(yǎng)學生從一點一滴做起，一言一行抓起，突出德育教育的實效性，切實提高小學生文明禮儀素質，提升學校師生的文明形象，建設和諧團結向上的人文環(huán)境。組織帶領學生參觀城市規(guī)劃館、檔案館等校外德育基地，并采取走出去，請進來的形式，拓寬學生眼界著力在培育學生基本素養(yǎng)、核心素養(yǎng)的同時，重視學生創(chuàng)新素養(yǎng)、信息素養(yǎng)等未來素養(yǎng)的形成，努力培養(yǎng)適應未來社會發(fā)展和國家建設的世界公民。讓家長學校有聲有色的開展。培養(yǎng)青少年學生具有民族自信心、社會責任感、誠信感恩和文明禮儀。班主任老師要制定班級 “ 兩個綱要 ” 的推進計劃，并將學習的主要內容，利用思品課、班 (隊 )會課、晨會課向學生進行教育和宣講。主題實踐活動要求做到 “ 五個一 ” ，搞一次小調查：結合傳統節(jié)日、紀念日、身邊的變化召開一次主題隊會：開展一次 “ 樹新風、除陋習 ” 原創(chuàng)小品比賽：利用網絡尋找一個文明禮儀的故事或格言：開展一次社會公益宣 傳活動。以評選 “ 優(yōu)秀班主任 “ 為契機，弘揚先進，發(fā)揮優(yōu)秀使班主任的示范、輻射作用。 (2)、大隊部要切實加強反饋檢查的力度，并能發(fā)揮 “ 紅領巾廣播、 ” 及黑板報的功能，及時進行播放評訂。 (4)、以民族教育、生命教育為重點，以推進中隊電子化管理為手段，充分發(fā)揮網絡教育功能，定期修改更新網頁，培養(yǎng)發(fā)揮隊員的自主管理能力，努力使我們的中隊在建設過程中張揚個性，凸現特色，真正成為快樂中隊。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源，進行愛國主義、集體主義教育，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。積極開展豐富多彩的活動 ,寓教育于活動之中 ,以活動促教育。 加強對班主任工作的管理和指導 加強學生干部隊伍的建設 提升教職工德育理念。落實 “ 二制 ”: 人人崗位責任制、衛(wèi)生天天檢查評比制。要通過具體的強化訓練 ,充分發(fā)揮學生的主體作用 ,讓學生自主組織活動、管理評價 ,逐步使學生從 “ 要我這樣做 ” 轉變?yōu)?“ 我應該這樣做 ”, 使良好的 行為習慣內化為自覺的行動。本學期學校將繼續(xù)堅持 “ 衛(wèi)生先進班級 ” 和 “ 常規(guī)管理先進班級 ” 的評比制 ,常規(guī)檢查反饋、督促、落實制 ,使常規(guī)管理由粗放型向精細化邁進。德育處嚴格檢查班隊教案 ,期未進行總結評比。在學校中掀起做文明事、爭當文明小學生的活動熱潮。 加強特殊生 (含特困生、單親生、父母雙亡生 )的教育與轉化 ,并建立專門檔案。充分利用法制教育報告會、思品課、班會課、主題隊會、國旗下講話等進行普法教育 ,增強法律意識和法制觀念 ,使學生知法、懂法、守法 ,會用法律武器保護自己的合法權益。但我很高興，希望通過擔任班主任的工作來提高自己的工作能力。 一、本學期目標 德育工作是學校所有工作的首要工作，只有搞好了德育工作，才能營造良好的學習氛圍，也才能培養(yǎng)出對國家，對社會 、對人民有用的人才。以學校的《一日行為規(guī)范考評標準和辦法》來管理班級。 二、班級基本情況 七（ 1）班共 50名學生。 班長對每天遲到的學生記名，老師當明天總結今天遲到情況進行宣布，并老師自己也著記錄。凡是每天被記錄的學生，我都要對他們進行教育。 加強小組合作。還有的負責記載班務日志，擦黑板。力爭使每位學生在自我管理中不斷完善自己，健康成長，全面發(fā)展。力爭使學生在日常的學習、生活中受到德育熏陶。 二、主要工作 （一）堅持以德育隊伍建設為核心 繼續(xù)抓好師德師風建設 繼續(xù)開展師德師風承諾簽約活動、通過 “ 三位一體 ” 評教活動，向家長發(fā)放 “ 家長評教卡 ” ，學生進行 “ 我為班主任工作亮亮分 ” 活動等，開展 “ 師德工作績效量化 ” 活動，約束和鞭策教師的師德行為，進一步提升教師的社會影響度。