【正文】 氣的孩子在一起，沾染了一些不良習(xí)慣，形成了一些不良思想，讓老師和家長十分擔(dān)憂。如果交友不慎，孩子極易走上歪路。作為班主任，如果發(fā)生了這樣的事情，老師會首先帶孩子去醫(yī)院并通知家長，后面接二連三的麻煩事多著呢。打架的孩子又受罪又耽擱學(xué)習(xí)就更不必說了。 如果上面我說的這些情況真的發(fā)生了您的孩子身上，我希望家長能冷靜、理性地配合老師處理問題，不要在老師不知情的情況下隨意威脅、甚至打罵學(xué)生。您可以計算一下回家的時間，平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會覺得比平時辛苦，肯定會有怨言。 學(xué)習(xí)方面： 這個學(xué)期，學(xué)生們已經(jīng)成為小學(xué)階段的高年級學(xué)生了。所以，不光各位家長，包括學(xué)校和我們老師都十分重視五年級的教育教學(xué)工作。我經(jīng)常對學(xué)生們說，學(xué)習(xí)是自己的事情，老師和家長只是幫助你的人，但是如果自己不能正確對待自己的學(xué)習(xí)，老師和家長對你再用心費力，都白搭。如果您家的孩子就是這樣的情況，家長朋友們，我們會在您的孩子身上付出比別的孩子多得多的精力，卻收效甚微，甚至毫無進展，因為我們只是幫助他的人，所有的一切主要得靠他自己。防止孩子投機取巧。孩子自己復(fù)查發(fā)現(xiàn)錯誤，就會真正體驗出出錯的原因。 從作業(yè)本上也能看出一個孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問題。從認真書寫每個字開始，認真做好每件小事。如果您的孩子晚上寫作業(yè)的時間長了，您就要留個心了，他的學(xué)習(xí)一定在某個環(huán)節(jié)出了問題。 提優(yōu)訓(xùn)練：對于一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué)，對于他們，做一些數(shù)學(xué)書上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長能夠給他買一本奧數(shù)書對他們進行思維訓(xùn)練。對于孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好。俗話說： “ 一份耕耘，一份收獲！ ” 其實，一份耕耘不一定會有一份收獲，我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程 ，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多。 每個孩子都需要關(guān)愛。也不要稀里糊涂地把孩子的問題打發(fā)掉。 我希望今天來參加會議的家長能有所啟發(fā)，回家后，對孩子更多的關(guān)注，更多的教育，關(guān)心孩子不是口頭上一句 簡單的 “ 我很關(guān)心 ”, 而是無數(shù)個日子的堅持輔導(dǎo)，積極關(guān)注， “ 扶上馬，送一程。 二、匯報班級工作。盡管他們還有這樣 那樣的不足，但他們的德行都是好的。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。 (2)表揚聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。個別作業(yè)寫不完 。 部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一： 家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。 首先，我先自我介紹。使每個家庭的孩子終生受益，使每位學(xué)生能有扎實的基礎(chǔ)。 作為每一位家長對于自己的孩子可以說是： “ 望子成龍，望女成鳳。教好學(xué)生是做教師的榮幸，教不好學(xué)生是做教師的恥辱。我們起點的成績不是很高，尤其，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，這種現(xiàn)象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。上學(xué)期（我利用中午 1： 00~1： 30 加強輔導(dǎo)學(xué)生的寫字，使他們字有了很大的改變，但是劉培超的字略有提高。尤其到了這個新環(huán)境的地方，我深感肩上的擔(dān)子更重。全班有 3 位學(xué)生語文沒有及格。如：賀兆婷、唐婷、胡璐璐、楊仟喜、杭靜、張妮、姜慧、杜士凡、王佩琦、尹靜、王傳月、申雅茹、張啟如、王峰、尹飛飛、尹國棟、王先飛、陸添龍、唐新健、賀建行 等把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件愉快的事。孩子的成績不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績搞上去。 ” 教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，常言道， 沒有規(guī)矩不成方圓，這些規(guī)定和紀律是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。希望家長能做到以下幾點： ① 支持課任老師的工作，提出寶貴的意見及建議。俗話說： “ 書讀百遍，其義自現(xiàn)。 ④ 正確看待孩子的分數(shù)，要善于追根求源，找出問題本質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點和進步的一面（不要認為分數(shù)就是一切，考試 分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分數(shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在）。 謝謝大家！ 五年級家長會發(fā)言稿及反思篇 6 各位家長，大家好 我就這次考試成績及試卷情況和數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。如：填空題的第 2 小題 ,分數(shù)百分數(shù)小數(shù)的互化以及分數(shù)的基本性質(zhì)的應(yīng)用學(xué)生失分的較多， 8 小題求半圓的周長和面積，不少學(xué)生半圓的周長沒有加值徑出現(xiàn)錯誤。 審題不夠仔細，解題較馬虎。如解決問題一題，審題不夠認真，馬虎大意，本來聯(lián)系生活實際的題目， “ 一晝夜 ” 時針在鐘面上旋轉(zhuǎn)了 2 圈，學(xué)生由于生活經(jīng)驗少，平時不注意觀察，而錯誤的認為旋轉(zhuǎn)了 12 圈， 24 圈，失分同學(xué)很多。 到現(xiàn)在為止，我們班還有小部分同學(xué)做作業(yè)都是老師、家長看著做，自覺性不高。 學(xué)生學(xué)習(xí)不夠細心?？荚嚧中某e數(shù)字就是錯誤的，粗心就等于不會。試卷中的很多錯誤是計算錯誤。而往往最簡單的反而最容易錯。他們拿到一道題目，不管三七二十一，就下筆寫。 鑒于學(xué)生從在的問題，我 想向各位家長提一些建議。所以，一定要抓住課堂時間，我將每節(jié)課要的知識點都變成當(dāng)天的家庭作業(yè)，特別是容易出錯的，必須掌握的都出在黑板上作為家庭作業(yè)，所以，務(wù)必要提醒孩子抄完作業(yè)，一般情況不能用家里的資料代替黑板上的作業(yè)。家長應(yīng)該及時給予指導(dǎo)。 這次考試不及格的和成績退步較大，咱們互相配合，要好好抓孩子的學(xué)習(xí)，不然越來越差，六年級再不抓就遲了。 五年級家長會發(fā)言稿及反思篇 7 尊敬的各位家長 : 下面我們一起來探討一下孩子的語文學(xué)習(xí)問題。因此，我們首先來了解一下五年級語文教學(xué)特點。 一、寫好字提筆就是練字時 端端正正寫字，堂堂正正做人。所以，寫好字，這既關(guān)系到學(xué)生書面考試成績，也使孩子終身受益。更重要的是，通過練字，很多同學(xué)做事更有耐心了，意志得到了鍛煉，審 美能力有所提高。家長應(yīng)該根據(jù)自己孩子的寫字特點進行選擇。孩子字寫得好，固然有天賦的因素，更在于后天的嚴格訓(xùn)練。有的同學(xué)練字本上的字寫得特別認真，讓人賞心悅目，而作業(yè)本上的字卻是散漫潦草，真是判若兩人。