有效提升年級組長育德能力，善于發(fā)現問題，精于溝通與協調能力，及時處理年級組的各種問題 。 本學期重點加強青年班主任的培養(yǎng)工作，加大對青年班主任培育力度。建立后進生幫教制度，落實德育導師制。本學期注重學生自主學習和自我管理的研究與培養(yǎng) 。 “ 四儀 ” 主要是在學生 7歲、 10歲、 14歲、18 歲時，組織入學儀式、成長儀式、青 春儀式、成人儀式。認真部署每周晨會課、升旗儀式的講話。 表彰活動，依托部門工作合力，加強過程的引導與監(jiān)管，做到 “ 公正公開公平 ” 的原則，營造爭先促優(yōu)的氛圍，真正引導學生注重德智體的全面和諧發(fā)展。抓實德育導師制，強化全員育人、全過程育德。一是繼續(xù)堅持并完善班隊干部例會制，具體內容、時間、形式由所在中隊輔導員根據實際情況確定。 ，依托精神文明共建單位等教育有效資源，積極開展 “ 走進敬老院 ” ，“ 手拉手獻愛心 ” 等志愿者主題活動，培育社會責任和公德意識。強化門衛(wèi)的崗位責任意識，嚴格校園出入管理，定期開展學校教育教學設施安全的檢查。 ，預防和降低學生傷害事故發(fā)生率。 “ 安全第一課 ” 為主題的安全教育周活動。 ，制定班規(guī)或班級公約，制作班級風采展示牌。 。 。 “ 消防安全 ” 安全周主題教育活動。 。 、班主任工作例會。 。 教師分析 我校教師大多是年輕教師，有很多都是才從大學校園走促來的，所以沒有經驗是普遍的現象，而德育工作的重點是教育學生和拉近學校和家庭的距離達到家校共育的局面，這對老師特別是班主任的要求相當高，而要把這些工作交給年輕教師來做好，的確很難，所以我校教師 (特別是班主任隊伍 )年輕化對開展德育工作也是有一定影響的。 家長分析 我校學生的家長大多是進城務工農民，這一群往往文化素質低，有些甚至連自己的名字都不會寫。所以 “5+2=0” 的局面在我們這一類學校體現得非常徹底。 只有這樣 “ 三管齊下 ” 才能讓八七的學生在校園自信健康的成長。 完善管理網絡。 重點抓好班主任隊、少先隊輔導員隊伍建設，構建班主 任、少先隊員導隊伍科學管理的機制，抓住 選配、培訓、激勵 這三個環(huán)節(jié)，繼續(xù)組織定期學習、現場觀摩和考察研討、班主任三項基本功競賽。 建立育人體系。深入研究，拓寬思路，加強德育的思想建設。 繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式、國旗下講話內容以 五愛 為主線，做到學期有計劃，周周有主題。 繼續(xù)常抓養(yǎng)成教育。對這三項制度的實施情況加強指導、考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。 強化 五自 教育。 以育人為根本，繼續(xù)開展 “ 八榮八恥 ” 系列教育和貫徹《公民道德建設實施綱要》，把弘揚、培育民族精神和加強思想道德建設擺在重要位置。建立后進生幫教制，消滅在校生違法犯罪行為的出現。 豐富少先隊活動，引導學生在體驗中感悟、習得。這就需要我們教育者不斷的學習、交流。 樹立典型，激勵先進，構建 立體育人網絡 本學期，我校將進一步完善優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀輔導員評估細則和評估機制，以學校班主任中的優(yōu)秀代表為典型，組織交流經驗，展示班集體建設成果，帶領全體班主任共同抓好班級管理工作。 本學期要拓展德育常規(guī)系列訓練的內容，根據學校實際情況，學生實際情況，有針對性地增添體驗活動的內容。 注重教育反饋，改革常規(guī)評價機制 有反饋才有實效，有反饋才有延續(xù)，有反饋才有熱情。這是少先隊組織貫徹落實 _精神的具體行為。