再說閱讀和作文都不是一步登天，它是一個厚積薄發(fā)的過程，需要一個漫長的時間、反復(fù)曲折的歷程。有的孩子閱讀時習(xí)慣做小動作，注意力容易分散 。有的孩子閱讀時不習(xí)慣帶工具書，一遇到生字就讀不下去了 。因此，幫助孩子糾正這些不良的閱讀習(xí)慣，我們老師和家長責(zé)無旁貸。 培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣 每天閱讀，關(guān)鍵在于堅持，使孩子的閱讀習(xí)慣自覺的養(yǎng)成。 培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣 專心，就是身心合一，聚精會神。學(xué)習(xí)地點要固定：學(xué)習(xí)場所單純固定，可以控制心理傾向。 培養(yǎng)邊讀邊思的習(xí)慣 閱讀是一項復(fù)雜的心智活動過程。問自己為什么不，可以培養(yǎng)逆向思維，克服思維定勢的影響，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。您要做的是在忙碌的工作之余，引導(dǎo)他大量閱讀，真正走進書里去，并多和孩子活動交流，豐富他們寫作的源泉，多鼓勵孩子勤于動筆，及時記錄下自己生活中的各種事情，注意一定要讓孩子寫自己的真事真話，千萬不能胡編亂造。 為了提高學(xué)生的寫作積極性，我們要鼓勵孩子參加學(xué)校、圖書館組織的作文競賽。尤其是星期六、星期日。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知 ，不是字跡潦草，就是錯處很多。 我們之間的溝通是非常重要的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時給我們指出，我們肯定會有則改之，無則加勉?？偸莵G三落四，喜歡沒完沒了的瘋鬧，愛搞惡作劇，有時候會非常崇拜班級里的 “ 學(xué)霸 ” ，崇拜的咬牙切齒。不管怎樣，他是我唯一的孩子，他 “ 折磨 ”我，也教育我，我卻很愛他，愛得很深，這種愛是嚴厲的，是 不需要偽裝的。 我想我對孩子的關(guān)愛沒有什么獨特之處，借此機會，也想說說我的心里話。 也許和我的經(jīng)歷有關(guān)，曾經(jīng)的教師經(jīng)歷給我?guī)砹颂嗟?教育的真實，這些真實不都是完美的，很多都是遺憾，所以，我接受孩子教育過程中的遺憾，而拒絕追求給別人看的完美，更不想為了別人眼中曇花一現(xiàn)般的完美，讓我和我的孩子遭受比現(xiàn)在還多的痛苦。中國古人講 “ 齊家 ” ，應(yīng)該應(yīng)分的事情要做好，這沒有什么可說的。事實上，說這話的人未必能夠真的這樣去做，因為，學(xué)校和班級，還有老師所能夠完成的僅僅是社會模擬氛圍的營造，還有知識的初步傳授，除此以外，更多的事情需要孩子在我的陪伴下用自己的多種經(jīng)歷緩慢成長。我不覺得時間還早呢，其實已經(jīng)很近了， 20__年，連一個給我們帶來實惠的教育政策都很難出臺，指望天上掉餡餅，不如自己老老實實墾荒種地。 每個人都有自己的理想，還有興趣愛好，每個人的心里都會有自己的天堂，天堂里很難容得下別人，這個天堂是給自己量身定制的。這個道理不難理解，而越簡單的道理卻越容易視而不見。孩子玩樂高的時候，我在一旁玩手機刷朋友圈 。我們從來不給他一分錢的壓歲錢，但是鼓勵他買書、借書，大量閱讀他所感興趣的圖書，至今他的藏書量達到千冊以上， 90%的書他都閱讀過 。 看起來我總是在陪著孩子，其實，跳出那個以 “ 我 ” 為中心的天堂看看，孩子又何嘗不是在陪著我呢 ?我陪著孩子長大，孩子陪著我變老。 五年級家長會發(fā)言稿及反思篇 9 尊敬的各位家長 ： 大家好 !很高興在這里又和你們相見。已經(jīng)形成了一個思想純正，有 上進心的集體。愛因斯坦說過： “ 什么是教育 ?當(dāng)你把你受過的教育都忘記了，剩下的就是教育。比方說，一個人見了人就問你好 。 “ 少成若天性 ” 是什么意思呢 ?就是說小的時候養(yǎng)成的習(xí)慣會像人的天性一樣自然、堅固，甚至說就變成你的天性了。我認為：做人第一，文化素養(yǎng)是人格的有機組成。 好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。 ，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。 ，營造閱讀氛圍，為孩 子樹立良好的閱讀榜樣。同時，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析、討論。進入五年級，我重點培養(yǎng)的就是學(xué)生的合作意識。在小隊合作中涌現(xiàn)了一批善于合作的孩子，我向來不認為成績是最重要的，當(dāng)然不可否認，成績也是我評比中的一項。 三、給家長的建議 ，家長也是教育者 孩子的教育不是學(xué)校一個方面就可以完成的，在這里離不開家長朋友的支持和理解。 ，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。在這個方面我們班級的崔 和張 的家長一直做得很好。由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u， 但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。為了爭取不讓每一個孩子掉隊 ，讓好的能更好。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。我能取得今天這么優(yōu)秀的成績，主要來自于老師的辛勤教導(dǎo)和自己的努力，當(dāng)然，也離不開爸爸媽媽的 培養(yǎng)。先說說引導(dǎo)吧。后來上了一年級，我開始讀一些配有插圖的故事書。在我遇到困難時，媽媽總是先讓我自己解決。我經(jīng)?？吹皆S多孩子因為做錯事情，被家長用衣架打，有的家長甚至用掃把棍打。不是因為他們寵愛我，而是他們知道打不是家教的唯一方法，而且也不是最好的方法，所以他們不打我，而是用鼓勵陪伴我成長。 在教育的同時，可以適當(dāng)?shù)囊砸恍〇|西作為獎勵。我跟爸爸媽媽就像朋友一樣。 引導(dǎo)和鼓勵，是孩子們學(xué)習(xí)、成長的動力。 五年級家長會發(fā)言稿及反思篇 11 尊敬的各位家長： 晚上好 ! 首先對你們在百忙之中來到學(xué)校參加本次家長會表示歡迎和感謝 !因為孩子，我們能夠有機會相聚在美麗的居敬小學(xué)，這也算是一種緣分吧。希望今天 的家長會能給大家?guī)頋M意、帶來收獲。如今，隨著交往的增多，對各位家長我也是越來越熟悉，相信您也是如此吧。汪挺和李家輝課間玩耍時，李家輝不小心碰掉了汪挺的眼鏡，汪挺家長一直說孩子玩?？傆胁恍⌒牡模灰r，最令人感動的是過了兩星期之后當(dāng)汪挺爸爸發(fā)現(xiàn)要退的錢還在汪挺書包里時，自己親自來學(xué)校找我 。 我們五 (4)班是一個充滿自信、知難而進、團結(jié)合作的中隊。在其他的各項比賽中，我們班也總能名列前茅。這學(xué)期來，每次語文考試都能達到優(yōu)秀的是以下同學(xué) (2)。而現(xiàn)在講求的是素質(zhì)教育，要求孩子在小學(xué)階段各方面能全面地發(fā)展。 接下來，我要跟家長們交流一下學(xué)生存在的一些問題以及注意的事項。注意是放手而不是放任不管，對于自覺性強 的孩子檢不檢查都一樣，但請您注意，如果您的孩子不屬于自覺的那一類，還是請您抽出那幾分鐘時間檢查一下為好。 孩子上網(wǎng)問題。未成年人進入網(wǎng)吧是違法的，而且未成年人進入網(wǎng)吧的危害，我們家長都是很清楚的。反之就把這些獎勵倒扣 下來，讓孩子也能自我反省。學(xué)生到校上課，絕對不能帶零食，對于帶零花錢這件事，學(xué)校是旗幟鮮明的反對的。這里有的是學(xué)生自己不愿意吃，但也有些是家長的原因。建議您根據(jù)自己孩子的自制自理能力，適當(dāng)給一些零花錢，以備急用。家長怎么做呢 ?一是要對孩子進行正面宣傳。是誰的責(zé)任就應(yīng)該讓誰來負。俗話說： “ 開卷有益 ” 。孰不知，讀一本好的文藝作品，對孩子的幫助遠遠大于讀一本《小學(xué)生作文大全》，因為這些文藝作品是孩子思想、感情和內(nèi)心感受的源泉，是對課內(nèi)閱讀教學(xué)的鞏固和運用。我們班上有許多愛看課外書的孩子，像徐嘉敏，看課外時時能做到 “ 兩耳不聞窗外事 ” ，午間的嘈雜絲毫影響 不了她看書 。 各位家長，學(xué)校的教育離不開家庭的配合。如果家長不顧客觀因素，而一味地高要求、高投入，其結(jié)果可能就是期望越 高，失望越