以愛國主義為主題，引導少年兒童以少先隊中、小隊的形式做三件事：一是尋找一個人，即從歷史人物和熟悉的人身上尋找 和發(fā)現表現出的民族精神；二是挖掘一件事，即從歷史事件和親身經歷的事情中尋找和發(fā)現表現出的民族精神；三是做一件能體現民族精神的事，以此逐步樹立民族自尊心、自豪感。本學期，我們將繼續(xù)辦好家長學校，做到目標明 確、計劃落實、上課內容有針對性、實用性強。以追求德育工作的針對性和實效性為基本原則，以提高教師道德素質，促進學校德育工作健康發(fā)展為目的，使學校德育工作富有時代特色，充滿生命力。 錘煉一支班主任隊伍。 ㈡強化目標管理，加快內涵發(fā)展。樹立正確的質量觀，堅持面向全體學生，促進各類層次、各具特長的學生健康發(fā)展；注重心理健康教育、青春期教育和禮儀教 育，培養(yǎng)學生良好的心態(tài)和健全的人格；充分發(fā)揮學生社團和學生群體的作用，廣泛開展新穎活潑的德育教育系列主題活動；定期表彰各級各類先進學生和先進集體，營造積極向上的校園氛圍。以弘揚民族精神月（九月）和節(jié)儉教育月（十月）為契機，以愛國主義教育為核心，以中華民族傳統美德和革 命傳統教育為重點，切實加強未成年人思想道德建設；以法制教育月（十一月）和感恩教育月（十二月）為契機，以 “ 兩法 ” 教育為重點，增強學生法制觀念，切實提高幫教效果，培育學生善于感恩的心靈，激發(fā)其以優(yōu)異成績報效師長和祖國的 `真情實感；認真組織寒假社區(qū)活動，不斷增強實踐育人的實效性。加強安全教育，包括財產安全、交通安全、人身安全和活動安全，凡是學生活動，班主任均應在場指導，牢固樹立安全第一的觀念。 一、 加強德育隊伍建設，給德育工作提供有力的保障 進一步健全以校長、輔導員、年組長、班主任為主線的德育網絡，樹立人人都是德育工作者，處處事事皆育人的思想。 (2)利用網絡如《教師在線》、《教育在線》等網站 收集班主任管理方面的各種理論與經驗。 規(guī)范班主任工作考核，不斷提高班主任工作積極性。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮發(fā)向上的力量。地面無紙屑雜物和煙蒂 痰跡，無球印腳印，無亂涂亂刻亂貼 。在班級環(huán)境建設中體現學生全員參與的主體意識，每月板報均以環(huán)境教育為內容，分別設立不同的主題。為十一前召開大隊會做準備。 犯了錯誤不肯承認自已的錯誤，撒謊。 不愛護公物。 結合學校 的好少年活動，對學生的行為養(yǎng)成進行合理評價，以彰顯正氣，增強學生的榮譽感。 對于班上的重點學生采用行之有效的方法，力爭促使其進步。 二、工作任務 做好學年優(yōu)秀班主任評選工作。 做好間操檢查、監(jiān)督管理工作。 加強校園環(huán)境衛(wèi)生的管理。以學生養(yǎng)成教育為突破口，抓好安全教育、公德教育、誠信教育，以點帶面。杜絕各種安全隱患、安全事故發(fā)生。 通過開展公德教育活動，使學生從小做起，從身邊小事做起，人人樹立公德意識。 充分利用廣播、宣傳板、標語等多種形式向學生宣傳安全知識，讓學生意識到安全的重要性、嚴峻性，并定期召開班會、校會，安全演練等。 （二）做好對班主任的培訓工作 利用單周業(yè)務學習時間，對班主任進行系統、有針對性的培訓，培訓內容力求科學化、系統化。 繼續(xù) 開展 “ 規(guī)范班級 ” 的評比工作，制定《評比細則》，評比內容包括（晨會、班隊會情況；班主任的各項計劃、總結、工作手冊完成情況；值周扣分情況；流動紅旗情況；表揚情況；升旗情況；板報情況；各項競賽情況；大課間評比情況）。 班主任要經常與家長聯系，通知家長學生在校的表現；了解學生校外情況。 班主任要做好三好學生、規(guī)范生、優(yōu)秀學生干部、校園之星的評選工作，對學生進行量化考核，以使評選的結果公正?！妒貏t、規(guī)范》定期進行抽測，并貫穿到平時學生的一言一行中來。學校通過開展公德教育活動，使學生從小做起、從身邊小事做起，人人樹立公德意識。另外，結合 3月份安全月，在全校范圍